【題目】廢舊手機(jī)的電路板中含有鋁、鐵、銅、銀、金等多種金屬，隨意丟棄既會(huì)造成資源浪費(fèi)，也會(huì)污染土壤和水體�，F(xiàn)設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)，以回收其中的銅。

已知：Cu+H2O2+H2SO4=CuSO4+2H2O ，不考慮金、銀發(fā)生類似反應(yīng)，每一步反應(yīng)假設(shè)完全。

（1）將電路板粉碎成粉末的目的是_____。

（2）步驟①所得濾液中的溶質(zhì)除硫酸外，還有_____。

（3）步驟②所得濾渣的成分是_____。

（4）步驟③中一定發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是 _____。

（5）步驟④中反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：_____。

【答案】增大反應(yīng)物的接觸面積，使反應(yīng)充分進(jìn)行并加快反應(yīng)速率 硫酸鋁和硫酸亞鐵 銀和金 Fe+CuSO4=FeSO4+Cu 濾渣部分溶解，有氣泡產(chǎn)生，溶液由無色變?yōu)闇\綠色

【解析】

（1）反應(yīng)物的顆粒越小，反應(yīng)物之間的接觸面積就越大，反應(yīng)就越充分，反應(yīng)速度就越快。因此將電路板粉碎成粉末的目的是：增大反應(yīng)物的接觸面積，使反應(yīng)充分進(jìn)行并加快反應(yīng)速度。

（2）金屬活動(dòng)性順序中鋁、鐵排在氫的前面，能和稀硫酸反應(yīng)分別生成硫酸鋁、硫酸亞鐵，銅、銀和金排在氫的后面，不能和稀硫酸反應(yīng)，因此步驟①所得濾液中的溶質(zhì)除硫酸外，還有硫酸鋁和硫酸亞鐵。

（3）根據(jù)題中提供的資料，Cu+H2O2+H2SO4=CuSO4+2H2O，不考慮金、銀發(fā)生類似反應(yīng)，每一步反應(yīng)假設(shè)完全，經(jīng)過步驟②中的反應(yīng)銅轉(zhuǎn)變成硫酸銅，而銀和金沒有發(fā)生反應(yīng)，因此所得濾渣的成分是：銀和金。

（4）根據(jù)題意步驟②得到的濾液中一定含有硫酸銅，可能含有稀硫酸，因此步驟③加入過量的鐵粉后，一定發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是：Fe+CuSO4=FeSO4+Cu。

（5）因?yàn)椴襟E③加入過量的鐵粉，步驟③得到的濾渣中含有銅和鐵，步驟④中加入過量的稀硫酸后，銅不能和稀硫酸反應(yīng)，但鐵能和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸亞鐵和氫氣，因此反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是：濾渣部分溶解，有氣泡產(chǎn)生，溶液由無色變?yōu)闇\綠色。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】將質(zhì)量相等，表面積相同的鋅片和鎂片分別加入到完全相同的兩份稀鹽酸中，反應(yīng)速率隨時(shí)間變化的關(guān)系如圖所示，反應(yīng)后兩種金屬都有剩余，下列說法錯(cuò)誤的是

A.曲線②表示的是鋅與稀鹽酸反應(yīng)速率的變化

B.兩種金屬和稀鹽酸反應(yīng)最終產(chǎn)生的氫氣質(zhì)量相等

C.鎂和稀鹽酸反應(yīng)速率快是因?yàn)殒V的相對(duì)原子質(zhì)量小

D.剛開始時(shí)反應(yīng)速率都變快是因?yàn)榉磻?yīng)放熱

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列圖像能正確反映其對(duì)應(yīng)關(guān)系的是( )

A.在一定溫度下，向接近飽和的硝酸鉀溶液中加入硝酸鉀固體

B.用等質(zhì)量、等濃度的雙氧水分別制取氧氣

C.電解水兩電極產(chǎn)生氫氣和氧氣的質(zhì)量比

D.加熱高錳酸鉀制氧氣時(shí)，反應(yīng)前后試管中固體藥品錳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】硅元素是元素周期表中第14號(hào)元素，從陶瓷，玻璃、水泥到電子芯片用途非常廣泛。工業(yè)制取高純硅的部分反應(yīng)原理的微觀示意圖如下，請(qǐng)回答下列問題:

（1）畫出硅原子的結(jié)構(gòu)示意圖_______________。

（2）甲物質(zhì)中硅元素與氯元素的質(zhì)量比是________________。(填最簡整數(shù)比)

（3）上述反應(yīng)的四種物質(zhì)中屬于單質(zhì)的是__________________(選填“甲”、 “乙”、“丙”或“丁”)。

（4）該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________該反應(yīng)屬于_______ (填基本反應(yīng)類型)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列說法中符合“1 +1 =2”的事實(shí)的是

A.常溫下，1L水和1L酒精混合后液體的總體積為2L

B.點(diǎn)燃時(shí)，1體積氫氣和1體積氧氣完全反應(yīng)生成2體積水

C.點(diǎn)燃時(shí)，lg硫粉和lg氧氣完全反應(yīng)后生成二氧化硫的質(zhì)量為2g

D.常溫下，lg氫氧化鈉稀溶液和lg硫酸銅稀溶液混合后所得溶液的質(zhì)量為2g

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列粒子結(jié)構(gòu)示意圖，回答問題：

（1）上述示意圖中，共包含_____種元素。

（2）A、B、C、E中屬于陰離子的是_____（填字母序號(hào)）。

（3）若D表示某元素的原子，則該粒子在化學(xué)變化中容易_____（選填“得到”或去”）電子。

（4）若D為離子，則BD構(gòu)成的化合物的化學(xué)式為_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】古代將爐甘石（ZnCO3）、赤銅（Cu2O）和木炭粉混合后加熱到一定溫度，可以得到一種外觀似金子的鋅和銅的合金，不法分子用它來冒充黃金．化學(xué)興趣小組在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行了木炭粉還原氧化亞銅的實(shí)驗(yàn)（主要反應(yīng)：C+Cu2O2Cu+CO↑），觀察到反應(yīng)后的固體不完全是紫紅色，于是對(duì)該固體的成分進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究：

（提出問題）該固體的成分是什么？

（查閱資料）①Cu是紫紅色固體 ②Cu2O是紅色固體 ③Cu2O+H2SO4（�。�=CuSO4+Cu+H2O

（猜想與假設(shè)）

猜想一：Cu 猜想二：Cu、Cu2O 猜想三：Cu、C 猜想四：_______________

興趣小組認(rèn)為猜想一不正確，因?yàn)?/span>________________________．

（實(shí)驗(yàn)探究）

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

步驟一：取少量固體置于燒杯中，加入足量稀硫酸，觀察溶液顏色

溶液呈_____色

猜想三不正確

步驟二：把步驟一中所得混合物過濾，將濾渣干燥后置于濾紙上，觀察固體顏色

固體為紫紅色、黑色

猜想____正確

（實(shí)驗(yàn)反思）由于受反應(yīng)物質(zhì)量比、反應(yīng)物接觸面積和反應(yīng)溫度等因素的影響，固體物質(zhì)之間的反應(yīng)可能無法完全進(jìn)行．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】人類生產(chǎn)、生活離不開化學(xué)。

（1）凈化水的操作有①過濾 ②蒸餾 ③靜置沉淀等多種，其中凈化程度最高的操作是_____（填序號(hào)）。

（2）飲用硬度過大的水不利于健康，生活中常用_____方法來降低水的硬度。

（3）實(shí)驗(yàn)時(shí)要注意安全，用完酒精燈后用燈帽蓋滅，熄滅火焰的主要原理是_____（填序號(hào)）。

A 降溫到著火點(diǎn)以下

B 隔絕空氣

C 清除可燃物

（4）燃著的香煙產(chǎn)生的煙氣中有一種能與血液中血紅蛋白結(jié)合的有毒氣體，它是_____。

（5）二氧化碳在生產(chǎn)，生活中具有廣泛的用途，在一定條件下，二氧化碳和氨氣反應(yīng)生成尿素[CO（NH2）2]和水，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列方案不能達(dá)到相應(yīng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?/span>

A.比較鎂、鐵、銅的金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱

B.探究空氣中氧氣的體積含量

C.探究溫度對(duì)物質(zhì)燃燒的影響

D.探究CO2與水的反應(yīng)

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