【題目】下圖是某同學(xué)配制一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液的實(shí)驗(yàn):

（1）圖A中儀器a的名稱___________;按實(shí)驗(yàn)要求,圖A中還缺少的玻璃儀器是___________

（2）小紅按圖B所示的操作稱取氯化鈉,小明發(fā)現(xiàn)她的操作有錯(cuò)誤你認(rèn)為她的操作中的錯(cuò)誤是_______________;她稱取的氯化鈉的實(shí)際質(zhì)量是___________

（3）小紅所取蒸餾水的體積如C圖,小紅原計(jì)劃配制的氯化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為___________

【答案】燒杯 玻璃棒 砝碼和物體放反了 12g 18%

【解析】

砝碼和物體放反，藥品實(shí)際質(zhì)量=砝碼質(zhì)量游碼質(zhì)量。

（1）圖1中儀器a的名稱是燒杯。該圖表示配制溶液全過(guò)程需用的所用儀器，稱量氯化鈉固體需要托盤天平、量取水的體積需要量筒，溶解時(shí)還會(huì)用到燒杯和玻璃棒。

（2）由圖示可以看出托盤天平的使用錯(cuò)誤，砝碼和物體放反了，她稱取的氯化鈉的實(shí)驗(yàn)質(zhì)量是。

（3）由圖示中所示數(shù)據(jù)可得,每小格所表示的質(zhì)量為1mL,水的體積為82mL,再由水的密度1g/mL,水的質(zhì)量為，由托盤天平中砝碼與游碼的質(zhì)量可知,該實(shí)驗(yàn)欲稱藥品質(zhì)量為,溶液質(zhì)量為,溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】興趣小組的同學(xué)在社會(huì)實(shí)踐基地發(fā)現(xiàn)一袋商標(biāo)模糊的硝酸銨化肥。同學(xué)們要幫助基地的工作人員測(cè)定化肥中硝酸銨的含量，請(qǐng)你參與他們的探究活動(dòng)。

（查閱資料）①銨態(tài)氮肥易溶于水。②銨態(tài)氮肥與堿反應(yīng)產(chǎn)生氨氣。③氨氣易溶于水，溶液呈堿性。

（實(shí)驗(yàn)過(guò)程）小麗同學(xué)準(zhǔn)確稱取9.0 g硝酸銨化肥樣品，與過(guò)量的氫氧化鈣粉末混合，充分反應(yīng)后，產(chǎn)生的氨氣用足量的稀硫酸全部吸收，測(cè)得2分鐘內(nèi)稀硫酸溶液質(zhì)量的變化，記錄如下表所示（樣品中的雜質(zhì)不含氮元素，也不與氫氧化鈣反應(yīng)）。

時(shí)間/s

0

20

40

60

80

100

120

溶液增加的質(zhì)量/g

0

0.7

1.2

1.5

1.6

1.7

1.7

（數(shù)據(jù)處理）

計(jì)算此化肥中硝酸銨的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____（寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）。

（反思交流）

化肥對(duì)糧食增產(chǎn)有著重要的作用，如何科學(xué)合理使用或貯存銨態(tài)氮肥，請(qǐng)你給工作人員提一條合理化建議_____。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖（Ⅰ）是電解水的簡(jiǎn)易裝置，（Ⅱ）是電解水生成氣體體積與時(shí)間的關(guān)系圖，試回答下列問(wèn)題。（甲量筒生成氣體A，乙量筒生成氣體B）

（1）圖中a、b兩極分別是電源的_____________極和_____________極。

（2）氣體B可以用點(diǎn)燃的木條檢驗(yàn)，現(xiàn)象是___________________，說(shuō)明氣體B有什么性質(zhì)？______________。

（3）0～4min，甲、乙兩個(gè)量筒內(nèi)匯集的氣體體積比為________________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線。

回答下列問(wèn)題：

（1）P點(diǎn)的意義是______。

（2）t2℃時(shí)，向30g甲物質(zhì)中加入50g水，充分溶解后，所得溶液質(zhì)量為______，將所得混合物升溫到t3℃時(shí)，所得溶液中溶質(zhì)和溶液質(zhì)量比為________。

（3）t4℃時(shí)，把等質(zhì)量的甲、乙、丙三種物質(zhì)分別配制成飽和溶液，所得溶液質(zhì)量由大到小的順序?yàn)?/span>________。

（4）將t4℃的甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t2℃，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序?yàn)?/span>__________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】正確的操作能保證實(shí)驗(yàn)的順利進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是( )

A.配制稀硫酸時(shí),將水沿量筒壁慢慢注入濃硫酸中,并不斷攪拌

B.測(cè)定溶液的pH,先用水潤(rùn)濕pH試紙,然后將試紙插入待測(cè)液中

C.為了達(dá)到節(jié)約藥品的目的,將實(shí)驗(yàn)后剩余的藥品要及時(shí)放回原瓶

D.固體不能放在紙上稱量,也不能直接放在天平的托盤上稱量,可放在燒杯中稱量

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室用一氧化碳（CO）還原氧化銅（CuO）的實(shí)驗(yàn)裝置如下圖所示。

（1）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，若試管B中的液體為澄清石灰水，則B中應(yīng)觀察到的現(xiàn)象為__________；若試管B中的液體為紫色石蕊試液，應(yīng)觀察到的現(xiàn)象是________________，此反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________；若將此反應(yīng)后的試液加熱，則現(xiàn)象是______________，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________。

（2）一氧化碳（CO）通過(guò)盛氧化銅（CuO）的A管時(shí)，仍有部分氣體未反應(yīng)而從尾氣管排出，將尾氣管排出的氣體點(diǎn)燃，這樣做的目的是________________，該處反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______________。

（3）當(dāng)A管中黑色的氧化銅（CuO）全部變成紅色的物質(zhì)后，停止通一氧化碳（CO）氣體和加熱，撤下A管右端的單孔塞，不一會(huì)兒發(fā)現(xiàn)部分紅色物質(zhì)變黑了，分析造成這一實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的原因__________；改進(jìn)措施為_________________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】鋁和氧化鐵的反應(yīng)：2A1+Fe2O3Al2O3+2Fe，稱為“鋁熱反應(yīng)”（如圖所示），引燃鎂條，漏斗內(nèi)的物質(zhì)熔化，鎂條燃盡，漏斗下端仍持續(xù)產(chǎn)生大量熔融物落入沙中，該熔融物可用于焊接鐵軌。

（1）實(shí)驗(yàn)中鎂條的作用是_____；氧化鐵和鋁粉都用粉末狀的，原因是_____。

（2）某學(xué)習(xí)興趣小組對(duì)所得熔融物的成分進(jìn)行了探究。

（查閱資料）

①金屬鋁不但能和酸溶液（如稀鹽酸）反應(yīng)產(chǎn)生氫氣，還能和強(qiáng)堿溶液（如氫氧化鈉溶液）反應(yīng)產(chǎn)生氫氣。

②Al、A12O3、Fe、Fe2O3的熔點(diǎn)、沸點(diǎn)數(shù)據(jù)如下：

物質(zhì)

A1

Al2O3

Fe

Fe203

熔點(diǎn)/℃

660

2054

1535

1462

沸點(diǎn)/℃

2467

2980

2750

-

（實(shí)驗(yàn)猜想）

（3）某同學(xué)推測(cè)，鋁熱反應(yīng)所得到的熔融物應(yīng)是鐵鋁合金。理由是：該反應(yīng)放熱能使鐵熔化，而鋁的熔點(diǎn)比鐵低，此時(shí)液態(tài)的鐵和鋁熔合形成鐵鋁合金。你認(rèn)為他的解釋是否合理？_____（填“合理”或“不合理”）。

（4）鋁與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

（5）請(qǐng)你根據(jù)已有知識(shí)找出一種驗(yàn)證產(chǎn)物中有Fe的最簡(jiǎn)單的方法：_____。

（實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證）

（6）設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)方案，證明上述所得的熔融物中含有金屬鋁，請(qǐng)?zhí)顚?xiě)下列表格：

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

取少量冷卻后的熔融物于試管中，加入_____

_____

熔融物中含有鋁

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】生活處處有化學(xué)，化學(xué)知識(shí)在生活中的應(yīng)用無(wú)處不在。

（1）自然界的水，包括我們?nèi)粘Ｓ玫降淖詠?lái)水都有一定的硬度。使用硬水會(huì)給我們的生活帶來(lái)很多麻煩。檢驗(yàn)硬水和軟水的試劑是_____。

（2）下列日常生活中的做法，符合“低碳生活理念的是_____（填字母）。

A 節(jié)約使用紙張，雙面打印 B 出行，多開(kāi)私家車

C 減少使用一次性塑料制品 D 出門，隨手關(guān)燈

（3）煤、石油和_____是重要的化石燃料，大量使用化石燃料會(huì)使二氧化碳過(guò)多的排放，導(dǎo)致溫室效應(yīng)增強(qiáng)�？茖W(xué)家采用高新技術(shù)，讓二氧化碳和氫氣在一定條件下反應(yīng)，生成一種重要的化工原料乙烯（）和水，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)與我們的生活密切相關(guān)。

（1）用化學(xué)用語(yǔ)表示：

①氯化鈉中的陽(yáng)離子___________；

②燈泡里充入氮?dú)?/span>______；

③硅元素______；

④標(biāo)出氧化鋁中鋁元素化合價(jià)______；

（2）合理利用化學(xué)知識(shí)，生活更科學(xué)、更美好。

①活性炭可以去除冰箱中的異味，說(shuō)明它具有______________。

②洗潔精能除油污，是因?yàn)橄礉嵕哂?/span>_____作用。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案