“尾氣催化轉(zhuǎn)化器”可以將汽車尾氣中有毒氣體轉(zhuǎn)化為無毒氣體．如圖是其中一個化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，從圖中獲得信息正確的是（　�。�
A、以上反應(yīng)為置換反應(yīng)
B、生成物均為化合物
C、參加反應(yīng)的和兩種分子的個數(shù)比為2：3
D、反應(yīng)物均屬于氧化物
考點：微粒觀點及模型圖的應(yīng)用,從組成上識別氧化物,單質(zhì)和化合物的判別,反應(yīng)類型的判定
專題：化學(xué)反應(yīng)模擬圖型
分析：根據(jù)反應(yīng)物、生成物的微觀構(gòu)成，分析物質(zhì)的化學(xué)式，寫出反應(yīng)的方程式，根據(jù)方程式進行有關(guān)的分析和判斷．
解答：解：由反應(yīng)的微觀示意圖和質(zhì)量守恒定律可知，各物質(zhì)反應(yīng)的微粒個位數(shù)關(guān)系是：
由上圖可知，該反應(yīng)的反應(yīng)物為一氧化碳和一氧化氮，生成物是二氧化碳和氮氣，反應(yīng)條件是催化劑，反應(yīng)的方程式是：2NO+2CO
 催化劑 
.
 
2CO2+N2．由方程式可知：
A、該反應(yīng)的反應(yīng)物質(zhì)是兩種化合物，不屬于置換反應(yīng)，故A不正確；
B、由方程式可知，生成物中一種是單質(zhì)，另一種是化合物，故B不正確；
C、由方程式可知，參加反應(yīng)的和兩種分子的個數(shù)比為1：1．故C不正確；
D、該反應(yīng)的反應(yīng)物是一氧化碳和一氧化氮，都屬于氧化物．故D正確．
故選D．
點評：本題在解答時，根據(jù)物質(zhì)的微觀構(gòu)成示意圖，寫出反應(yīng)的方程式，由方程式再解答就簡單了．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列儀器，可以在火焰上直接加熱的一組是（　�。�
A、蒸發(fā)皿和試管
B、燒杯和燒瓶
C、燃燒匙和集氣瓶
D、量筒和表面皿

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列除雜質(zhì)方法中正確的是（　�。�
選項 物質(zhì)（括號內(nèi)為雜質(zhì)） 除雜方法
A O2（CO2） 通過灼熱的銅網(wǎng)
B Cu（NO3）2溶液（AgNO3） 加過量銅粉，過濾
C KCl溶液（BaCl2） 加適量Na2SO4溶液，過濾
D Na2CO3溶液（NaCl） 通過盛有NaOH溶液的洗氣瓶
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列說法錯誤或化學(xué)方程式書寫錯誤的是（　　）
A、正常雨水的pH約為5.6的原因：CO2+H2O=H2CO3
B、醫(yī)療上用氫氧化鎂中和過多胃酸：Mg（OH）2+2HCl=MgCl2+2H2O
C、工業(yè)上用熟石灰和純堿制取燒堿：Ca（OH）2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH
D、用點燃的方法除去二氧化碳?xì)怏w中混有的少量一氧化碳：2CO+O2
 點燃 
.
 
2CO2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

小明同學(xué)對所學(xué)部分化學(xué)知識歸納如下，其中完全正確的組別是（　�。�
A．物質(zhì)的分類 B．化學(xué)與人體健康
①氧化物中均含有氧元素
②混合物中一定含有多種元素
③合成橡膠、合金都屬于合成材料		 ①人體缺鈣會導(dǎo)致骨質(zhì)疏松癥
②人體缺維生素C會引起夜盲癥
③人體缺氟會導(dǎo)致齲齒
C．能量變化 D．用“化學(xué)”眼光分析
①電解水是將電能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能
②煤燃燒是將化學(xué)能轉(zhuǎn)化成內(nèi)能
③在化學(xué)反應(yīng)中只有燃燒才能放出熱量		 ①區(qū)別硬水與軟水-加入肥皂水振蕩
②活性炭的吸附性--用于防毒面具
③金剛石硬度很大-用于做玻璃刀
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

分類法是化學(xué)學(xué)習(xí)和研究的重要方法之一，下列分類正確的是（　　）
A、合成材料：聚乙烯、尼龍、合成橡膠
B、金屬元素：Hg、Ca、Si、Al
C、混合物：冰水共存物、酒精、熟石灰
D、氧化物：氧氣、氯酸鉀、生石灰

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列現(xiàn)象的產(chǎn)生，與空氣成分無關(guān)的是（　�。�
A、燒堿露置空氣中變重
B、濃鹽酸露置于空氣中變輕
C、酥脆餅干置于空氣中變軟
D、濃硫酸露置于空氣中變重

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

呼吸面具中的“氧氣再生劑”，主要成分是淡黃色固體過氧化鈉（Na2O2），使用后變成白色固體．某興趣小組對白色固體的成分進行了探究．
【作出猜想】根據(jù)呼出的氣體中含有較多的二氧化碳，作出如下猜想：
猜想一：氫氧化鈉          猜想二：碳酸鈉         猜想三：氫氧化鈉和碳酸鈉
【實驗驗證】
（1）小明取少量白色固體，加水溶解，然后滴加酚酞溶液，溶液變紅色．認(rèn)為白色固體中一定含有氫氧化鈉．
同學(xué)們認(rèn)為小明的實驗不能得出這一結(jié)論，理由是
 
．
（2）小紅取少量白色固體，加入稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生，證明白色固體中一定含有碳酸鈉．該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（3）小玉取少量白色固體，加水溶解，再加入足量的氯化鈣溶液，充分反應(yīng)后過濾，向濾液中滴加硫酸銅溶液，觀察到
 
，說明白色固體中含有氫氧化鈉．
【得出結(jié)論】猜想三成立．
【拓展應(yīng)用】“氧氣再生劑”的保存方法是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖所示為實驗室中常見的氣體制備、干燥、收集和性質(zhì)實驗的部分儀器（組裝實驗裝置時，可重復(fù)選擇儀器）．試根據(jù)題目要求，回答下列問題：

Ⅰ．氯酸鉀（KClO3）固體在二氧化錳做催化劑并加熱的條件下，能較快的分解為氯化鉀和氧氣．小剛同學(xué)欲在實驗室中以此方法制備并收集干燥的氧氣．
（1）所選儀器的連接順序為
 
（填寫儀器序號字母）．
（2）用氯酸鉀制備氧氣所發(fā)生的化學(xué)方程式為
 
．
Ⅱ．小強同學(xué)欲用鋅和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣，然后利用氫氣測定某氧化鐵樣品中含F(xiàn)e2O3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（假設(shè)雜質(zhì)不會發(fā)，也不發(fā)生反應(yīng)）．儀器的連接順序為：A→D1→C→D2→D3．（已知：Fe2O3+3H2
  △  
.
 
2Fe+3H2O；其中D1、D2、D3為三個濃硫酸洗氣瓶）
（1）在裝藥品之前，檢查儀器A氣密性的具體操作步驟是
 
．
（2）小強欲通過測量反應(yīng)前后D2濃硫酸洗氣瓶的質(zhì)量變化，測算氧化鐵樣品中含有Fe2O3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．試驗中，在其他操作正常的條件下，若下列情況出現(xiàn)，請你對測算出的結(jié)果與實際值相比較，并作出判斷 （用“偏小”“偏大”“不受影響”之一填寫下列空白）．
①若裝置中不連接D1，則測算結(jié)果將
 
．
②實驗開始時，小強在沒有加熱之前就通了一會氫氣，則測算結(jié)果將
 
．
（3）若測得洗氣瓶D2的質(zhì)量增加m g，則C處大玻璃管內(nèi)的物質(zhì)總質(zhì)量應(yīng)該減少
 
g（計算結(jié)果可為分?jǐn)?shù)形式）．

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