【題目】對比實驗是實驗探究的重要方法,下列對比實驗設(shè)計不能實現(xiàn)相應(yīng)實驗?zāi)康牡氖?/span>
A. 區(qū)分硬水和軟水B. 探究CO2與水反應(yīng)
C. 探究空氣是燃燒的必要條件D. 探究二氧化錳的催化作用
【答案】C
【解析】
A、硬水和軟水的區(qū)別在于所含的鈣鎂離子的多少,生活中可用肥皂水來區(qū)分硬水和軟水,產(chǎn)生泡沫較多的是軟水,較少的硬水,故選項實驗方法能達(dá)到實驗?zāi)康,選項正確;
B、二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸,碳酸能使石蕊溶液變紅,故選項實驗方法能達(dá)到實驗?zāi)康模x項正確;
C、探究空氣是燃燒的必要條件需要兩試管中都是白磷,而左邊試管是白磷,右邊試管是紅磷,著火點不同,故選項實驗方法不能達(dá)到實驗?zāi)康,選項錯誤;
D、探究二氧化錳的催化作用,沒有二氧化錳時,木條不復(fù)燃;加入二氧化錳后木條復(fù)燃,說明二氧化錳能改變反應(yīng)速率,故選項實驗方法能達(dá)到實驗?zāi)康,選項正確。故選C。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在宏觀微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點。請回答下列問題:
(1)物質(zhì)的組成及構(gòu)成關(guān)系如圖所示,圖中①表示的是_____。
(2)下列物質(zhì)是由分子構(gòu)成的是_____。
A.硫酸銅 B.氨氣 C.金剛石 D.氫氣
(3)鍶元素的一種粒子結(jié)構(gòu)示意圖和在元素周期表中顯示的信息如圖所示:
①鍶元素的相對原子質(zhì)量為_____。
②左圖所表示的粒子的化學(xué)符號是_____。
(4)M2﹣與Ne核外電子排布完全相同,則M元素的名稱為_____。已知M元素的相對原子質(zhì)量為a,則M元素原子核內(nèi)的中子數(shù)為_____。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(7分)某化學(xué)興趣小組設(shè)計了一組“吹氣球”實驗,三套裝置如下圖:
(1)甲裝置:
①儀器a的名稱為________________
②向a中加水會看到氣球脹大,一段時間內(nèi)氣球大小沒有變化,說明該裝置氣密性___________。
(2)乙裝置:
①若生成O2使氣球脹大,則錐形瓶中所裝的固體物質(zhì)可以是__________________。
②若生成H2使氣球脹大,則反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________________________。
③若錐形瓶中裝有NaOH固體,分液漏斗中加入少量水,則氣球脹大的主要原因是
________________________________________________________________。
(3)丙裝置:
若錐形瓶中盛滿CO2,欲使氣球脹大,則分液漏斗中的液體可以是_____________。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】用化學(xué)用語回答:
(1)氦氣______;
(2)氧化鐵中的鐵元素的化合價______;
(3)三個鎂離子______;
(4)二個氫氧根離子______。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題:
(1)金牌中的金是____(填“金屬”或“非金屬”)元素;
(2)“風(fēng)過瀘州帶酒香”,請從微觀角度解釋詩句中的現(xiàn)象____;
(3)某有機(jī)物在空氣中燃燒生成二氧化碳和水,該有機(jī)物的組成肯定有____元素。
(4)水通入直流電后可分解,以下圖片是水分解過程中微粒變化的部分示意圖,請按它們在化學(xué)變化過程中出現(xiàn)的順序排列____(用圖中的字母表示),寫出反應(yīng)的文字表達(dá)式___。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】為了探究金屬鋁的化學(xué)性質(zhì),某興趣小組的同學(xué)進(jìn)行了如下探究。
(1)鋁的金屬活動性
甲同學(xué)將打磨過的鋁片放入硫酸銅溶液中,看到的現(xiàn)象是_____,說明鋁的金屬活動性比銅_____(填“強(qiáng)”或“弱”)。
(2)鋁與酸的反應(yīng)
①鋁片與稀硫酸反應(yīng)產(chǎn)生氫氣的速度與時間的關(guān)系如圖所示,反應(yīng)過程中,試管外壁發(fā)燙,說明該反應(yīng)是____(填“放熱”或“吸熱”)反應(yīng)。圖中從c點到d點反應(yīng)速率變慢的主要原因可能是________。
②將大小相同的鋁片與氫離子濃度相同的足量的稀硫酸和稀鹽酸反應(yīng),結(jié)果是生成氫氣的速度前者比后者慢很多,乙同學(xué)對比了鹽酸和硫酸的化學(xué)式后,認(rèn)為可能是溶液中的_____(選填“H+”“C1-”或“SO42-”)對反應(yīng)產(chǎn)生了促進(jìn)作用。
(3)鋁與水的反應(yīng)
(提出問題)鋁能否與水反應(yīng)生成氫氣?
(查閱資料)鋁能與氯化汞(HgCl2)反應(yīng),形成鋁汞齊(鋁汞合金)破壞鋁表面致密的氧化膜且防止其重新生成。
(實驗探究)將鋁片完全浸入氯化汞(HgCl2)溶液中1min左右取出,立即用流水沖洗干凈后加入到蒸餾水中(如圖),其表面生成大量氣泡、周圍出現(xiàn)白色沉淀。鋁與氯化汞溶液發(fā)生置換反應(yīng)的化學(xué)方程式為___。在導(dǎo)管口e處涂肥皂水,發(fā)現(xiàn)導(dǎo)管口有氣泡形成,當(dāng)氣泡離開導(dǎo)管后,氣泡_____(選填“下沉”或“上升”),用燃著的木條點燃?xì)馀荩l(fā)出爆鳴聲。
(實驗結(jié)論)鋁能與水反應(yīng)生成氫氣。
(4)如圖,在鋁與水反應(yīng)的過程中,若關(guān)閉導(dǎo)管上的活塞K,反應(yīng)停止,其原理是___;當(dāng)再次打開活塞K,反應(yīng)繼續(xù),產(chǎn)生氣泡。鋁未能生成氧化鋁,其原因是_____。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】能源、環(huán)境與人類的生活和社會發(fā)展密切相關(guān)。
(1)目前,人類以化石燃料為主要能源。常見的化石燃料包括煤、石油和 。
(2)為減少污染、提高煤的利用率,可將其轉(zhuǎn)化為可燃性氣體,此過程可認(rèn)為是碳與水的反應(yīng),其微觀示意圖如下所示:
該反應(yīng)生成物的分子個數(shù)比為 。
(3)為減少溫室氣體排放,人們積極尋找不含碳元素的燃料。經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)NH3燃燒的產(chǎn)物沒有污染,且釋放大量能量,有一定應(yīng)用前景。
① NH3中氮元素和氫元素的質(zhì)量比為 。
② 將NH3燃燒反應(yīng)的化學(xué)方程式補(bǔ)充完整:4NH3 + 3O2 點燃 6H2O + 。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】A、B、C、D是初中化學(xué)中的常見物質(zhì),且四種物質(zhì)中都含有X元素,已知:①X元素是地殼中含量最高的元素;②A為單質(zhì),B、C、D為化合物;③B是產(chǎn)生溫室效應(yīng)的主要氣體;④C大量用于建筑業(yè);C與稀鹽酸反應(yīng)可產(chǎn)生B;⑤D是一種鹽,則D與飽和石灰水反應(yīng)可生成C和另一種堿.請回答:
(1)C的化學(xué)式為_____;
(2)寫出A與鐵反應(yīng)的化學(xué)方程式_____;
(3)寫出B與飽和石灰水反應(yīng)的化學(xué)方程式_____;
(4)寫出D的一種用途_____.
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖中A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,E是銀元素在元素周期表中的信息.
請回答下列問題:
(1)圖中A、B、C、D粒子共表示_____種元素。
(2)A、B、C、D中表示的陽離子與陰離子所形成的化合物的化學(xué)式為___。
(3)E中銀元素原子的質(zhì)子數(shù)為___,一個銀原子質(zhì)量是一個碳12原子質(zhì)量的___倍。
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com