【題目】用如圖裝置可以探究二氧化碳的制取和性質(zhì)。下列關于該實驗的敘述正確的是

A.浸有紫色石蕊溶液的棉花會變紅

B.粗鋼絲不能控制反應的發(fā)生和停止

C.可以測量CO2的體積，植物油是為了防止CO2氣體溶于水

D.能驗證二氧化碳的密度比空氣大

【答案】A

【解析】

該實驗中，移動鋼絲可使石灰石與稀鹽酸接觸并反應，反應產(chǎn)生CO2，CO2會使浸有紫色石蕊溶液的棉花變紅。

A、由上述分析，石灰石能與稀鹽酸反應生成二氧化碳，CO2能與水反應生成碳酸，碳酸顯酸性，會使浸有紫色石蕊溶液的棉花會變紅，符合題意；

B、粗鋼絲可上下移動，只有將石灰石浸入稀鹽酸中時，反應才發(fā)生，因此，粗鋼絲能控制反應的發(fā)生和停止，不符合題意；

C、實驗中無收集裝置，不可測量CO2的體積，如在稀鹽酸表面放少量植物油，可防止CO2氣體溶于水，不符合題意；

D、無論二氧化碳的密度比空氣大還是小，該實驗現(xiàn)象相同，故無法驗證其與空氣的密度大小，不符合題意。

故選A。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】有某固體混合物，已知其中可能含有Na2CO3、CaCO3、CuSO4、FeCl3四種物質(zhì)中的兩種或多種。按下圖所示進行實驗，出現(xiàn)的現(xiàn)象如圖中所述（設過程中所有發(fā)生的反應都恰好完全反應），試根據(jù)實驗過程和發(fā)生的現(xiàn)象填寫以下空白：

（1）常溫下，氣體A水溶液的pH ____________7（填“大于”、“小于”或“等于”）。

（2）該固體混合物中，一定不存在的物質(zhì)是_________________________（寫化學式）。

（3）在濾液E中，一定大量存在的陰離子是（寫離子符號）_________________________。

（4）寫出過程③中一定發(fā)生反應的化學方程式 ____________________________。

（5）寫出過程①中發(fā)生反應的一個化學方程式_____________________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】A~F是六種不同物質(zhì),A是單質(zhì)，C和E都是酸。它們之間的反應關系如圖所示（部分物質(zhì)已略）。分析辨識,請回答:

（1）若F與其他物質(zhì)類別不同，則E和F反應的微觀實質(zhì)是________。

（2）D生成A的化學方程式是________。（寫一個）

（3）B和C反應的化學方程式是_________，基本反應類型是________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】酸、堿、鹽在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、生活中應用廣泛。請回答相關問題：

(1)鹽酸和硫酸都是重要的酸，它們具有相似化學性質(zhì)的原因是在水溶液中都能解離出酸根離子和__________(填寫符號)；它們在工業(yè)上常用于金屬除銹，寫出任一個反應的化學方程式______.

(2)酸和堿的中和反應在實際中應用廣泛。我市某校化學實驗室廢液呈酸性，應選用試劑(指示劑)_____檢驗該廢液。若直接排放會導致環(huán)境污染，從經(jīng)濟可行的角度考慮，選用_____處理該廢液。

(3)請寫出該反應的下列化肥屬于復合肥的是_____

①CO(NH2)2 ②NH4H2PO2 ③KCl ④NH4NO3 ⑤KNO3

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學小組為測定大理石中碳酸鈣的含量，稱取大理石樣品25.0g，分成五等份于5個燒杯中進行實驗，記錄有關實驗數(shù)據(jù)如下表所示(大理石中其它成分均不溶于水，也不參加反應)，計算：

燒杯①

燒杯②

燒杯③

燒杯④

燒杯⑤

加入大理石樣品的質(zhì)量/g

5.0

5.0

5.0

5.0

5.0

加入稀鹽酸的質(zhì)量/g

10.0

20.0

30.0

40.0

50.0

燒杯中剩余固體的質(zhì)量/g

4.0

3.0

2.0

1.0

1.0

(1)樣品中碳酸鈣的質(zhì)量是 。

(2)所用稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是木炭還原氧化銅的實驗裝置

(1)a中發(fā)生反應的化學方程式：_______。

(2)某實驗探究性小組同學，發(fā)現(xiàn)a試管中還有少量黑色粉末剩余，于是設計方案驗證黑色粉末的成分。

（查閱資料）氧化銅受熱不與空氣中成分反應

（作出猜想）黑色固體可能是：①只有碳，②_____③氧化銅和碳的混合物，

實驗操作

現(xiàn)象

分析和結(jié)論

取少量剩余黑色粉末，在空氣中加熱

_______

猜想(3)正確

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學學科的特點。如圖是物質(zhì)與其構(gòu)成粒子之間的關系，圖2是硫元素的部分信息：

結(jié)合圖中所給信息，回答問題：

（1）將圖1信息補充完整：①________；②_________。

（2）寫出圖1中H2O2分解的化學反應方程式___________。

（3）從圖2中所給信息，硫元素屬于_____（填“金屬”或“非金屬”）元素，它的相對原子質(zhì)量為______，在化學反應中易___（填“失去”或“得到”）電子形成硫離子，硫離子符號為_____ 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是小梅配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為12%的NaCl溶液的實驗操作示意圖：

（1）圖中的玻璃儀器分別是廣口瓶、量筒、燒杯和_____。

（2）指出圖中的一處錯誤操作：_____。

（3）配制時應選擇_____mL（10mL或50mL或100mL）的量筒量取所需要的水。

（4）用圖示的序號表示配制溶液的操作順序_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】A～F 是初中化學常見的六種不同類別的物質(zhì)，它們之間的部分反應及轉(zhuǎn)化關系如圖所示。A 是濕法煉銅的原料，B 用于制藥，C 能促進植物葉色濃綠，E 是氧化物，D 涂刷樹木，可防止凍傷。（用“—”或“⌒”表示兩種物質(zhì)能發(fā)生反應，用“”“ ” 或“”表示兩種物質(zhì)能單向或雙向轉(zhuǎn)化。部分反應物、生成物及反應條件已略去， 圖中部分反應需在溶液中進行，物質(zhì)是溶液的只考慮溶質(zhì)。）

（1）寫出B、E 物質(zhì)（或溶質(zhì)）的化學式：B_____；E_____；

（2）C 與D 反應的化學方程式為_；

（3）A 與 F 反應的實驗現(xiàn)象是_；

（4）在圖中再補充出一個轉(zhuǎn)化關系和一個反應關系_。

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