6．某課外活動(dòng)小組通過(guò)實(shí)踐調(diào)查得到下列一些結(jié)論，你認(rèn)為其中不科學(xué)的是（　�。�
A．使用可降解塑料代替?zhèn)鹘y(tǒng)塑料，有利于減輕“白色污染”
B．稀土是儲(chǔ)量較少、不可再生的金屬資源
C．一種元素在同一化合物可以顯示不同的化合價(jià)
D．催化劑能改變化學(xué)反應(yīng)的速率，而本身的質(zhì)量和性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后都不會(huì)改變

分析 A、可結(jié)合白色污染的防治方法作答．
B、可結(jié)合稀土是儲(chǔ)量較少、不可再生的金屬資源進(jìn)行分析．
C、根據(jù)化合物中元素化合價(jià)的代數(shù)和為0進(jìn)行解答．
D、根據(jù)催化劑的含義進(jìn)行解答．

解答 解：A、減少白色污染可從減少使用不必要的塑料制品、重復(fù)使用某些塑料制品、回收各種塑料、提高技術(shù)生產(chǎn)可降解性塑料等方法．故A正確；
B、稀土是儲(chǔ)量較少、不可再生的金屬資源，所以我們要節(jié)約資源，故B正確．
C、一種元素在同一化合物可以顯示不同的化合價(jià)，例如硝酸銨中氮元素的化合價(jià)分別為-3、+5價(jià)，故C正確．
D、催化劑能改變化學(xué)反應(yīng)的速率，而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后都不會(huì)改變，而不是性質(zhì)，故D錯(cuò)誤．
故選D．

點(diǎn)評(píng) 化學(xué)與人的生活環(huán)境密切相關(guān)，我們要有化學(xué)知識(shí)去了解人的健康與化學(xué)物質(zhì)的關(guān)系，用化學(xué)知識(shí)與解決我們生活中的具體問(wèn)題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

16．水是重要的物質(zhì)，在實(shí)驗(yàn)室中常用于溶解物質(zhì)，配制溶液．
（1）水是最常見(jiàn)的溶劑，將少量下列物質(zhì)分別加入水中，不能形成溶液的是ACD．
A．面粉      B．白糖      C．冰塊      D．植物油       E．硝酸鉀
（2）汽車(chē)、電動(dòng)車(chē)一般使用鉛酸蓄電池，某鉛酸蓄電池使用的酸溶液是質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的稀硫酸．請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題：
①若用100g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98%的濃硫酸（密度為1.84g/cm3）配制該稀硫酸時(shí)，需要蒸餾水（密度為1g/cm3）的體積為390ml；
②該實(shí)驗(yàn)的主要步驟有：計(jì)算、量取、稀釋配制、裝瓶并貼標(biāo)簽．
③用量筒量取濃硫酸時(shí)俯視讀數(shù)，所配溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于20%（填“大于”、“小于”或“等于”）．
（3）向50mL水（密度為1g/mL）中溶解一定量KNO3固體的操作如下，請(qǐng)根據(jù)如圖甲實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和溶解度曲線回答．

①A、B、C中一定是飽和溶液的是B，一定是不飽溶液的是A；（填字母）
②當(dāng)x=5.8g時(shí)，B中恰好沒(méi)有固體剩余；
③硝酸鉀從溶液中析出晶體常用降溫結(jié)晶（或冷卻熱飽和溶液）方法．
（4）如圖乙為A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線，完成下列問(wèn)題：
①P點(diǎn)表示的含義是t2℃時(shí)A、B的溶解度相等．
②將t2℃時(shí)A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液各100g降溫到t1℃時(shí)，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系是B＞A＞C．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．第十一屆全國(guó)運(yùn)動(dòng)會(huì)將于2009年10月在山東濟(jì)南開(kāi)幕．濟(jì)南是以泉城而聞名．為了全運(yùn)會(huì)的順利召開(kāi)，保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)．下列做法，與環(huán)境保護(hù)的倡導(dǎo)不相符的是（　�。�
①污水排入大明湖；
②隨意丟棄方便袋；
③植樹(shù)種花搞綠化；
④禁用含磷洗衣粉；
⑤護(hù)城河旁燒垃圾．
A．①⑤B．①③C．①②⑤D．③④

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．國(guó)際上推廣使用中國(guó)鐵鍋，這是因?yàn)殍F鍋（　�。�
A．是單質(zhì)B．含碳，屬于混合物
C．化學(xué)性質(zhì)活潑D．含人體所需的鐵元素

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．如圖是氧氣的制取和性質(zhì)的相關(guān)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)（反應(yīng)條件部分省略），下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．C、P、Fe均可在空氣中燃燒B．反應(yīng)①③中MnO2的作用均為催化作用
C．反應(yīng)①②③均屬于分解反應(yīng)D．反應(yīng)④⑤⑥的生成物均為氧化物

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

11．牙膏是生活中常見(jiàn)的物質(zhì)，其配料成分有摩擦劑、增稠劑、發(fā)泡劑等，其中摩擦劑的類型有很多，如CaCO3、Al（OH）3、SiO2或這些物質(zhì)的混合物．我校興趣小組想研究牙膏摩擦劑的成分．
【提出問(wèn)題1】某品牌牙膏中是否含有CaCO3？
【查閱資料】二氧化硅不與稀鹽酸反應(yīng)
【實(shí)驗(yàn)方案】
①取少量牙膏于試管中，加入過(guò)量稀鹽酸，出現(xiàn)氣泡，將氣體通入澄清石灰水中，石灰水變渾濁，證明摩擦劑中含有碳酸根離子；
②取實(shí)驗(yàn)①中的溶液，加入草酸銨【（NH4）2C2O4】溶液，生成白色沉淀--草酸鈣，請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式（NH4）2C2O4+CaCl2=CaC2O4↓+2NH4Cl．
【提出問(wèn)題2】該牙膏中CaCO3的含量是多少？
【實(shí)驗(yàn)裝置】

【實(shí)驗(yàn)步驟】
（1）按如圖連接好裝置后，發(fā)現(xiàn)一處明顯的錯(cuò)誤，改正為C裝置中進(jìn)氣管伸入液面以下，出氣管稍露出橡皮塞即可；
（2）重新連接好裝置，并檢查裝置的氣密性；
（3）在B 裝置中加入牙膏樣品8.00g；
（4）關(guān)閉 K1，打開(kāi)  K2（填“打開(kāi)”或“關(guān)閉”），向牙膏樣品中滴入10%的鹽酸，至B 中不再產(chǎn)生氣泡，停止滴加鹽酸；
（5）關(guān)閉K2，打開(kāi)K1，緩緩?fù)ㄈ肟諝�，至C 中不再產(chǎn)生沉淀；
（6）將C 裝置中的固液混合物過(guò)濾、洗滌、烘干后稱量其質(zhì)量；
（7）重復(fù)實(shí)驗(yàn)．（已知此品牌牙膏中的摩擦劑為碳酸鈣，且其他成分不和鹽酸反應(yīng)，裝置內(nèi)試劑均足量．）
【實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)】重復(fù)實(shí)驗(yàn)，3 次數(shù)據(jù)記錄如表：
實(shí)驗(yàn)次數(shù)實(shí)驗(yàn)1實(shí)驗(yàn)2實(shí)驗(yàn)3
C 裝置中沉淀質(zhì)量（g）3.933.943.95
【實(shí)驗(yàn)分析及數(shù)據(jù)處理】
（1）上述數(shù)據(jù)能否由托盤(pán)天平測(cè)得？不能．
（2）若沒(méi)有A 裝置，則測(cè)定結(jié)果將偏大．（填“偏大”、“偏小”或“不變”）
（3）D 裝置的作用是吸收空氣中的二氧化碳，防止干擾．
（4）據(jù)上表數(shù)據(jù)，計(jì)算該牙膏樣品中CaCO3 的含量是多少？寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程2g．
【實(shí)驗(yàn)反思】
（1）重復(fù)實(shí)驗(yàn)，取平均值的意義在于減小偶然誤差（合理即可）．
（2）下列各項(xiàng)措施中，能提高測(cè)定準(zhǔn)確度的是c（填序號(hào)）．
a．在裝置A、B 之間增加盛有濃硫酸的洗氣瓶
b．在裝置B、C 之間增加盛有飽和碳酸氫鈉的洗氣瓶 c．緩緩滴加稀鹽酸．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

18．如圖四個(gè)圖象中能正確反應(yīng)其對(duì)應(yīng)實(shí)驗(yàn)操作的是（　　）
A．
向氫氧化鈉溶液中加水
B．
向一定量的氯化鈣和鹽酸的混合溶液中不斷加入碳酸鈉溶液
C．
         水的電解
D．
           加熱堿式碳酸銅

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

15．某化學(xué)課堂圍繞“酸堿中和反應(yīng)”開(kāi)展探究活動(dòng)：將一定量的稀H2SO4加入到盛有NaOH溶液的小燒杯中．
（1）該反應(yīng)的化學(xué)方程式H2SO4+2NaOH=Na2SO4+2H2O；
【提出問(wèn)題】實(shí)驗(yàn)中未觀察到明顯現(xiàn)象，疑問(wèn)：反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)是什么？
【假設(shè)猜想】猜想一：只有Na2SO4
猜想二：有Na2SO4和H2SO4
猜想三：有Na2SO4、H2SO4和NaOH
猜想四：有Na2SO4和NaOH；
乙組同學(xué)對(duì)以上猜想提出質(zhì)疑，認(rèn)為有一種猜想是不合理的．不合理的猜想是三，理由是H2SO4和NaOH在溶液中不能共存．
【查閱資料】①Na2SO4溶液顯中性．
②Al與強(qiáng)堿NaOH溶液反應(yīng)生成偏鋁酸鈉（NaAlO2）和氫氣．
【實(shí)驗(yàn)探究】（1）丙組同學(xué)取燒杯中的溶液少量于試管中，滴加幾滴CuSO4溶液，無(wú)明顯變化，溶液中一定沒(méi)有NaOH
（2）為了驗(yàn)證其余猜想，進(jìn)行如下探究
方案1234
實(shí)驗(yàn)操作取中和反應(yīng)后的溶液少許于試管中
放入打磨后的鋁片滴加Na2CO3溶液滴加BaCl2溶液滴加無(wú)色酚酞
試液
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象鋁片逐漸溶解，產(chǎn)生大量氣泡產(chǎn)生大量氣泡產(chǎn)生白色沉淀溶液變 紅色
結(jié)論猜想二成立
方案3發(fā)生的反應(yīng)方程式是Na2SO4+BaCl2=2NaCl+BaSO4↓，方案中3是錯(cuò)誤的，錯(cuò)誤的原因是Na2SO4與BaCl2反應(yīng)也會(huì)生成白色沉淀，不能證明一定有H2SO4存在；
【知識(shí)拓展】生活中能否用鋁制品來(lái)盛放強(qiáng)堿性溶液？不能（填“能”或“不能”）

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

16．根據(jù)如圖所示實(shí)驗(yàn)，回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）A實(shí)驗(yàn)中集氣瓶?jī)?nèi)裝少量水的作用是防止鐵絲燃燒產(chǎn)生的高溫熔化物濺落瓶底，炸裂瓶底；
（2）B實(shí)驗(yàn)中，當(dāng)通過(guò)導(dǎo)管向熱水中通入氧氣時(shí)，白磷在水下燃燒，該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明可燃物燃燒需要的條件為：①達(dá)到燃燒所需要的最低溫度；②與氧氣或空氣接觸；
（3）C實(shí)驗(yàn)觀察到紫色小花變?yōu)榧t色，其原因是CO2+H2O=H2CO3（用化學(xué)方程式表示）；
（4）D實(shí)驗(yàn)是“探究鐵的銹蝕條件”中的一組對(duì)比實(shí)驗(yàn)，根據(jù)①中鐵釘先生銹的現(xiàn)象，得出鐵生
銹的條件是其與與水和氧氣相接觸相接觸；其中試管②中的水需要事先煮沸，目的是除去水中溶有的少量的氧氣．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案