16．根據(jù)如圖所示實驗，回答有關(guān)問題：

（1）A實驗中集氣瓶內(nèi)裝少量水的作用是防止鐵絲燃燒產(chǎn)生的高溫熔化物濺落瓶底，炸裂瓶底；
（2）B實驗中，當(dāng)通過導(dǎo)管向熱水中通入氧氣時，白磷在水下燃燒，該實驗說明可燃物燃燒需要的條件為：①達到燃燒所需要的最低溫度；②與氧氣或空氣接觸；
（3）C實驗觀察到紫色小花變?yōu)榧t色，其原因是CO2+H2O=H2CO3（用化學(xué)方程式表示）；
（4）D實驗是“探究鐵的銹蝕條件”中的一組對比實驗，根據(jù)①中鐵釘先生銹的現(xiàn)象，得出鐵生
銹的條件是其與與水和氧氣相接觸相接觸；其中試管②中的水需要事先煮沸，目的是除去水中溶有的少量的氧氣．

分析 （1）根據(jù)鐵在氧氣中燃燒時放出大量的熱，生成的四氧化三鐵的溫度很高，容易濺落從而把集氣瓶炸裂．所以實驗時應(yīng)該在集氣瓶底部放入少量的水或鋪一層細沙解答；
（2）根據(jù)燃燒的條件進行回答；
（3）根據(jù)二氧化碳的水溶液呈酸性，能使石蕊試液變紅分析；
（4）比較①和②中的現(xiàn)象可以完成解答．

解答 解：
（1）鐵在氧氣中燃燒時放出大量的熱，生成的四氧化三鐵的溫度很高，容易濺落從而把集氣瓶炸裂．所以實驗時應(yīng)該在集氣瓶底部放入少量的水或鋪一層細沙；
（2）當(dāng)通過導(dǎo)管向熱水中通入氧氣時，白磷在水下燃燒，說明燃燒還需要可燃物與氧氣接觸；
（3）二氧化碳能與水反應(yīng)生成碳酸，碳酸能使石蕊變紅，反應(yīng)的方程式是：H2O+CO2═H2CO3；
（4）①中的鐵釘和水及空氣相接觸，而②中的鐵釘只有水而沒有空氣，所以可以知道鐵釘生銹的條件為與水和氧氣相接觸，管②中的水需要事先煮沸，目的是除去水中溶有的少量的氧氣，是實驗結(jié)果更可靠；
答案：
（1）防止鐵絲燃燒產(chǎn)生的高溫熔化物濺落瓶底，炸裂瓶底  
（2）與氧氣或空氣接觸 
（3）CO2+H2O=H2CO3   
（4）與水和氧氣相接觸；除去水中溶有的少量的氧氣

點評 本題考查學(xué)生根據(jù)實驗中觀察到的現(xiàn)象來分析其性質(zhì)和用途，現(xiàn)象的觀察是解答本題的關(guān)鍵，學(xué)生應(yīng)注意觀察的全面性及細致性，并明確觀察的重點及觀察方法．解答本題的關(guān)鍵是要充分理解鐵在氧氣中燃燒實驗的實質(zhì)，只有這樣才能對問題做出正確的判斷．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．某課外活動小組通過實踐調(diào)查得到下列一些結(jié)論，你認為其中不科學(xué)的是（　　）
A．使用可降解塑料代替?zhèn)鹘y(tǒng)塑料，有利于減輕“白色污染”
B．稀土是儲量較少、不可再生的金屬資源
C．一種元素在同一化合物可以顯示不同的化合價
D．催化劑能改變化學(xué)反應(yīng)的速率，而本身的質(zhì)量和性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后都不會改變

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

7．我�；瘜W(xué)興趣小組圍繞“酸和堿的中和反應(yīng)，進行了如下實驗探究：
實驗一：取5mL氫氧化鈉溶液于燒杯中，滴入幾滴酚酞溶液，可觀察到現(xiàn)象為溶液變紅，然后加入稀鹽酸，用玻璃棒攪拌，溶液褪為無色，有關(guān)的反應(yīng)方程為HCl+NaOH═NaCl+H2O；
實驗二：對實驗一反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)進行探究．
【提出猜想】
猜想一：只有NaCl 猜想二：有NaCl和NaOH猜想三：有NaCl和HCl
你認為猜想二不合理．
【設(shè)計實驗】
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
取反應(yīng)后的溶液于試管中，加入石蕊試液溶液變紅猜想三成立
【拓展應(yīng)用】我國土壤的酸堿性有“南酸北堿”之說法，你認為需向酸性土壤中加入熟石灰進行改良．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．日常生活中的下列變化，其中一種與其余三種類別不同的是（　�。�
A．石蠟熔化B．紙張燃燒C．糧食霉變D．煙花爆炸

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．下面是某同學(xué)“化學(xué)筆記”中的部分摘錄，其中正確的是（　　）
A．分子、原子、離子都是構(gòu)成物質(zhì)的基本粒子
B．只含一種元素的物質(zhì)一定是單質(zhì)
C．要除去CO2中混有少量的CO，可用點燃的方法
D．催化劑在化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量和性質(zhì)都不變

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．欲將10克葡萄糖配制成5%的葡萄糖溶液．需加多少克水？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

8．紅棗包裝中常使用一種袋裝防腐劑，品名為“504雙吸劑”，其標(biāo)簽如圖所示．同學(xué)們對一包久置的“504雙吸劑”固體樣品很好奇，設(shè)計實驗進行探究．
【提出問題】久置固體的成分是什么？
【查閱資料】鐵與氯化鐵溶液常溫發(fā)生反應(yīng)生成氯化亞鐵．
【作出猜想】久置固體中可能含有Fe、Fe2O3、CaO、Ca（OH）2和CaCO3．久置固體中可能含有Ca（OH）2的原因是（用化學(xué)方程式表示）CaO+H2O=Ca（OH）2．
【實驗探究1】甲同學(xué)的方案：
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
（1）取少量固體放于試管中，加足量蒸餾水溶解，靜置后取上層清液滴加無色酚酞溶液固體溶解時試管外壁發(fā)燙，試管底部有不容物，溶液變紅．固體中一定含有CaO
和氫氧化鈣．
（2）另取少量固體放于試管中，滴加足量的稀鹽酸．固體逐漸消失，有大量無色氣體產(chǎn)生，得到淺綠色溶液．固體中一定含有鐵，
一定不含F(xiàn)e2O3
（3）將步驟（2）中產(chǎn)生的氣體通入到澄清的石灰水中澄清的石灰水變渾濁固體中一定含有CaCO3
【實驗質(zhì)疑】
（1）乙同學(xué)認為甲同學(xué)的實驗中不能得出一定含Ca（OH）2的結(jié)論，理由是氧化鈣與水反應(yīng)生成的氫氧化鈣也能使無色酚酞變紅，不能確定原固體中是否含有氫氧化鈣．
（2）丙同學(xué)認為甲同學(xué)的實驗并不能得出一定不含F(xiàn)e2O3的結(jié)論，理由是氧化鐵和鹽酸反應(yīng)生成氯化鐵，鐵和氯化鐵反應(yīng)生成氯化亞鐵，溶液也是淺綠色．
【實驗探究2】乙、丙同學(xué)設(shè)計如下實驗方案繼續(xù)驗證：

（1）③中反應(yīng)的化學(xué)方程式是Na2CO3+Ca（OH）2=CaCO3↓+2NaOH．
（2）乙、丙同學(xué)實驗中又能得出固體樣品中一定還含有Fe2O3，仍有一種物質(zhì)不能確定，該物質(zhì)是Ca（OH）2．
（3）乙、丙同學(xué)又經(jīng)過實驗測得上述殘留固體中含鈣物質(zhì)的總質(zhì)量為1.6g，濾渣B中CaCO3的質(zhì)量為1.0g，濾渣C的質(zhì)量為1.0g．
【實驗結(jié)論】綜合上述實驗及所給數(shù)據(jù)，久置固體的成分是Fe、Fe2O3、CaO、Ca（OH）2、CaCO3．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．如圖所示有三杯接近飽和的溶液，分別使它們都變成飽和溶液，可采用的方法是（　�。�
A．都可采取升溫的方法B．都可采取降溫的方法
C．都可采取加原溶質(zhì)的方法D．都可采取加水的方法

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

5．實驗小組在研究酸和堿的化學(xué)性質(zhì)時，對稀硫酸與NaOH溶液的反應(yīng)展開探究，請完成他們的探究記錄．
【提出問題】稀硫酸與NaOH溶液混合后是否發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)？
【查閱資料】①稀硫酸與NaOH溶液混合后，雖然沒有明顯現(xiàn)象，但確實發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，如圖是反應(yīng)的微觀示意圖，從該圖可以看出，稀硫酸與NaOH溶液反應(yīng)的本質(zhì)是氫離子與氫氧根離子結(jié)合成水分子；
②NaOH溶液能與硫酸銅溶液反應(yīng)，化學(xué)反應(yīng)方程式為：2NaOH+CuSO4═Cu（OH）2↓+Na2SO4；
【實驗器材】NaOH溶液、稀硫酸、酚酞試液、pH試紙、燒杯、玻璃棒、膠頭滴管、試管、鑷子、玻璃片等．
【實驗探究】實驗小組設(shè)計了三個方案進行實驗．
實驗操作實驗現(xiàn)象或數(shù)據(jù)實驗結(jié)論
方案1取少量NaOH溶液于試管中，測定其pH，將一定量的稀硫酸傾倒入該溶液中，混合均勻后測定其pHNaOH溶液的pH＞7，混合均勻后溶液的pH＜7稀硫酸與NaOH溶液混合后發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，
且方案1中稀硫酸過量
方案2取少量NaOH溶液倒入燒杯中，滴入幾滴酚酞試液，再用滴管逐滴滴入稀硫酸，并用玻璃棒不斷攪拌溶液由紅色變?yōu)闊o色
方案3取少量稀硫酸于試管中，倒入少量硫酸銅溶液，再用滴管逐滴滴入NaOH溶液，邊滴邊振蕩開始無明顯現(xiàn)象，滴入一定量NaOH溶液后有藍色沉淀產(chǎn)生
【反思交流】（1）實驗過程中需要多次測定溶液的pH，所以每使用玻璃棒蘸取溶液前，必須進行洗凈并擦干的預(yù)處理；
（2）由方案2和方案3可知，對于許多沒有明顯現(xiàn)象的化學(xué)反應(yīng)，可通過滴加其他試劑，使其產(chǎn)生明顯現(xiàn)象的方法以證明反應(yīng)確實發(fā)生了．

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同步練習(xí)冊答案