【題目】苯甲醇（分子式為C7H8O）在醫(yī)療上曾做溶劑來溶解青霉素鉀鹽一減輕注射時(shí)的疼痛，但是不斷有試驗(yàn)數(shù)據(jù)顯示，苯甲醇與臂肌攣縮存在相關(guān)性，會(huì)造成患者“青蛙腿”。因此，苯甲醇作為青霉素鉀鹽注射溶劑的方法已逐漸被淘汰。請(qǐng)回答：

（1）一個(gè)苯甲醇分子由____個(gè)原子構(gòu)成。

（2）苯甲醇中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為_______________（填最簡(jiǎn)單整數(shù)比）。

（3）苯甲醇中C元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_______（結(jié)果保留到0.1%）。

【答案】1621：2：477.8%

【解析】

（1）苯甲醇的化學(xué)式為C7H8O，故一個(gè)苯甲醇分子由16個(gè)原子構(gòu)成；

（2）苯甲醇的化學(xué)式為C7H8O，故苯甲醇中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比=12×7：1×8：16×1=21：2：4；

（3）苯甲醇的化學(xué)式為C7H8O，故相對(duì)分子質(zhì)量=12×7+1×8+16×1=108，故苯甲醇中C元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=×100%≈77.8%。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】、兩圓分別表示化合反應(yīng)和氧化反應(yīng)，下列反應(yīng)的文字表達(dá)式中，屬于反應(yīng)的是（ ）

A. 鎂+氧氣氧化鎂

B. 二氧化碳+水→碳酸

C. 甲烷+氧氣二氧化碳+水

D. 水氫氣+氧氣

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖是自來水廠凈水過程示意圖，請(qǐng)回答下列問題：

（1）下列關(guān)于水的敘述中，正確的是__________

A. 過濾后的湖水不是純凈物 B. 水體有自凈能力，不會(huì)被污染

C. 工業(yè)廢水經(jīng)處理達(dá)標(biāo)后才能排放 D. 明礬是常用的絮凝劑，可以用來凈水

（2）根據(jù)上圖信息，生產(chǎn)自來水時(shí)使用的凈水方法有_________（填字母序號(hào)）。

A. 沉降 B. 過濾 C. 投藥消毒 D. 蒸餾 E. 吸附

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】為達(dá)到下列實(shí)驗(yàn)?zāi)康�，相�?yīng)的實(shí)驗(yàn)方案合理的是

實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span>

實(shí)驗(yàn)方案

A

除去一氧化碳中少量的二氧化碳

將氣體通過灼熱氧化銅

B

除去氧化銅中混有的碳

隔絕空氣加強(qiáng)熱

C

鑒別氫氣和甲烷

分別點(diǎn)燃，在火焰上方罩干冷燒杯

D

鑒別二氧化碳和氮?dú)?/span>

把氣體分別通入澄清石灰水中

A. A B. B C. C D. D

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)裝置常用于制取和收集氣體。

（1）實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制取氧氣所選擇的發(fā)生裝置是_________（填字母序號(hào)，下同），收集裝置是_________，檢驗(yàn)氧氣是否收集滿的方法是___________；若要收集到干燥的氧氣，應(yīng)選擇收集裝置_________。

（2）寫出一個(gè)用A裝置制取氧氣的文字表達(dá)式__________；其基本反應(yīng)類型是______反應(yīng)。

（3）若用A、D裝置組合制取氧氣，下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是_________（填序號(hào)）；

① 開始加熱時(shí)，導(dǎo)管口出現(xiàn)氣泡立即收集

② 停止加熱時(shí)，先熄滅酒精燈，再將導(dǎo)管移出水面

③ 在裝藥品前，先檢查裝置的氣密性

（4）若要用C裝置盛滿水來收集氧氣，則氣體應(yīng)從_________端進(jìn)入（填“a”或“b”）。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】有 A、B、C 三種原子，已知 A 原子的核外第二層電子數(shù)等于第一層和第三層電子數(shù)之 和；B 原子的最外層電子數(shù)比次外層電子數(shù)多 4 個(gè)；C 原子的核電荷數(shù)比 A 原子的陰離子的核外電子數(shù)少6個(gè)。則：

（1）A原子的結(jié)構(gòu)示意圖為__________。

（2）B離子的結(jié)構(gòu)示意圖為__________。

（3）C原子的名稱為__________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)用語(yǔ)是學(xué)習(xí)化學(xué)的基本工具，請(qǐng)用正確的化學(xué)用語(yǔ)填空：

（1）5個(gè)鐵原子_________；

（2）2個(gè)鈉離子___________；

（3）水銀______________；

（4）標(biāo)出氧化鋁中鋁元素的化合價(jià)___________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】我國(guó)有豐富的鈦鐵礦資源，鈦鐵礦的主要成分是鈦酸亞鐵(FeTiO3)，利用鈦鐵礦可以提取金屬鈦。以下為某化工企業(yè)從鈦鐵礦中提取金屬鈦的流程示意圖，請(qǐng)回答下列問題：

（1）鈦酸亞鐵(FeTiO3)中鈦元素的化合價(jià)為________價(jià)。

（2）①中反應(yīng)為2FeTiO3＋6C＋7Cl22X＋2TiCl4＋6CO，則X為____，該反應(yīng)______(填“是”或“否”)屬于置換反應(yīng)。

（3）②中為使原料全部轉(zhuǎn)化為甲醇，理論上CO和H2投料的質(zhì)量比為__________。

（4）③中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________，該反應(yīng)中Ar的作用是____________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】幾位同學(xué)根據(jù)下列各實(shí)驗(yàn)裝置圖，設(shè)計(jì)和討論了以下問題：

(1) 萬(wàn)超同學(xué)說：“選擇A與E或____組合成裝置并在試管口加一團(tuán)棉花可制取氧氣，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________________________�！�

(2) 文淵同學(xué)說：“D裝置還可以收集和儲(chǔ)備氧氣，若要用水將裝置中的氧氣排出，應(yīng)將水從(填a或b)_________端通入。”

(3) 東升同學(xué)說：“我看到課外資料上介紹，實(shí)驗(yàn)室可用塊狀硫化亞鐵(FeS)與稀硫酸反應(yīng)制取硫化氫氣體(H2S)，文字表達(dá)式為: 硫化亞鐵+稀硫酸→硫酸亞鐵+硫化氫。硫化氫氣體的密度比空氣大，能溶于水形成氫硫酸�！�根據(jù)以上知識(shí)我現(xiàn)在明白了：實(shí)驗(yàn)室制取硫化氫氣體應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_______，收集裝置是____。

(4)若某同學(xué)用E裝置收集一瓶較純凈氧氣，當(dāng)觀察到____________時(shí)開始收集。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案