（1）紅磷在空氣中燃燒的現(xiàn)象：
；文字表達(dá)式為：
（2）鎂在空氣中燃燒的現(xiàn)象：
；文字表達(dá)式為：
．
考點(diǎn)：氧氣與碳、磷、硫、鐵等物質(zhì)的反應(yīng)現(xiàn)象,書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題：實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察和記錄
分析：根據(jù)紅磷、鎂在空氣中燃燒的現(xiàn)象、文字表達(dá)式的書(shū)寫(xiě)方法，進(jìn)行分析解答即可．
解答：解：（1）紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量的白煙，放出熱量，生成一種白色固體；反應(yīng)的文字表達(dá)式為：磷+氧氣
五氧化二磷．
（2）鎂在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光，放出熱量，生成一種白色固體；反應(yīng)的文字表達(dá)式為：鎂+氧氣
氧化鎂．
故答案為：（1）產(chǎn)生大量的白煙，放出熱量，生成一種白色固體；磷+氧氣
五氧化二磷；（2）發(fā)出耀眼的白光，放出熱量，生成一種白色固體；鎂+氧氣
氧化鎂．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，掌握常見(jiàn)物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象、文字表達(dá)式的書(shū)寫(xiě)方法即可正確解答，在描述物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象時(shí)，需要注意光和火焰、煙和霧的區(qū)別．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題
科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
如圖甲是A、B、C、三種固體物質(zhì)的溶解度曲線圖．
（1）甲圖中，t
2℃時(shí)三種物質(zhì)中溶解度最大的是
（2）t
1℃時(shí)，B的溶解度
C的溶解度（填＞，＜或=）
（3）A和B比較
的溶解度受溫度影響變化比較大．
（4）當(dāng)t
2℃時(shí)，將A的不飽和溶液轉(zhuǎn)變?yōu)轱柡腿芤旱姆椒?div id="gxc7a6f" class='quizPutTag' contenteditable='true'>
、
（填兩種即可）
（5）如乙圖所示，在室溫下將裝有水的試管放入盛有X的飽和溶液的燒杯中，向試管中滴加濃硫酸，一會(huì)兒，燒杯中出項(xiàng)渾濁，則X是A、B、C三種固體物質(zhì)的
，X物質(zhì)的化學(xué)式可能是
．
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
實(shí)驗(yàn)室制備并收集CO2，通常有以下操作步驟：
①檢查裝置氣密性 ②連接裝置 ③加入大理石 ④加入稀鹽酸 ⑤收集 ⑥驗(yàn)滿
其中排列順序正確的是（ �。�
| A、①②③④⑤⑥ |
| B、②①④③⑤⑥ |
| C、②①③④⑤⑥ |
| D、②③④①⑤⑥ |
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
（1）實(shí)驗(yàn)室常利用以下裝置（如圖1）完成氣體制備及性質(zhì)實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)回答：
①若用氯酸鉀制取氧氣，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
（填字母）；實(shí)驗(yàn)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生氧氣的速率很慢，經(jīng)檢查不是氯酸鉀變質(zhì)，也不是裝置氣密性不好，你認(rèn)為可能的原因是
；若用BC裝置制取氧氣，B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
．
②F是一種可用于集氣、洗氣等的多功能裝置．若將F裝置內(nèi)裝滿水，再連接量筒，就可以用于測(cè)定不溶于水且不與水反應(yīng)的氣體體積，則氣體應(yīng)從
（填“a”或“b”）進(jìn)入F中．
③SO
2通常是一種無(wú)色有刺激性氣味的有毒氣體，密度比空氣大，易溶于水，排放到空氣中會(huì)形成酸雨，實(shí)驗(yàn)室用常用F裝置來(lái)收集它．現(xiàn)利用如圖2裝置收集一瓶干燥的SO
2氣體，裝置的導(dǎo)管按氣流方向連接的順序是
→e（填字母），裝置的H的作用是
．
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是（ �。�
| A、紅磷在氧氣中燃燒，產(chǎn)生大量白霧 |
| B、木炭在空氣中燃燒，發(fā)出白色火焰，生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體 |
| C、硫在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，放出大量的熱，生成有刺激性氣味的氣體 |
| D、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成四氧化三鐵 |
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
下列關(guān)于O2的說(shuō)法不科學(xué)的是（ �。�
| A、常用帶火星的木條來(lái)檢驗(yàn)空氣中的O2 |
| B、硫在O2里燃燒產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰 |
| C、工業(yè)上將空氣液化后再進(jìn)行分離來(lái)制取O2 |
| D、加熱氯酸鉀制O2，可用二氧化錳作催化劑 |
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
在進(jìn)行“空氣與人呼出的氣體成分的差異研究”的下列做法或想法中，正確的是（ ）
| A、小紅提出：呼出的氣體水蒸氣含量比空氣中水蒸氣含量少 |
| B、取用石灰水時(shí)，實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中未說(shuō)明用量，小東取了1-2mL |
| C、亮亮認(rèn)為在人呼出的氣體中有一氧化碳 |
| D、小紅認(rèn)為人呼出的氣體只有二氧化碳存在 |
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
實(shí)驗(yàn)室里所用的藥品有的有毒，有的有腐蝕性，因此不能用手
，不要把鼻孔
，特別注意不得
．實(shí)驗(yàn)剩余藥品不能放回原瓶，不能隨意丟棄，要
．
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