6．某課外活動小組通過實踐調(diào)查得到下列一些結論，你認為其中不科學的是（　�。�
A．使用可降解塑料代替?zhèn)鹘y(tǒng)塑料，有利于減輕“白色污染”
B．稀土是儲量較少、不可再生的金屬資源
C．一種元素在同一化合物可以顯示不同的化合價
D．催化劑能改變化學反應的速率，而本身的質(zhì)量和性質(zhì)在化學反應前后都不會改變

分析 A、可結合白色污染的防治方法作答．
B、可結合稀土是儲量較少、不可再生的金屬資源進行分析．
C、根據(jù)化合物中元素化合價的代數(shù)和為0進行解答．
D、根據(jù)催化劑的含義進行解答．

解答 解：A、減少白色污染可從減少使用不必要的塑料制品、重復使用某些塑料制品、回收各種塑料、提高技術生產(chǎn)可降解性塑料等方法．故A正確；
B、稀土是儲量較少、不可再生的金屬資源，所以我們要節(jié)約資源，故B正確．
C、一種元素在同一化合物可以顯示不同的化合價，例如硝酸銨中氮元素的化合價分別為-3、+5價，故C正確．
D、催化劑能改變化學反應的速率，而本身的質(zhì)量和化學性質(zhì)在化學反應前后都不會改變，而不是性質(zhì)，故D錯誤．
故選D．

點評 化學與人的生活環(huán)境密切相關，我們要有化學知識去了解人的健康與化學物質(zhì)的關系，用化學知識與解決我們生活中的具體問題．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

16．水是重要的物質(zhì)，在實驗室中常用于溶解物質(zhì)，配制溶液．
（1）水是最常見的溶劑，將少量下列物質(zhì)分別加入水中，不能形成溶液的是ACD．
A．面粉      B．白糖      C．冰塊      D．植物油       E．硝酸鉀
（2）汽車、電動車一般使用鉛酸蓄電池，某鉛酸蓄電池使用的酸溶液是質(zhì)量分數(shù)為20%的稀硫酸．請回答下列有關問題：
①若用100g質(zhì)量分數(shù)為98%的濃硫酸（密度為1.84g/cm3）配制該稀硫酸時，需要蒸餾水（密度為1g/cm3）的體積為390ml；
②該實驗的主要步驟有：計算、量取、稀釋配制、裝瓶并貼標簽．
③用量筒量取濃硫酸時俯視讀數(shù)，所配溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)小于20%（填“大于”、“小于”或“等于”）．
（3）向50mL水（密度為1g/mL）中溶解一定量KNO3固體的操作如下，請根據(jù)如圖甲實驗現(xiàn)象和溶解度曲線回答．

①A、B、C中一定是飽和溶液的是B，一定是不飽溶液的是A；（填字母）
②當x=5.8g時，B中恰好沒有固體剩余；
③硝酸鉀從溶液中析出晶體常用降溫結晶（或冷卻熱飽和溶液）方法．
（4）如圖乙為A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線，完成下列問題：
①P點表示的含義是t2℃時A、B的溶解度相等．
②將t2℃時A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液各100g降溫到t1℃時，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)的大小關系是B＞A＞C．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

17．第十一屆全國運動會將于2009年10月在山東濟南開幕．濟南是以泉城而聞名．為了全運會的順利召開，保護環(huán)境，人人有責．下列做法，與環(huán)境保護的倡導不相符的是（　�。�
①污水排入大明湖；
②隨意丟棄方便袋；
③植樹種花搞綠化；
④禁用含磷洗衣粉；
⑤護城河旁燒垃圾．
A．①⑤B．①③C．①②⑤D．③④

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

14．國際上推廣使用中國鐵鍋，這是因為鐵鍋（　�。�
A．是單質(zhì)B．含碳，屬于混合物
C．化學性質(zhì)活潑D．含人體所需的鐵元素

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

1．如圖是氧氣的制取和性質(zhì)的相關知識網(wǎng)絡（反應條件部分省略），下列有關說法不正確的是（　�。�
A．C、P、Fe均可在空氣中燃燒B．反應①③中MnO2的作用均為催化作用
C．反應①②③均屬于分解反應D．反應④⑤⑥的生成物均為氧化物

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

11．牙膏是生活中常見的物質(zhì)，其配料成分有摩擦劑、增稠劑、發(fā)泡劑等，其中摩擦劑的類型有很多，如CaCO3、Al（OH）3、SiO2或這些物質(zhì)的混合物．我校興趣小組想研究牙膏摩擦劑的成分．
【提出問題1】某品牌牙膏中是否含有CaCO3？
【查閱資料】二氧化硅不與稀鹽酸反應
【實驗方案】
①取少量牙膏于試管中，加入過量稀鹽酸，出現(xiàn)氣泡，將氣體通入澄清石灰水中，石灰水變渾濁，證明摩擦劑中含有碳酸根離子；
②取實驗①中的溶液，加入草酸銨【（NH4）2C2O4】溶液，生成白色沉淀--草酸鈣，請寫出該反應的化學方程式（NH4）2C2O4+CaCl2=CaC2O4↓+2NH4Cl．
【提出問題2】該牙膏中CaCO3的含量是多少？
【實驗裝置】

【實驗步驟】
（1）按如圖連接好裝置后，發(fā)現(xiàn)一處明顯的錯誤，改正為C裝置中進氣管伸入液面以下，出氣管稍露出橡皮塞即可；
（2）重新連接好裝置，并檢查裝置的氣密性；
（3）在B 裝置中加入牙膏樣品8.00g；
（4）關閉 K1，打開  K2（填“打開”或“關閉”），向牙膏樣品中滴入10%的鹽酸，至B 中不再產(chǎn)生氣泡，停止滴加鹽酸；
（5）關閉K2，打開K1，緩緩通入空氣，至C 中不再產(chǎn)生沉淀；
（6）將C 裝置中的固液混合物過濾、洗滌、烘干后稱量其質(zhì)量；
（7）重復實驗．（已知此品牌牙膏中的摩擦劑為碳酸鈣，且其他成分不和鹽酸反應，裝置內(nèi)試劑均足量．）
【實驗數(shù)據(jù)】重復實驗，3 次數(shù)據(jù)記錄如表：
實驗次數(shù)實驗1實驗2實驗3
C 裝置中沉淀質(zhì)量（g）3.933.943.95
【實驗分析及數(shù)據(jù)處理】
（1）上述數(shù)據(jù)能否由托盤天平測得？不能．
（2）若沒有A 裝置，則測定結果將偏大．（填“偏大”、“偏小”或“不變”）
（3）D 裝置的作用是吸收空氣中的二氧化碳，防止干擾．
（4）據(jù)上表數(shù)據(jù)，計算該牙膏樣品中CaCO3 的含量是多少？寫出計算過程2g．
【實驗反思】
（1）重復實驗，取平均值的意義在于減小偶然誤差（合理即可）．
（2）下列各項措施中，能提高測定準確度的是c（填序號）．
a．在裝置A、B 之間增加盛有濃硫酸的洗氣瓶
b．在裝置B、C 之間增加盛有飽和碳酸氫鈉的洗氣瓶 c．緩緩滴加稀鹽酸．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

18．如圖四個圖象中能正確反應其對應實驗操作的是（　�。�
A．
向氫氧化鈉溶液中加水
B．
向一定量的氯化鈣和鹽酸的混合溶液中不斷加入碳酸鈉溶液
C．
         水的電解
D．
           加熱堿式碳酸銅

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

15．某化學課堂圍繞“酸堿中和反應”開展探究活動：將一定量的稀H2SO4加入到盛有NaOH溶液的小燒杯中．
（1）該反應的化學方程式H2SO4+2NaOH=Na2SO4+2H2O；
【提出問題】實驗中未觀察到明顯現(xiàn)象，疑問：反應后溶液中溶質(zhì)是什么？
【假設猜想】猜想一：只有Na2SO4
猜想二：有Na2SO4和H2SO4
猜想三：有Na2SO4、H2SO4和NaOH
猜想四：有Na2SO4和NaOH；
乙組同學對以上猜想提出質(zhì)疑，認為有一種猜想是不合理的．不合理的猜想是三，理由是H2SO4和NaOH在溶液中不能共存．
【查閱資料】①Na2SO4溶液顯中性．
②Al與強堿NaOH溶液反應生成偏鋁酸鈉（NaAlO2）和氫氣．
【實驗探究】（1）丙組同學取燒杯中的溶液少量于試管中，滴加幾滴CuSO4溶液，無明顯變化，溶液中一定沒有NaOH
（2）為了驗證其余猜想，進行如下探究
方案1234
實驗操作取中和反應后的溶液少許于試管中
放入打磨后的鋁片滴加Na2CO3溶液滴加BaCl2溶液滴加無色酚酞
試液
實驗現(xiàn)象鋁片逐漸溶解，產(chǎn)生大量氣泡產(chǎn)生大量氣泡產(chǎn)生白色沉淀溶液變 紅色
結論猜想二成立
方案3發(fā)生的反應方程式是Na2SO4+BaCl2=2NaCl+BaSO4↓，方案中3是錯誤的，錯誤的原因是Na2SO4與BaCl2反應也會生成白色沉淀，不能證明一定有H2SO4存在；
【知識拓展】生活中能否用鋁制品來盛放強堿性溶液？不能（填“能”或“不能”）

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

16．根據(jù)如圖所示實驗，回答有關問題：

（1）A實驗中集氣瓶內(nèi)裝少量水的作用是防止鐵絲燃燒產(chǎn)生的高溫熔化物濺落瓶底，炸裂瓶底；
（2）B實驗中，當通過導管向熱水中通入氧氣時，白磷在水下燃燒，該實驗說明可燃物燃燒需要的條件為：①達到燃燒所需要的最低溫度；②與氧氣或空氣接觸；
（3）C實驗觀察到紫色小花變?yōu)榧t色，其原因是CO2+H2O=H2CO3（用化學方程式表示）；
（4）D實驗是“探究鐵的銹蝕條件”中的一組對比實驗，根據(jù)①中鐵釘先生銹的現(xiàn)象，得出鐵生
銹的條件是其與與水和氧氣相接觸相接觸；其中試管②中的水需要事先煮沸，目的是除去水中溶有的少量的氧氣．

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同步練習冊答案