10.用數(shù)字和化學(xué)符號(hào)表示:
(1)鈉離子Na+
(2)人體中含量最高的金屬Ca;
(3)保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子H2O;
(4)氧化鎂中鎂元素化合價(jià)為+2價(jià)$\stackrel{+2}{Mg}$O.

分析 本題考查化學(xué)用語的意義及書寫,解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達(dá)的對(duì)象是分子、原子、離子還是化合價(jià),才能在化學(xué)符號(hào)前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來完整地表達(dá)其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目.

解答 解:(1)離子的表示方法:在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略.故鈉離子可表示為:Na+;
(2)人體中含量最高的金屬是鈣,其符號(hào)為:Ca;
(3)保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是水分子,其化學(xué)式為:H2O;
(4)元素化合價(jià)的表示方法:確定出化合物中所要標(biāo)出的元素的化合價(jià),然后在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示,正負(fù)號(hào)在前,數(shù)字在后,所以氧化鎂中鎂元素化合價(jià)為+2價(jià),故可表示為:$\stackrel{+2}{Mg}$O;
故答案為:(1)Na+;(2)Ca;(3)H2O;(4)$\stackrel{+2}{Mg}$O;

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語的書寫和理解能力,題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解,又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書寫,考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源:2017屆上海市楊浦區(qū)九年級(jí)4月學(xué)業(yè)質(zhì)量調(diào)研化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇填充題

C3N4是一種新型的材料,其中氮元素的化合價(jià)為-3價(jià),則碳元素的化合價(jià)為

A. + 1 B. +3 C. +4 D. -4

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

1.稀有氣體包括氦、氖、氬、氪、氙和氡6種氣體,約占空氣體積的0.94%.常溫常壓下,稀有氣體都是無色無味,微溶于水,且熔點(diǎn)和沸點(diǎn)都很低.
由于稀有氣體元素分子的最外層電子排布結(jié)構(gòu)都是穩(wěn)定結(jié)構(gòu),所以它們的化學(xué)性質(zhì)非常穩(wěn)定,但在一定條件下,氙氣(Xe)可與氟氣(F2)發(fā)生反應(yīng),生成四氟化氙(XeF4).
工業(yè)上,制取稀有氣體是通過將液體空氣蒸餾(即利用物質(zhì)的沸點(diǎn)不同進(jìn)行分離).得到稀有氣體的額混合物,再用活性炭低溫吸附法,將稀有氣體分離開來.
在焊接精密零件或鎂、鋁等活潑金屬時(shí),常用氬氣作保護(hù)氣.氦氣是除了氫氣以外的最輕氣體,可以代替氫氣應(yīng)用在飛艇中,不會(huì)著火和發(fā)生爆炸,利用稀有氣體通電時(shí)發(fā)出色彩絢麗的光芒,可以制成霓虹燈.
根據(jù)上述文章內(nèi)容,回答下列問題.
(1)稀有氣體共同的物理性質(zhì)有無色無味(或微溶于水、熔沸點(diǎn)低)(寫一條即可).
(2)氦氣能應(yīng)用于飛艇的理由是密度比空氣小化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定.
(3)稀有氣體化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定的原因是稀有氣體元素原子的最外層電子排布是穩(wěn)定結(jié)構(gòu).
(4)氙氣與氟氣反應(yīng)生成四氟化氙的化學(xué)方程式是Xe+2F2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$XeF4
(5)由液態(tài)空氣制備稀有氣體的過程,其中發(fā)生的變化是物理(填“物理”或“化學(xué)”)變化.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.在一個(gè)密閉容器中放入X、Y、Z、W四種物質(zhì),在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng),一段時(shí)間后,測(cè)得有關(guān)數(shù)據(jù)如表,則關(guān)于此反應(yīng)的認(rèn)識(shí),正確的是( 。
物質(zhì)XYZW
反應(yīng)前質(zhì)量(g)20m1614
反應(yīng)后質(zhì)量(g)466050
A.該化學(xué)反應(yīng)類型為分解反應(yīng)B.參加反應(yīng)的X和Y的質(zhì)量比是1:4
C.m的數(shù)值為64D.參加反應(yīng)的Z和W的質(zhì)量比是6:5

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

5.課外小組同學(xué)將100g鹽酸分5次加入到35g某石灰石樣品中(已知雜質(zhì)不與鹽酸反應(yīng)),得到如表部分?jǐn)?shù)據(jù)和如圖圖象.(最后結(jié)果保留一位小數(shù))
次數(shù)123
加入鹽酸的質(zhì)量/g202020
剩余固體的質(zhì)量/g30a20
計(jì)算:
(1)表中“a”的數(shù)值是25g
(2)該石灰石樣品可制取二氧化碳的質(zhì)量.
(3)稀鹽酸中HCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

15.特活潑金屬能否將較不活潑的金屬從它的鹽溶液中置換出來,小美、小麗同學(xué)做了金屬鈉與硫酸銅溶液反應(yīng)的實(shí)驗(yàn).
【實(shí)驗(yàn)一】把一塊比綠豆略大的金屬鈉,放人盛有20 毫升硫酸銅溶液的燒杯中,發(fā)現(xiàn)金屬鈉浮在液面上不停打轉(zhuǎn),并發(fā)出嘶嘶聲,燒杯發(fā)燙,表層溶液中出現(xiàn)了藍(lán)色絮狀沉淀,絮狀物慢慢下沉漸漸增多,并沒有出現(xiàn)紫紅色的銅.正準(zhǔn)備整理器材,她們突然發(fā)現(xiàn)藍(lán)色沉淀漸漸變黑.
【提出問題】生成的黑色固體是什么物質(zhì)?
【實(shí)驗(yàn)二】搭建分離裝置,經(jīng)過過濾、洗滌、干燥,得到少量的黑色粉末.
【查閱資料】常見的黑色不溶于水的固體有:四氧化三鐵、二氧化錳、氧化銅、炭粉等.
小麗猜想:黑色固體可能是氧化銅,不可能是四氧化三鐵、二氧化錳、炭粉.你認(rèn)為小麗作出如此判斷的依據(jù)是根據(jù)反應(yīng)前后元素種類不變(或質(zhì)量守恒定律).
小美猜想:黑色固體可能是氧化銅和銅的混合物.依據(jù)是量少而又細(xì)小的銅粉雜在氧化銅之間可能看不清.
【實(shí)驗(yàn)三】為了進(jìn)一步證實(shí)該黑色固體中是否含有銅,她們?nèi)∩倭吭摲勰┓湃嗽嚬,加人一定量的稀鹽酸(稀硫酸或稀H2SO4或稀HCl) 溶液,略微加熱,發(fā)現(xiàn)固體全部消失,從而證實(shí)了小麗同學(xué)的猜想是正確的.那么藍(lán)色絮狀沉淀怎么變成黑色固體的呢?
【查閱資料】
Cu(OH)2的起始分解溫度約66℃.
【實(shí)驗(yàn)反思】
至此,謎底全部解開.為確保藍(lán)色沉淀不分解,實(shí)驗(yàn)過程中要注意:(1)控制實(shí)驗(yàn)的初始溫度;(2)放入的金屬鈉需適量;(3)硫酸銅溶液用量不能太少.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.化石燃料是不可再生資源.為了提高煤的燃燒利用率,并減少CO及炭粒等有害物質(zhì)的排放,下列措施能達(dá)到目的是( 。
A.將煤經(jīng)過處理轉(zhuǎn)化為氣體燃料B.煤爐中用大塊煤燃燒
C.將煤做成型煤D.將煤爐的煙囪加高

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.下列依次是實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制氧氣的制備、收集、驗(yàn)滿、性質(zhì)實(shí)驗(yàn)的示意圖,其中正確的是( 。
A.
制備
B.
收集
C.
驗(yàn)滿
D.
鐵絲在氧氣中燃燒

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

20.小明同學(xué)欲通過化學(xué)實(shí)驗(yàn)證明“質(zhì)量守恒定律”,確定以“稀鹽酸與碳酸鈣反應(yīng)”為研究對(duì)象,設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝罝如圖所示.
(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康,小明?yīng)該測(cè)量的數(shù)據(jù)是反應(yīng)前、后(填“只有反應(yīng)前”“只有反應(yīng)后”“反應(yīng)前、后”之一)整個(gè)反應(yīng)裝罝(包括錐形瓶、氣球和藥品)的質(zhì)量;
(2)實(shí)驗(yàn)步驟如下:
①按如圖方式放好儀器,使天平平衡,記錄稱量數(shù)據(jù).
②將碳酸鈣粉末全部倒入錐形瓶中,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
③當(dāng)反應(yīng)結(jié)束時(shí),氣球已經(jīng)完全鼓起,小明發(fā)現(xiàn)天平的指針?biāo)冉?jīng)向右偏了.小明又重新稱量,記錄了數(shù)據(jù).
他感到困惑:其他操作均正常,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與數(shù)據(jù)為何與預(yù)測(cè)結(jié)果不符?你認(rèn)為出現(xiàn)該實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的合理解釋最應(yīng)該是下列各項(xiàng)中的C(填序號(hào)).
A.該反應(yīng)前后原子的種類、數(shù)目變少      B.該反應(yīng)生成物的總質(zhì)量小于反應(yīng)物的總質(zhì)量
C.空氣的浮力作用干擾了實(shí)驗(yàn)結(jié)果        D.生成氣體的反應(yīng)不遵守質(zhì)量守恒定律.

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