(10分）實驗室提供了下圖所示的儀器�；卮鹣铝袉栴}：

（1）寫出圖中標示儀器的名稱：A           ，F(xiàn)            
（2）用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，應(yīng)選用的儀器是            （填寫字母序號），藥品加入的先后順序是               。實驗中要節(jié)約藥品，如果沒有說明藥品的取用量，一般應(yīng)取用            。
（3）用高錳酸鉀制取氧氣，采用排水集氣法收集氧氣時，發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅了，可能的原因是           ；采用向上排空氣法收集氣體時，驗滿的方法是               。
（4）用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為                ，該反應(yīng)屬于              反應(yīng)（填寫基本反應(yīng)類型）。

（1）A---燒杯  F---酒精燈  （2）BGEC(或DEC)  先加大理石 后加稀鹽酸 ；固體蓋滿試管底部，液體取1mL～2mL     （3）試管口沒有放棉花  用帶火星的木條放在集氣瓶口看是否復燃     （4）2H2O2 2H2O+O2↑ 分解 

解析

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

下圖是實驗室制取干燥氧氣的裝置：（提示：分液漏斗可以防止氣體外逸）

（1）c中試劑的作用是                。
（2）請說明如何改正裝置中的兩處錯誤             、                    。

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

（10分）請根據(jù)下列實驗裝置圖回答有關(guān)問題：

（1）請寫出標號儀器的名稱：①         ，②        。
（2）實驗室選用B、D裝置制取O2，反應(yīng)的化學方程式是                    ；
（3）選擇發(fā)生裝置B和收集裝置     （選填序號）可用于實驗室制取較為干燥的CO2，對應(yīng)的化學方程式是                    ；若將發(fā)生裝置由B改為F，其優(yōu)點是            。若將收集裝置改用下圖G所示醫(yī)用塑料袋，則氣體導入端為   （填“a”或“b”）。

（4）用上圖H所示的礦泉水瓶進行對比實驗，可以證明CO2與NaOH溶液確實發(fā)生了反應(yīng)，應(yīng)做的對比試驗是               。

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

（8分）下面是幾種實驗室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置。

（1）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時應(yīng)選用         （填字母標號）做氣體發(fā)生裝置；如果用E裝置收集氧氣，那么檢驗氧氣是否集滿的方法是                      。
（2）上述裝置中的A和C組合后，可以用來制取并收集的氣體是      （任寫一種），寫出實驗室制取該氣體的化學方程式：                            。
（3）如果用F裝置干燥氧氣，則F裝置中應(yīng)裝入      ，氧氣應(yīng)從    (填“a”或“b”)進入F中。

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

實驗室制取氣體時所需的一些裝置如圖所示，請回答下列問題：

（1）寫出裝置圖中儀器名稱：a________（1分）。
（2）C實驗室里用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣的化學方程為              ；要制備干燥的氧氣，所選擇裝置的連接順序為              （填字母）。選擇氣體收集方法時，氣體的下列性質(zhì)：①顏色 ②密度  ③溶解性 ④可燃性，必須考慮的是        （填序號）。
（3）MnO2在該反應(yīng)中可以重復使用，理由是                                  。

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（5分）下圖是初中化學中常見的儀器和裝置，請認真觀察后回答有關(guān)問題。

（1）B裝置中儀器X的名稱是        。
（2）實驗室用高錳酸鉀制取并用排水法收集氧氣，可選擇的裝置是         。
（3）實驗室用大理石和稀鹽酸制取和收集一瓶干燥的二氧化碳，同時檢驗二氧化碳。請按照氣流從左到右方向，用儀器接口字母表示連接順序      ；檢驗二氧化碳的化學反應(yīng)方程式為       。

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（12分）實驗室利用下圖所示裝置進行相關(guān)實驗，請回答問題：

A           B          C         D             E            F
（1）寫出有標號儀器的名稱：①   ；②   。
（2）若用B裝置制取氧氣，B中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式是   。
（3）老師提出可用碳酸鈉粉末與稀鹽酸制取二氧化碳，其反應(yīng)的化學方程為   。為了完成該實驗，你認為最合適的發(fā)生裝置是   （填A、B或C），該裝置的最大優(yōu)點是  。
（4）小明用D裝置測量產(chǎn)生的CO2氣體的體積。量筒中凹液面的最低處與圖E中     （填a或b）處保持水平，讀出體積為6.0ml。實驗發(fā)現(xiàn)，產(chǎn)生二氧化碳的實際體積   (填大于、等于或小于) 6.0ml，其理由是   。
（5）小紅用圖F驗證二氧化碳與水的反應(yīng)，為說明使石蕊變色的物質(zhì)是碳酸而不是水或二氧化碳，應(yīng)該采取的實驗操作順序是   （填序號，可重復選用）。
①從d端通氮氣                  
②從c端通二氧化碳
③從分液漏斗中滴加適量水       
④將用石蕊溶液染成紫色的干燥紙花放入廣口瓶中

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(14分)歸納與演繹是重要的科學方法，也常用于化學的學習．請根據(jù)下列實驗裝置，回答問題：

（1） 我們已經(jīng)學過實驗室制取氧氣、二氧化碳兩種氣體的反應(yīng)原理、制取與收集方法，請你歸納出實驗室制取這兩種氣體反應(yīng)的共同點            (填序號)．

A．需要加熱B．需用催化劑C．沒有氣體參加反應(yīng) D．生成的氣體只有一種
（2） 用高錳酸鉀制取氧氣可選用發(fā)生裝置是__  _(填序號)，反應(yīng)的方程式__  ；
（3） 裝置B中反應(yīng)的方程式為__   _；要隨時使反應(yīng)停止或發(fā)生可選擇的發(fā)生裝置有______   ____(填序號，從A－E中選擇)；若用E和G組裝一套氣密性好的裝置來測定二氧化碳的體積，反應(yīng)結(jié)束后，發(fā)現(xiàn)量筒內(nèi)收集到的水的體積總是比理論值偏小得多，原因是二氧化碳_____   _____．
（4） 若用雙氧水和二氧化錳制取氧氣且能獲得平穩(wěn)的氣流，可選擇的發(fā)生裝置有__   (填序號)，方程式是_______   __；若用C和G組裝一套氣密好的裝置來測定氧氣的體積，反應(yīng)結(jié)束后，發(fā)現(xiàn)量筒內(nèi)收集到的水的體積總是比理論值偏大(水的體積測量準確)，其主要原因是       ．
（5） 化學上可通過多種反應(yīng)得到氨氣(極易溶于水，密度比空氣小)，例如：
① 氯化銨(固) + 氫氧化鈣(固) 氯化鈣 + 氨氣+ 水
② 碳酸氫銨(固)氨氣+二氧化碳+水 
結(jié)合以上實驗裝置完成下列填空(以下均填序號)： 你選擇上述反應(yīng)   作為實驗室制取氨氣的反應(yīng)原理，選用上圖中A～H的  作為反應(yīng)的發(fā)生裝置，采用的收集裝置是F和H，其中氨氣應(yīng)從_   管導入(填a或b)F中，H中用倒置漏斗比直接用導管通入水中吸收氨氣的優(yōu)點是  ．實驗室中漏斗的其它用途  (寫一種)

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

以下是實驗室制取氣體的裝置圖，請按要求回答下列問題。

（1）寫出圖中標號儀器的名稱：w   （3）     。
（2）實驗室制備CO2應(yīng)選用的發(fā)生裝置是       (填字母)，其化學方程式為                     ，該裝置       （填“可以”或“不可以”）用啟普發(fā)生器代替；若用D裝置收集CO2，則氣體應(yīng)從       (填a或b )端進。
（3）實驗室用H2O2溶液和MnO2混合制氧氣，其中MnO2起           作用，該反應(yīng)的化學方程式為            。若用E裝置收集并測量得到的O2體積，則量筒應(yīng)與        （填c或d）端連接。

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