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一種暗紅色固體，在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，放出大量的熱，同時生成濃厚白煙。這種暗紅色固體的名稱是__________。寫出該反應的文字表示式______________________________。

 

【答案】

紅磷  紅磷+氧氣五氧化二磷

【解析】試題分析：解答本題要熟記紅磷燃燒的現(xiàn)象，書寫文字表達式時，必須熟悉反應物、生成物和反應條件，必須依據(jù)客觀事實、遵守質量守恒定律。暗紅色物質可以燃燒，產生白煙,這是紅磷的特征。本題考查紅磷的物理性質和化學性質。

考點：本題考查氧氣與碳、磷、硫、鐵等物質的反應現(xiàn)象，文字表達式

點評：本題考查的是紅磷燃燒的現(xiàn)象和實驗的注意事項，知道文字表達式的寫法，由題意找出反應物和生成物、反應條件，正確書寫文字表達式。

 

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

（2010?梧州）梧州市某中學化學興趣小組按照課本實驗方法（如圖19甲），做木炭與氧化銅反應實驗時，發(fā)現(xiàn)很難觀察到紫紅色銅的生成，卻往往有暗紅色固體出現(xiàn)．他們決定對這個實驗進行探究和改進．

【提出問題】暗紅色的固體是什么？如何選擇合適的條件，使木炭還原氧化銅的實驗現(xiàn)象更明顯？
【查閱資料】銅有+1和+2兩種化合價，通常情況下，氧的化合價為-2，碳的化合價為+4或-4．
【猜想與假設】
（1）同學們認為這種暗紅色固體可能是一種化合物，并猜測它的化學式為
Cu2O（Cu4C、Cu2C）
Cu2O（Cu4C、Cu2C）
．
（2）同學們還認為，通過改變反應物的狀態(tài)、質量比，以及反應裝置，可以使該實驗現(xiàn)象更加明顯，減少出現(xiàn)暗紅色固體的情況．
【分析與交流】
（1）小吳建議用超細炭粉與氧化銅粉末進行實驗．你認為這樣建議的原理是
這是固體反應物間的反應，使用顆粒更小的反應物，可以增加表面積，有利于反應
的進行．
這是固體反應物間的反應，使用顆粒更小的反應物，可以增加表面積，有利于反應
的進行．
．
（2）小周建議用圖19的乙裝置替代甲裝置．與甲相比較，乙裝置中將試管直立放
置的作用是
有利于集中加熱，獲得持續(xù)高溫．
有利于集中加熱，獲得持續(xù)高溫．
．
（3）對下列三種氧化銅和碳的質量比例，小施建議選擇
A
A
（填選項序號）的比例．
A． 32：3       B． 40：3       C． 48：3
你認為小施這樣選擇的理由是
反應中炭粉會與試管內的氧氣反應而部分消耗，故稍過量的炭粉有利于反應
的進行．
反應中炭粉會與試管內的氧氣反應而部分消耗，故稍過量的炭粉有利于反應
的進行．
．
【實驗與結論】
同學們決定按改進后的方案進行實驗，他們在檢驗了乙裝置的
氣密性
氣密性
后，往試管中加入已干燥的藥品并開始加熱，當看到澄清的石灰水剛出現(xiàn)渾濁時，
不能
不能
（填“可以”或“不能”）確定氧化銅和炭粉已經開始反應．
不久，即可看到試管底部變紅熱，停止加熱后，仍能看到紅熱現(xiàn)象，并沿試管底部自下而上蔓延，這個現(xiàn)象說明該反應是
放
放
（填“吸”或“放”）熱反應．
待反應結束，先將導氣管從石灰水中取出，然后關閉止水夾，讓產物自然冷卻．若不關閉止水夾，可能出現(xiàn)的問題是
空氣會進入反應的試管中，使生成的依然灼熱的銅重新被氧化
空氣會進入反應的試管中，使生成的依然灼熱的銅重新被氧化
．待產物冷卻后，同學們終于找到了期待已久的紫紅色銅珠，實驗獲得了圓滿成功．

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

湛江市某中學化學興趣小組按照課本實驗方法（如下圖），做木炭與氧化銅反應實驗時，發(fā)現(xiàn)很難觀察到紫紅色銅的生成，卻往往有暗紅色固體出現(xiàn)．他們決定對這個實驗進行探究和改進．
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【提出問題】暗紅色的固體是什么？如何選擇合適的條件，使木炭還原氧化銅的實驗現(xiàn)象更明顯？
【查閱資料】銅有+1和+2兩種化合價，通常情況下，氧的化合價為-2，碳的化合價為+4或-4．
【猜想與假設】
（1）同學們認為這種暗紅色固體可能是一種化合物，并猜測它的化學式為
 
．
（2）同學們還認為，通過改變反應物的狀態(tài)、質量比，以及反應裝置，可以使該實驗現(xiàn)象更加明顯，減少出現(xiàn)暗紅色固體的情況．
【分析與交流】
（1）小吳建議用超細炭粉與氧化銅粉末進行實驗．你認為這樣建議的原理是
 
．反應的化學方程式為：
 
．
（2）小周建議用圖乙裝置替代甲裝置．與甲相比較，乙裝置中將試管直立放置的作用是
 
．
【試驗與結論】
同學們決定按改進后的方案進行實驗，他們在檢驗了乙裝置的
 
后，往試管中加入已干燥的藥品并開始加熱，當看到澄清的石灰水剛出現(xiàn)渾濁時，
 
（填“可以”或“不能”）確定氧化銅和炭粉已經開始反應．不久，即可看到試管底部變紅熱，停止加熱后，仍能看到紅熱現(xiàn)象，并沿試管底部自下而上蔓延，這個現(xiàn)象說明該反應是
 
（填“吸”或“放”）熱反應．待產物冷卻后，同學們終于找到了期待已久的紫紅色銅珠，實驗獲得了圓滿成功．

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

（2013?長寧區(qū)一模）某化學興趣小組的同學按照課本實驗方法（如圖甲），做木炭與氧化銅反應的實驗時，發(fā)現(xiàn)很難觀察到有亮紅色金屬銅的生成，卻往往有暗紅色固體出現(xiàn)．他們決定對這個實驗進行探究和改進．

【提出問題】暗紅色的固體是什么？如何選擇合適的條件，使木炭還原氧化銅的實驗現(xiàn)象更明顯？
【查閱資料】銅元素有+1和+2兩種化合價，氧元素的化合價通常為-2．
【猜想與假設】
（1）同學們認為這種暗紅色固體可能是另一種銅元素的氧化物，并猜測它的化學式為
Cu2O
Cu2O
．
（2）同學們還認為，通過改變反應物的狀態(tài)、質量比，以及反應裝置等，可以使該實驗現(xiàn)象更加明顯，減少出現(xiàn)暗紅色固體的情況．
【分析與交流】
（1）小赟建議用超細炭粉與氧化銅粉末充分混合高溫加熱進行實驗．你認為這樣建議的原因是
增大反應物接觸面積，使反應更充分
增大反應物接觸面積，使反應更充分
，該反應的化學方程式為
C+2CuO
 高溫 
.
 
2Cu+CO2↑
C+2CuO
 高溫 
.
 
2Cu+CO2↑
．
（2）小慧認為穩(wěn)定的高溫是本實驗成功的關鍵因素之一，建議在酒精燈火焰處加金屬網罩（如圖乙），使酒精燈外焰完全包圍試管的下部，其作用是
集中火焰，提高溫度
集中火焰，提高溫度
．
【實驗與結論】
同學們決定按改進后的方案進行實驗．他們在檢查了乙裝置的
氣密性
氣密性
后，往試管中加入已充分干燥的超細炭粉與氧化銅粉末的混合物，并開始加熱，當看到澄清的石灰水剛剛有稍許渾濁時，
不能
不能
（填“可以”或“不能”）確定氧化銅和炭粉已經開始反應．待反應結束，先將導氣管從石灰水中取出，然后立即關閉止水夾，讓產物自然冷卻．若不及時關閉止水夾，可能出現(xiàn)的問題是
生成的銅再次被氧化
生成的銅再次被氧化
．待產物冷卻后，同學們終于看到了期待已久的亮紅色金屬銅，實驗獲得了圓滿成功．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

某化學興趣小組的同學按照課本實驗方法（如圖甲），做木炭與氧化銅反應的實驗時，發(fā)現(xiàn)很難觀察到有亮紅色金屬銅的生成，卻往往有暗紅色固體出現(xiàn)．他們決定對這個實驗進行探究和改進．

【提出問題】暗紅色的固體是什么？如何選擇合適的條件，使木炭還原氧化銅的實驗現(xiàn)象更明顯？
【查閱資料】銅元素有+1和+2兩種化合價，氧元素的化合價通常為-2．
【猜想與假設】
（1）同學們認為這種暗紅色固體可能是另一種銅元素的氧化物，并猜測它的化學式為________．
（2）同學們還認為，通過改變反應物的狀態(tài)、質量比，以及反應裝置等，可以使該實驗現(xiàn)象更加明顯，減少出現(xiàn)暗紅色固體的情況．
【分析與交流】
（1）小赟建議用超細炭粉與氧化銅粉末充分混合高溫加熱進行實驗．你認為這樣建議的原因是________，該反應的化學方程式為________．
（2）小慧認為穩(wěn)定的高溫是本實驗成功的關鍵因素之一，建議在酒精燈火焰處加金屬網罩（如圖乙），使酒精燈外焰完全包圍試管的下部，其作用是________．
【實驗與結論】
同學們決定按改進后的方案進行實驗．他們在檢查了乙裝置的________后，往試管中加入已充分干燥的超細炭粉與氧化銅粉末的混合物，并開始加熱，當看到澄清的石灰水剛剛有稍許渾濁時，________（填“可以”或“不能”）確定氧化銅和炭粉已經開始反應．待反應結束，先將導氣管從石灰水中取出，然后立即關閉止水夾，讓產物自然冷卻．若不及時關閉止水夾，可能出現(xiàn)的問題是________．待產物冷卻后，同學們終于看到了期待已久的亮紅色金屬銅，實驗獲得了圓滿成功．

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科目：初中化學 來源：2012年湖北省黃岡市浠水縣中考化學模擬試卷（解析版） 題型：解答題

梧州市某中學化學興趣小組按照課本實驗方法（如圖甲），做木炭與氧化銅反應實驗時，發(fā)現(xiàn)很難觀察到紫紅色銅的生成，卻往往有暗紅色固體出現(xiàn)．他們決定對這個實驗進行探究和改進．
【提出問題】暗紅色的固體是什么？如何選擇合適的條件，使木炭還原氧化銅的實驗現(xiàn)象更明顯？
【查閱資料】銅有+1和+2兩種化合價，通常情況下，氧的化合價為-2，碳的化合價為+4或-4．
【猜想與假設】
（1）同學們認為這種暗紅色固體可能是一種化合物，并猜測它的化學式為______．
（2）同學們還認為，通過改變反應物的狀態(tài)、質量比，以及反應裝置，可以使該實驗現(xiàn)象更加明顯，減少出現(xiàn)暗紅色固體的情況．
【分析與交流】
（1）小吳建議用超細炭粉與氧化銅粉末進行實驗．你認為這樣建議的原理是______．
（2）小周建議用圖乙裝置替代甲裝置．與甲相比較，乙裝置中將試管直立放
置的作用是______．
（3）對下列三種氧化銅和碳的質量比例，小施建議選擇______（填選項序號）的比例．
A． 32：3       B． 40：3       C． 48：3
你認為小施這樣選擇的理由是______．
【實驗與結論】
同學們決定按改進后的方案進行實驗，他們在檢驗了乙裝置的______后，往試管中加入已干燥的藥品并開始加熱，當看到澄清的石灰水剛出現(xiàn)渾濁時，______（填“可以”或“不能”）確定氧化銅和炭粉已經開始反應．
不久，即可看到試管底部變紅熱，停止加熱后，仍能看到紅熱現(xiàn)象，并沿試管底部自下而上蔓延，這個現(xiàn)象說明該反應是______（填“吸”或“放”）熱反應．
待反應結束，先將導氣管從石灰水中取出，然后關閉止水夾，讓產物自然冷卻．若不關閉止水夾，可能出現(xiàn)的問題是______．待產物冷卻后，同學們終于找到了期待已久的紫紅色銅珠，實驗獲得了圓滿成功．

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