9.科學(xué)就在我們身邊,科學(xué)知識(shí)與我們的生活息息相關(guān).
(1)請(qǐng)從A熟石灰、B蘇打、C一氧化碳、D氮?dú)、E濃硫酸、F鹽酸這六種物質(zhì)中,選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)用字母序號(hào)填空.常用于工業(yè)除銹的試劑是F;我國(guó)著名化學(xué)家侯德榜發(fā)明的聯(lián)合制堿法中的“堿”是指B.
(2)敞口放置的氫氧化鈉溶液易吸收空氣中的二氧化碳而變質(zhì),請(qǐng)寫出此過程的化學(xué)方程式:CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O.現(xiàn)向一定質(zhì)量且部分變質(zhì)的氫氧化鈉溶液中逐滴加入稀鹽酸,并振蕩.如圖表示反應(yīng)過程中溶液質(zhì)量隨加入鹽酸質(zhì)量的變化而變化的情況.那么,圖線BC(填“AB”或“BC”)段對(duì)應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是產(chǎn)生氣泡.

分析 (1)物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途,根據(jù)常見化學(xué)物質(zhì)的性質(zhì)與用途進(jìn)行分析解答即可;
(2)氫氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)會(huì)生成碳酸鈉與水,溶液反應(yīng)時(shí)一開始是酸堿中和溶液質(zhì)量增加,中和完成后會(huì)是碳酸鈉與鹽酸的反應(yīng),溶液由于釋放出二氧化碳溶液質(zhì)量增加放緩,至C點(diǎn)反應(yīng)正好結(jié)束.

解答 解:(1)金屬表面的銹的主要成分是金屬的氧化物,能與鹽酸反應(yīng),常用于工業(yè)除銹.我國(guó)著名化學(xué)家侯德榜發(fā)明的聯(lián)合制堿法中的“堿”是指碳酸鈉,它俗稱純堿.
(2)氫氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)會(huì)生成碳酸鈉與水.化學(xué)方程式為:2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O
從圖象可以看出,溶液在AB段質(zhì)量增加的比BC段要快,所以可以判斷AB是中和反應(yīng),BC段是鹽酸與碳酸鈉的反應(yīng),這是由于二氧化碳的產(chǎn)生溶液質(zhì)量增加放緩,兩物質(zhì)反應(yīng)的現(xiàn)象是有氣泡產(chǎn)生;到達(dá)B點(diǎn)時(shí)溶液中氫氧化鈉和鹽酸的反應(yīng)結(jié)束,而此時(shí)碳酸鈉尚未參加反應(yīng).所以溶質(zhì)為氯化鈉和碳酸鈉,有氣泡生成.
故答案為:(1)F;B.(2)CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O;BC;

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途,掌握常見化學(xué)物質(zhì)的性質(zhì)和用途是正確解答此類題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.如圖是某化學(xué)反應(yīng)前后反應(yīng)物與生成物分子及其數(shù)目變化的微觀示意圖,其中不同的圓球代表不同的原子.下列說法正確的是( 。
A.該反應(yīng)中,生成物是一種化合物和一種單質(zhì)
B.該反應(yīng)中,參加反應(yīng)的兩種分子個(gè)數(shù)比為5:1
C.反應(yīng)前后,原子的種類與數(shù)目都發(fā)生了改變
D.該反應(yīng)中,生成物只有一種化合物

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.將下列各組中的物質(zhì)放入燒杯中,加入適量水?dāng)嚢,待充分反?yīng)后過濾,在濾紙上留下兩種金屬的是( 。
A.Fe(過量)、KNO3、CuSO4B.Zn、NaCl、CuCl2(過量)
C.Fe(過量)、Cu(NO32、AgNO3D.Cu (過量)、FeCl2、HCl

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

17.鹽酸、硫酸是常見的酸,也是常用的化工原料.在它們的水溶液里由于存在有相同的H+(填離子符號(hào)),實(shí)驗(yàn)室中濃H2SO4需要密封保存,原因是濃H2SO4具有吸水性.用玻璃棒蘸取少量濃硫酸在濾紙上寫字,過后觀察,字跡顯黑色,這主要是由于濃硫酸具有脫水性.若打開濃鹽酸的瓶蓋,發(fā)現(xiàn)瓶口冒白霧,是因?yàn)闈恹}酸具有揮發(fā)性,因此濃鹽酸也要密封保存.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

4.某實(shí)驗(yàn)小組利用圖1所示儀器進(jìn)行“配制質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定的氯化鈉溶液”的實(shí)驗(yàn):

(1)按實(shí)驗(yàn)要求,圖1中還缺少的玻璃儀器是玻璃棒(填名稱);
(2)小明按圖2的操作稱取氯化鈉,小明發(fā)現(xiàn)小婧的操作有錯(cuò)誤.你認(rèn)為小婧操作中的錯(cuò)誤是砝碼與藥品位置放反了;按照她的方法稱取的氯化鈉實(shí)際質(zhì)量為12g;
(3)小明所取蒸餾水的體積如圖3所示,則該實(shí)驗(yàn)小組原計(jì)劃配制的氯化鈉溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為18%(水的密度為1g/cm3).
(4)會(huì)導(dǎo)致所得溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不準(zhǔn)確的選項(xiàng)有哪些ABC(可多選)
A、食鹽中有雜質(zhì)               B、稱量時(shí)使用了生銹的砝碼
C、用量筒量取水時(shí),仰視讀數(shù)    D、配制完成后移取液體時(shí)有部分濺出.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.將質(zhì)量相等的鎂、鋅、鐵三種金屬,同時(shí)分別放入三份質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同且等質(zhì)量的稀鹽酸中,反應(yīng)生成的氫氣與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系如圖所示.根據(jù)圖中所提供的信息,得出的結(jié)論錯(cuò)誤的是( 。
A.圖線X表示鎂的反應(yīng)情況B.鹽酸都已完全反應(yīng)
C.鋅可能反應(yīng)完,鎂、鐵一定過量D.鎂、鋅一定過量,鐵可能反應(yīng)完

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

1.有一包固體,可能由硝酸銅、硫酸鈉、氯化鈉、碳酸鈉、氫氧化鈉中的一種或幾種組成.為了探究該固體的組成,某化學(xué)小組設(shè)計(jì)并開展以下實(shí)驗(yàn):
已知,步驟Ⅰ中固體全部消失,溶液呈藍(lán)色.步驟Ⅱ、Ⅲ中均可觀察到有白色沉淀生成.
請(qǐng)回答下列問題:
(1)原固體中一定不含有的物質(zhì)是碳酸鈉,證據(jù)是向固體中加過量稀鹽酸,無氣泡產(chǎn)生.
(2)步驟Ⅲ所得藍(lán)色濾液中一定含有的溶質(zhì)是硝酸銅.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.小明從河里取來一瓶水,經(jīng)過以下哪種凈化處理后,可以直接飲用(  )
A.蒸餾B.吸附C.過濾D.沉淀

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

14.用化學(xué)符號(hào)表示:
硫元素S,3個(gè)氧原子3O,氫氣H2,4個(gè)水分子4H2O.

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