3．請從提供的試劑中，選擇一種以除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì)（括號內(nèi)為雜質(zhì)）．把試劑的序號填在相應(yīng)的橫線上（試劑不能重復(fù)使用）．
供選用的試劑：①濃硫酸  ②水  ③稀硝酸  ④鹽酸  ⑤氫氧化鈉溶液
（1）Cu粉（Fe）④
（2）CO（CO2）⑤
（3）O2（H2O蒸氣）①
（4）CaCO3粉末（CaCl2）②
（5）KNO3溶液（K2CO3）③．

分析 根據(jù)原物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)選擇適當(dāng)?shù)某s劑和分離方法，所謂除雜（提純），是指除去雜質(zhì)，同時被提純物質(zhì)不得改變．除雜質(zhì)題至少要滿足兩個條件：①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng)，不能與原物質(zhì)反應(yīng)；②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)．

解答 解：（1）根據(jù)金屬活動性順序，鐵能和酸反應(yīng)，銅和酸不反應(yīng)，故可用鹽酸除去鐵，然后過濾即可，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則．
（2）CO2能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成碳酸鈉和水，CO不與氫氧化鈉溶液反應(yīng)，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則．
（3）濃硫酸具有吸水性，且不與氧氣反應(yīng)，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則．
（4）CaCl2易溶于水，碳酸鈣難溶于水，可采取加水溶解、過濾、蒸發(fā)的方法進(jìn)行分離除雜．
（5）要除去KNO3溶液中的K2CO3，實質(zhì)就是除去碳酸根離子，可利用碳酸鉀溶液與適量的稀硝酸反應(yīng)生成硝酸鉀、水和二氧化碳，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則．
故答案為：（1）④；（2）⑤；（3）①；（4）②；（5）③．

點評 物質(zhì)的分離與除雜是中考的重點，也是難點，解決除雜問題時，抓住除雜質(zhì)的必需條件（加入的試劑只與雜質(zhì)反應(yīng)，反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)）是正確解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

13．將宏觀、微觀及化學(xué)符號聯(lián)系在一起是化學(xué)學(xué)科的特點：
A、B、C、D表示四種物質(zhì)，其微觀示意圖如圖所示：

從宏觀角度看，圖中表示混合物的是CD，純凈物的是AB（填序號）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．下列關(guān)于鐵的說法，不正確的是（　�。�
A．鐵制品在潮濕的空氣中易生銹
B．人體缺鐵元素易患貧血
C．生鐵和鋼的主要成分都是碳
D．鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，放熱，生成黑色固體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

11．某食品包裝袋中有一小包物質(zhì)，標(biāo)簽如圖1所示，打開后發(fā)現(xiàn)其中包著黑色粉末，請完成下列探究過程：

探究一：該黑色粉末是什么成分？
根據(jù)我們所學(xué)知識，黑色物質(zhì)有：四氧化三鐵、氧化銅、木炭（活性炭等）、石墨、二氧化錳、還原鐵粉等．
查詢網(wǎng)絡(luò)信息：脫酸素劑就是脫氧劑．
根據(jù)已有知識，我們假設(shè)：該物質(zhì)是還原鐵粉；
【實驗設(shè)計】：
實驗步驟實驗現(xiàn)象
取出這包脫酸素劑樣品少量，放到試管中，并加入稀鹽酸．固體減少，產(chǎn)生氣泡，溶液逐漸變成淺綠色
【實驗結(jié)論】：假設(shè)成立．
探究二：探究久置的脫酸素劑的變質(zhì)程度．
【實驗設(shè)計】：先稱取8.27g 脫酸素劑樣品，向其中逐滴加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為14.6%的稀鹽酸，測得加入稀鹽酸的質(zhì)量與產(chǎn)生氣體的質(zhì)量關(guān)系如圖2所示．請計算：
（1）實驗結(jié)束時，生成氣體的質(zhì)量是0.2g；
（2）8.27g樣品中，參與反應(yīng)并能生成氣體的固體質(zhì)量是5.6g；
（3）脫酸素劑的變質(zhì)程度（用質(zhì)量分?jǐn)?shù)表示）是多少？（寫出計算過程）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

18．節(jié)能環(huán)保是當(dāng)今世界的主旋律，燃煤電廠尤其要注意這問題，在各個生產(chǎn)環(huán)節(jié)通過技術(shù)創(chuàng)新，達(dá)到節(jié)能減排的要求．燃煤火力發(fā)電廠進(jìn)煤時必須有該煤的熱值、含硫量等數(shù)據(jù)．電廠技術(shù)員介紹，如含硫量過高，一方面會造成大氣污染，另一方面易使煤在加入爐膛后結(jié)塊，則產(chǎn)生的熱量會偏少．
你認(rèn)為：造成大氣污染的原因是硫燃燒生成了SO2，會污染空氣，形成酸雨，為何煤進(jìn)入爐膛后易結(jié)塊且產(chǎn)生的熱量少硫熔點低，稍受熱易溶化，把煤粘合在一起，煤顆粒大，內(nèi)部煤燃燒缺氧，易不完全燃燒，產(chǎn)生的熱量就少．
（1）為避免產(chǎn)生上述影響，進(jìn)的煤一般是脫硫煤，煤脫硫生產(chǎn)過程中會產(chǎn)生SO2，實驗室吸收SO2常用NaOH，但工業(yè)生產(chǎn)中一般不用氫氧化鈉吸收，也不用澄清的石灰水吸收，而是用石灰漿吸收，請你分析原因用石灰漿理由是氫氧化鈉成本高，石灰水中溶質(zhì)少；
（2）工業(yè)生產(chǎn)中，利用反應(yīng)：碳酸鈣與二氧化硫和氧氣在加熱條件下生成硫酸鈣和二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2CaCO3+2SO2+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CaSO4+2CO；則煤脫硫生產(chǎn)廠需用的原料除原煤外還應(yīng)有石灰石，產(chǎn)品有硫酸鈣、脫硫煤、二氧化碳．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

8．金屬元素原子核非金屬元素原子最外層電子未排滿，都要趨向穩(wěn)定，可以通過得失電子達(dá)到目的．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．有一盛有l(wèi)00mL49%硫酸溶液的燒杯，同時有一表面光滑的塑料小球懸浮于溶液中央（如圖所示）．現(xiàn)向該溶液中緩慢注入20%的Ba（OH）2溶液至恰好完全反應(yīng)，在此實驗過程中：
（1）燒杯里觀察到的現(xiàn)象有有白色沉淀生成，小球沉入水中：
（2）產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是反應(yīng)產(chǎn)生沉淀，溶液密度變�。�
（3）欲使如圖狀態(tài)下的小球浮在液面，簡單而又一定奏效的辦法是什么？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

20．興趣小組同學(xué)為了探究實驗室中久置的氫氧化鈉固體的成分，進(jìn)行了有關(guān)實驗．請你與他們一起完成以下探究活動：
【對固體猜想】
猜想I：全部是氫氧化鈉；
猜想II：全部是碳酸鈉；
猜想III：是氫氧化鈉和碳酸鈉的混合物．
【實驗和推斷】實驗步驟如圖所示：
 
（1）若加入的A溶液是稀鹽酸，現(xiàn)象a為有氣泡產(chǎn)生時，則，說明氫氧化鈉已經(jīng)變質(zhì)，反應(yīng)的化學(xué)方程式是Na2CO3+2HCl=2NaCl+CO2↑+H2O．
（2）若A是氫氧化鈣溶液，現(xiàn)象a有白色沉淀，現(xiàn)象b為無色酚酞試液變紅色，則白色沉淀是CaCO3（填化學(xué)式），該實驗不能（選填“能”或“不能”）說明樣品中有氫氧化鈉．
（3）若要證明猜想II成立，則A是BaCl2溶液溶液，現(xiàn)象a為有白色沉淀生成，現(xiàn)象b為無色酚酞變紅色．
【反思】久置的氫氧化鈉變質(zhì)的原因是（用化學(xué)方程式表示）CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計算題

1．在標(biāo)準(zhǔn)狀況下，氧氣的密度為1.43g/L，空氣的密度為1.29g/L．
求：10L空氣中氧氣的質(zhì)量是多少？空氣中氧氣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？（結(jié)果保留小數(shù)點后一位）

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同步練習(xí)冊答案