分析 (1)根據(jù)稀有氣體的性質(zhì)分析回答;
(2)根據(jù)氦氣的性質(zhì)分析回答;
(3)根據(jù)稀有氣體原子結(jié)構(gòu)特點(diǎn)分析回答;
(4)根據(jù)氙氣與氟氣的反應(yīng),寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式;
(5)根據(jù)變化的特征分析物質(zhì)的變化.
解答 解:(1)由題意可知,稀有氣體共同的物理性質(zhì)有:無色無味、微溶于水,且熔點(diǎn)和沸點(diǎn)都很低等.
(2)氦能應(yīng)用于飛艇的理由是:密度比空氣小化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定.
(3)原子的最外層電子數(shù)目主要決定了元素的性質(zhì).稀有氣體化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定的原因是:稀有氣體元素原子的最外層電子排布是穩(wěn)定結(jié)構(gòu).
(4)氙氣與氟氣反應(yīng)生成四氟化氙的化學(xué)方程式是:Xe+2F2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$XeF4.
(5)由液態(tài)空氣制備稀有氣體的過程中,沒有新物質(zhì)生成,發(fā)生的變化是物理變化.
故答為:(1)無色無味(或微溶于水、熔沸點(diǎn)低);
(2)密度比空氣小化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定;
(3)稀有氣體元素原子的最外層電子排布是穩(wěn)定結(jié)構(gòu);
(4)Xe+2F2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$XeF4
(5)物理變化.
點(diǎn)評 本題考查的知識點(diǎn)較多,但難度不大,屬于課本的基礎(chǔ)知識,應(yīng)加強(qiáng)基礎(chǔ)知識的積累和學(xué)習(xí).
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科目:初中化學(xué) 來源:2017屆上海市楊浦區(qū)九年級4月學(xué)業(yè)質(zhì)量調(diào)研化學(xué)試卷(解析版) 題型:信息分析題
用下圖常用實(shí)驗(yàn)裝置制取常見的氣體,并進(jìn)行相應(yīng)性質(zhì)實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)一:實(shí)驗(yàn)室中可用KClO3在MnO2催化下受熱分解制取氧氣,完全反應(yīng)后對混合物進(jìn)行分離回收并進(jìn)行相關(guān)性質(zhì)實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)操作如圖所示(MnO2難溶于水)。
(1)寫出圖A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_____________________________。圖B操作的名稱是___________,圖C操作中的一處明顯錯誤是___________________________________,圖D操作中,當(dāng)看到_________________________時停止加熱。
(2)取C中濾液分別進(jìn)行如圖E、F所示實(shí)驗(yàn),E處透過藍(lán)色鈷玻璃觀察火焰呈_______色,F(xiàn)中滴加硝酸銀和稀硝酸產(chǎn)生的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是___________________。
實(shí)驗(yàn)二:
(1)若用圖1裝置制取二氧化碳?xì)怏w,為了便于控制反應(yīng)隨時發(fā)生和停止,多孔隔板合適的 位置是________處(選填“a”、“b”或“c”),不適宜用作多孔隔板的材料是_________。
A.鐵 B.塑料 C.銅片 D.石墨
(2)用圖1裝置制取并收集兩試管CO2氣體,分別倒扣入圖2盛有等體積NaOH溶液和水的 燒杯中,該組對比實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生的現(xiàn)象說明_______________________________。
(3)為了進(jìn)一步探究CO2與NaOH溶液是否發(fā)生反應(yīng),取圖2甲燒杯實(shí)驗(yàn)后的溶液于圖3(A~D)四支試管中,分別滴入四種不同類別的試劑,B中加入的是_________。四種方案中不合理的是______________,理由是____________________________。
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科目:初中化學(xué) 來源:2017屆江蘇省大豐市九年級下學(xué)期第二次學(xué)情調(diào)研化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
邏輯推理是一種重要的化學(xué)思維方法。以下推理合理的
A.H2O2和H2O的組成元素相同,所以它們的化學(xué)性質(zhì)相同
B.化學(xué)變化伴隨有能量變化,所以有能量變化的一定是化學(xué)變化
C.燃燒需要同時滿足三個條件,所以滅火也要同時控制這三個條件
D.化合物都是由不同種元素組成的,所以不同種元素組成的純凈物一定是化合物
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科目:初中化學(xué) 來源:2017屆湖南省張家界市永定區(qū)九年級下學(xué)期期中考試(一模)化學(xué)試卷(解析版) 題型:信息分析題
張家界地區(qū)近期雨水不斷,澧水河水渾濁,人們的生活用水必需經(jīng)過一系列凈化處理才能使用,請你完成下列空白。
(1)自來水生產(chǎn)過程中,可用_________方法除去水中不溶性雜質(zhì)。
(2)生活中可用_________來檢驗(yàn)自來水是硬水還是軟水,常用___________的方法,既可降低水的硬度,又能殺菌消毒。
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科目:初中化學(xué) 來源:2017屆湖南省張家界市永定區(qū)九年級下學(xué)期期中考試(一模)化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
人們在陽光照射的樹林里,會感到空氣特別的清新,其原因就是樹林里有極少部分的氧氣被轉(zhuǎn)化成具有殺菌消毒作用的臭氧(O3).下列關(guān)于臭氧和氧氣的說法正確的是
A.它們屬于氧化物
B.它們都是由氧元素組成
C.它們同屬于一種物質(zhì)
D.它們的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)完全相同
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | NaCl、Ba(OH)2、Mg(NO3)2 | B. | NaCl、Fe(OH)3、Ba(NO3)2 | ||
C. | Na2SO4、MgCl2、Cu(NO3)2 | D. | H2SO4、KOH、NaNO3 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
取適量反應(yīng)后的溶液于一試管中,向試管中滴加適量的稀鹽酸 | 不產(chǎn)生氣泡 | 生成物中不含有碳酸根離子 |
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