【題目】2019年3月22日是世界水日,水是人類寶貴的自然資源,根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題:
(1)火箭使用的燃料液氫在助燃劑液氧中燃燒的化學(xué)方程式為________;
(2)日常生活中通常向水中滴加________來檢驗(yàn)硬水和軟水;
(3)高鐵酸鈉()被廣泛應(yīng)用于自來水凈化消毒,其原理為:
________(膠體)+3________(請將化學(xué)方程式補(bǔ)充完整)
(4)如要將溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為的硝酸鉀溶液稀釋成溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為的硝酸鉀溶液,需要加水的質(zhì)量為________.
【答案】 肥皂水
【解析】
根據(jù)質(zhì)量守恒定律化學(xué)反應(yīng)前后原子種類和個(gè)數(shù)均不改變確定反應(yīng)物和生成物中需要補(bǔ)全的物質(zhì)。
(1)液氫和液氧燃燒,產(chǎn)生水,故燃燒的化學(xué)方程式為:。
(2)硬水和軟水可用肥皂水鑒別,加入肥皂水若產(chǎn)生大量浮渣少量泡沫,則說明該水是硬水,反之,若泡沫多,浮渣少則為軟水。
(3)根據(jù)質(zhì)量守恒定律化學(xué)反應(yīng)前后原子種類和個(gè)數(shù)均不改變,觀察化學(xué)方程式前后,反應(yīng)物中有8個(gè)Na,4個(gè)Fe,16個(gè)O,生成物中有8個(gè)Na,4個(gè)Fe,20個(gè)O和20個(gè)H,因此對比發(fā)現(xiàn)反應(yīng)物中缺少有氫元素和氧元素的物質(zhì),最常見的可補(bǔ)充水,10個(gè)水提供20個(gè)H和10個(gè)O,則生成物中還多16+10-20=6個(gè)O,剛好可以構(gòu)成三個(gè)氧分子,故反應(yīng)物補(bǔ)充,生成物補(bǔ)充。
(3)溶液加水稀釋,其中溶質(zhì)的質(zhì)量不變,因此利用它來計(jì)算需要加水的質(zhì)量,假設(shè)加入水的質(zhì)量為x,則有,故需要加入100g的水。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】今年國慶假期,小吳從凈月潭帶回一瓶渾濁的潭水,他在化學(xué)實(shí)驗(yàn)室模擬自來水廠的凈水過程,最終制成蒸餾水,流程如圖所示:
(1)操作①的名稱是_____,實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行該操作時(shí)需要用到的儀器為鐵架臺、燒杯和_____;
(2)操作②主要是活性炭的_____性除去一些異味和色素;
(3)取少量液體D于試管中,加入少量肥皂水,振蕩,發(fā)現(xiàn)有較多浮渣產(chǎn)生,說明是_____(填“硬水”或“軟水”),生活中硬水軟化采用_____方法。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室制取氧氣是初中化學(xué)的基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn),結(jié)合如圖實(shí)驗(yàn)裝置回答問題
(1)試管內(nèi)裝的是________色高錳酸鉀固體,加熱發(fā)生反應(yīng)的符號表達(dá)式為___________
(2)下列實(shí)驗(yàn)操作中,會導(dǎo)致收集到的氧氣不純的有____________________(不定項(xiàng)選擇)
a.收集前集氣瓶內(nèi)未裝滿水留有氣泡
b.導(dǎo)管口一產(chǎn)生氣泡就立即開始收集
c.未等氣泡從瓶口向外冒出就停止收集
d.集滿后將集氣瓶拿出水面再蓋玻璃片
(3)實(shí)驗(yàn)中若用排空氣法收集氣體,裝置需作的改動有:移除水槽,將空集氣瓶正放,_____________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】小明同學(xué)去九仙山旅游時(shí),用瓶裝了一些山下的泉水,帶回實(shí)驗(yàn)室,在老師的指導(dǎo)下,按下列流程進(jìn)行實(shí)驗(yàn),制取蒸餾水.
請回答下列問題:
(1)取水后加入常用的絮凝劑是_____;加入活性炭的作用是_____.在制取蒸餾水的過程中,在水中要放碎瓷片,其作用是_____.
(2)將水過濾,除了漏斗、燒杯外,還需要的玻璃儀器是_____;其作用是_____;
(3)取少量泉水于小燒杯中,加入_____攪拌,發(fā)現(xiàn)燒杯中沒有泡沫,卻有大量的浮渣,則說明該泉水是_____(填“硬水”或者“軟水”).日常生活中使用硬水會帶來許多麻煩,家庭生活中常用來降低水硬度的方法是_____.
(4)有同學(xué)提出了在蒸餾時(shí),在水蒸發(fā)的過程中,下列說法正確的是_____(填序號)
A水分子不斷運(yùn)動 B水分子之間間隔不變
C水分子分解成氫原子和氧原子 D水分子可以保持水的物理性質(zhì)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)下列粒子結(jié)構(gòu)示意圖,回答問題。
(1)A、B、C、D所示粒子中有______種元素
(2)C所表示的元素位于元素周期表的第______周期
(3)A所示粒子在化學(xué)反應(yīng)中容易_________電子(填“得到”或“失去”)。
(4)若E中x=11 時(shí),則該粒子屬于________(填“原子”“陰離子”或“陽離子”)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列實(shí)驗(yàn)操作或現(xiàn)象正確的是(部分夾持固定裝置已略去)( )
A.鐵在氧氣中燃燒B.加熱高錳酸鉀制氧氣
C.過濾D.電解水實(shí)驗(yàn)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】請根據(jù)下圖提供的實(shí)驗(yàn)裝置,回答有關(guān)問題:
(1)小軍同學(xué)用裝置A制取氧氣,錐形瓶中盛放的物質(zhì)是________,裝置A中反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。若用裝置B排水法收集氧氣,氧氣應(yīng)從________(填“a”或“b”)導(dǎo)管通入瓶內(nèi)。
(2)小虎同學(xué)連接裝置A、E、F進(jìn)行實(shí)驗(yàn),A中所加藥品不同,F中所加藥品相同。
①若實(shí)驗(yàn)時(shí)裝置E中蠟燭熄滅,裝置F中溶液變渾濁,裝置E中蠟燭熄滅,說明裝置A中產(chǎn)生氣體具有________________________性質(zhì)。裝置A中反應(yīng)的化學(xué)方程式________________________,收集該氣體選擇裝置________(填“C”或“D”)。
②若實(shí)驗(yàn)時(shí)裝置E中蠟燭燃燒更旺,裝置F中溶液變渾濁,F中溶液變渾濁的化學(xué)方程式為_________。
③用裝置G所示的質(zhì)地較軟的塑料瓶收集滿,再倒入約體積的水,立即旋緊瓶蓋,振蕩,觀察到的現(xiàn)象是________。
④往裝置目的燒杯內(nèi)緩慢通入,超薄材料做成的內(nèi)充空氣的氣球會慢慢浮起,由此得出具有的性質(zhì)是_________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下表為元素周期表中部分元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖,請利用表格信息回答相關(guān)問題。
(1)寫出一條第三周期元素原子的核外電子排布的變化規(guī)律:隨核電荷數(shù)的遞增,_____。
(2)氖原子的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為_____,與它核外電子排布相同的粒子有多種,請你寫出其中一種陰離子的符號_____。
(3)下列各組中的兩種元素具有相似化學(xué)性質(zhì)的是_____(填字母)。
A Na Mg B O S C He Mg D He Ar
(4)具有相同原子數(shù)和電子數(shù)的分子或離子叫做等電子體,等電子體具有相似的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)。下列各組中的兩種粒子屬于等電子體的是_____(填字母)。
A NO O2 B NH3 H2O C CH4(甲烷) NH4+ D PO43- SO42﹣
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)下圖回答問題。
(1)裝置圖中儀器a的名稱:_____。
(2)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取較純凈氧氣,可選用的裝置組合是_____,反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。
(3)若用裝置F采用排空氣法收集氫氣,氫氣從_____(填“b”或“c”)端進(jìn)入。
(4)B裝置中長頸漏斗下端要液封的原因是_____。
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