19.在下列變化中,既不屬于化合反應(yīng),也不屬于分解反應(yīng)的是(  )
A.碳+氧氣   $\stackrel{點燃}{→}$   二氧化碳B.石蠟+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$ 二氧化碳+水
C.氧化汞 $\stackrel{加熱}{→}$汞+氧氣D.鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$ 四氧化三鐵

分析 化合反應(yīng):兩種或兩種以上物質(zhì)反應(yīng)后生成一種物質(zhì)的反應(yīng),其特點可總結(jié)為“多變一”;分解反應(yīng):一種物質(zhì)反應(yīng)后生成兩種或兩種以上的物質(zhì),其特點可總結(jié)為“一變多”;據(jù)此進(jìn)行分析判斷.

解答 解:A、碳+氧氣 $\stackrel{點燃}{→}$ 二氧化碳,該反應(yīng)符合“多變一”的特征,屬于化合反應(yīng),故選項錯誤.
B、石蠟+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$ 二氧化碳+水,該反應(yīng)不符合“多變一”的特征,也不符合“一變多”的特征,既不是化合反應(yīng)也不是分解反應(yīng),故選項正確.
C、氧化汞 $\stackrel{加熱}{→}$汞+氧氣,該反應(yīng)符合“一變多”的特征,屬于分解反應(yīng),故選項錯誤.
D、鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$ 四氧化三鐵,該反應(yīng)符合“多變一”的特征,屬于化合反應(yīng),故選項錯誤.
故選:B.

點評 本題難度不大,掌握化合反應(yīng)的特征(“多變一”)、分解反應(yīng)的特征(“一變多”)是正確解答本題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

9.a(chǎn)g的氯酸鉀的bg的二氧化錳混合加熱后,得到cg的固體剩余物,則反應(yīng)生成氧氣的質(zhì)量為( 。
A.(a-c)gB.(a+b-c)gC.(b-c)gD.(a+b+c)g

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.下列物質(zhì)屬于純凈物的是( 。
A.純凈的空氣B.酸奶C.冰水混合物D.礦泉水

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.如圖是氨氣(NH3)的分子模型,下列關(guān)于氨氣的說法正確的是( 。
A.氨氣是無色無味的氣體
B.氨氣中氮元素的化合價為-3 價
C.氮元素與氫元素的質(zhì)量比為1:3
D.氨氣中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為$\frac{1}{17}$×100%=5.9%

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

14.自來水廠凈水過程的主要操作流程如圖1:

【資料:常用的絮凝劑有明礬[KAl(SO42•12H2O],消毒劑有液氯.】回答下列問題:
(1)操作X 的名稱是過濾,試劑A 的名稱是活性炭.
(2)明礬凈水的原理是明礬與水反應(yīng)生成了氫氧化鋁膠狀物;明礬的作用是吸附較大顆粒,加速沉降.
(3)寫出液氯的化學(xué)式,液氯殺菌消毒屬于變化化學(xué)(填“物理”或“化學(xué)”),液氯也會與水中雜質(zhì)反應(yīng)生成一些對人體有害的物質(zhì).因此,水煮沸后仍需要打開壺蓋繼續(xù)加熱一會兒.
(4)高鐵酸鉀(K2FeO4)能作消毒劑與絮凝劑,它殺菌時會生成Fe(OH)3膠狀物.高鐵酸鉀中鐵元素的化合價是+6.Fe(OH)3的名稱為氫氧化鐵.
(5)自來水廠的凈水過程不能(填“能”或“不能”)將硬水軟化成軟水,生活中將硬水軟化的方法是煮沸.
(6)海水淡化可緩解淡水資源匱乏的問題.圖2為太陽能海水淡化裝置圖.水變成水蒸氣的過程中,不發(fā)生變化的是AD(填字母序號).
A.分子質(zhì)量     B.分子運動     C.分子間隔     D.分子種類.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

4.點燃不純氫氣(混有空氣)就可能發(fā)生爆炸,所以點燃H2前必須先檢驗純度,純凈的氫氣可以在空氣中安靜地燃燒,產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰,反應(yīng)的文字表達(dá)式(或化學(xué)方程式)為氫氣+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$水.
某同學(xué)將純凈的氫氣點燃,將干燥的燒杯倒罩在火焰上方,能看到燒杯壁上有水珠出現(xiàn),據(jù)此,你可發(fā)現(xiàn)氫氣具有的性質(zhì)是可燃性;利用這一性質(zhì)氫氣可作燃料,其突出優(yōu)點是燃燒產(chǎn)物無污染.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.下列說法錯誤的是( 。
A.用pH試紙不能區(qū)分肥皂水和食醋
B.用灼燒的方法能區(qū)別棉花和羊毛
C.用適量的水能區(qū)分NH4NO3固體和NaOH固體
D.用飽和(NH42SO4溶液能區(qū)分食鹽水和氫氧化鈉溶液

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

8.工業(yè)上制取氧氣常采用分離液態(tài)空氣的方法,可表示如下.
空氣$→_{降溫}^{加壓}$液態(tài)空氣$→_{-196℃}^{蒸發(fā)}$$\left\{\begin{array}{l}{氮氣}\\{液態(tài)氧(貯存在藍(lán)色鋼瓶中)}\end{array}\right.$
(1)工業(yè)上制取氧氣的方法是物理(填“物理”或“化學(xué)”)變法.
(2)液態(tài)氧的沸點高于(填“低于”“等于”或“高于”)-196℃;寫出液態(tài)氧的一種用途:支持燃燒.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.二溴海因(C5H6O2N2Br2)是一種廣譜高效、低殘留的新型環(huán)境友好消毒劑,現(xiàn)在已被許多家庭作為必備品使用.下列有關(guān)該物質(zhì)的說法正確的是( 。
A.二溴海因分子中C、H、O、N、Br原子個數(shù)比為5:6:2:2:2
B.二溴海因中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
C.二溴海因中含有O2、N2、Br2、C5H6
D.二溴海因的相對分子質(zhì)量為286g

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