根據(jù)題意回答問題:
(1)用質(zhì)量守恒定律解釋:鎂帶燃燒后生成物的質(zhì)量增加。
(2)若用鎂帶燃燒來驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律,應(yīng)如何改進(jìn)實(shí)驗(yàn)裝置?
(1)鎂帶燃燒是鎂帶和氧氣反應(yīng)生成氧化鎂的過程。根據(jù)質(zhì)量守恒定律,參加反應(yīng)的氧氣和鎂帶的質(zhì)量總和等于生成的氧化鎂的質(zhì)量。因氧氣的質(zhì)量沒有計(jì)算在內(nèi),所以反應(yīng)生成物的質(zhì)量比鎂帶的質(zhì)量大。     -----3分
(2)在密閉容器中進(jìn)行       -----1分
(1)從質(zhì)量守恒定律的定義來解答.參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和,質(zhì)量守恒定律適合所有的化學(xué)反應(yīng),有些反應(yīng)表面上不符合質(zhì)量守恒,那是忽略了某些氣體反應(yīng)物或生成物的質(zhì)量。鎂在氧氣中燃燒生成氧化鎂.根據(jù)質(zhì)量守恒定律,參加反應(yīng)的鎂與氧氣的質(zhì)量和等于生成氧化鎂的質(zhì)量,所以生成物的質(zhì)量比原來鎂條的質(zhì)量大.
(2)在密閉容器中進(jìn)行。
點(diǎn)評(píng):實(shí)驗(yàn)操作中注意操作的準(zhǔn)確性和規(guī)范性;化學(xué)式一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué),一定要學(xué)習(xí)一些基本操作,以使你能正確、快速、安全地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)并獲得可靠的實(shí)驗(yàn)結(jié)果.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

(4分)下表是幾種家用清潔劑的功能、有效成分。
清潔劑名稱
潔廁靈
活氧彩漂
漂白精
功 能
有效清除污垢,除異味
漂洗衣物,使色彩更鮮艷
快速漂除衣物污漬
有效成分
HCl
H2O2
NaClO
據(jù)表回答下列問題:
⑴某羊毛織品洗滌劑中含有氨水(NH3·H2O),“潔廁靈”能否與該羊毛洗滌劑混用(用化學(xué)方程式解釋原因)                                                     。
(2)在盛有少量“活氧彩漂”液體的試管中,加少量二氧化錳,觀察到的現(xiàn)象是              ,其反應(yīng)的方程式為                                      。
(3)“潔廁靈”與“漂白精”不能混用。二者若混合易產(chǎn)生一種有毒氣體,化學(xué)方程式為:NaClO + 2HCl =" NaCl" + X↑ + H2O ,則X的化學(xué)式為            。

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

在下列各項(xiàng)中,化學(xué)反應(yīng)前后肯定沒有發(fā)生改變的是(     )
A.元素的種類B.分子的數(shù)目C.物質(zhì)的種類D.

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

已知A+2B====C+D中,將A、B兩種物質(zhì)各10 g混合加熱,生成4 g C和8 g D,若A完全反應(yīng),則A與B反應(yīng)的質(zhì)量比為_________

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

蠟燭燃燒后的產(chǎn)物有二氧化碳和水,由質(zhì)量守恒定律可知,石蠟的組成中一定含有____________、____________,可能含有____________元素。

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

用質(zhì)量守恒定律解釋下面現(xiàn)象:氯酸鉀和二氧化錳的固體混合物m克加熱后不久,剩n克固體殘留物,m與n關(guān)系___(m≥n,m≤n,m>n,m<n=,簡單解釋原因

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

下列過程主要發(fā)生化學(xué)變化的是                     (    )     
A.酒精、醋酸、汽油等物質(zhì)揮發(fā)出氣體分子  B.用鐵礦石煉鐵
C.工業(yè)上由液態(tài)空氣制得氧氣               D.綠色植物葉片吸附空氣中的粉塵微粒

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

詩詞是民族燦爛文化中的瑰寶。下列著名詩句中隱含有化學(xué)變化的是(  )
①千里冰封,萬里雪飄            ②白玉為床,金作馬
③野火燒不盡,春風(fēng)吹又生        ④粉骨碎身渾不怕,要留清白在人間
⑤夜來風(fēng)雨聲,花落知多少        ⑥春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干
A.①②③B.②④⑤C.③④⑥D.③⑤⑥

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

在“宏觀——微觀——符號(hào)”之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式。下圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖,根據(jù)該圖判斷下列說法中正確的是
A.圖中的反應(yīng)物都是單質(zhì)B.該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)
C.化學(xué)反應(yīng)前后碳元素化合價(jià)沒有改變D.該反應(yīng)的化學(xué)方程式是

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