燃燒是一類重要的化學(xué)反應(yīng)，與我們的生活息息相關(guān)．
（1）我們知道有這樣兩種滅火的方法：農(nóng)村柴草失火后常用水來澆滅；實驗室熄滅酒精燈是用燈帽將其蓋滅．這兩種滅火的方法依據(jù)的滅火原理分別是
 
、
 
．
（2）用化學(xué)知識解釋成語“釜底抽薪”的含義：
 
．
考點：滅火的原理和方法
專題：化學(xué)與生活
分析：根據(jù)已有的知識進(jìn)行分析，滅火就是破壞燃燒的條件，可以移走可燃物，可以使可燃物于氧氣隔絕，可以降低溫度到可燃物的著火點以下，據(jù)此解答．
解答：解：（1）農(nóng)村柴草失火后常用水來澆滅，是利用了水蒸發(fā)吸熱，能使溫度降到可燃物的著火點以下的性質(zhì)；熄滅酒精燈是用燈帽將其蓋滅，利用的是使可燃物于氧氣隔絕的方法，故填：降低可燃物的溫度至著火點以下，隔絕空氣或氧氣
（2）釜底抽薪利用的是移走可燃物而達(dá)到滅火的目的，故填：清除可燃物，沒有了可燃物，起到滅火的作用．
點評：本題考查的是滅火的方法，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進(jìn)行．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

硝酸銨是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中常用的化學(xué)肥料．為測定某含有少量NaNO3的硝酸銨樣品中NH4NO3的純度，取 2.0g 該硝酸銨樣品于容器中，滴入5.0g 20%的NaOH溶液．發(fā)生如下反應(yīng)：NH4NO3+NaOH=NaNO3+NH3↑+H2O．反應(yīng)過程中放出的氨氣質(zhì)量及加入的NaOH溶液的質(zhì)量的關(guān)系如圖所示：完成有關(guān)計算：
（1）樣品中硝酸銨的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；
（2）所得溶液中NaNO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（保留兩位小數(shù)）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實驗室里，在一個具有刻度和可以滑動的活塞的玻璃管中放入白磷（過量，白磷燃燒所需的最低溫度為40℃），將玻璃管固定好，放在盛有80℃熱水的燒杯上，實驗裝置如圖所示，試回答下列問題．
（1）實驗過程中，可以觀察到的現(xiàn)象有：
①玻璃管內(nèi)
 
；②活塞
 
；③活塞最后約停在刻度
 
處．
（2）白磷在反應(yīng)過程中要過量的原因為
 
．
（3）反應(yīng)后，玻璃管中的氣壓
 
（填“變大”、“變小”或“不變”）．玻璃管中剩余的氣體主要是
 
．請猜測這種氣體可能有哪些性質(zhì)（至少寫三條）．①
 
；②
 
；③
 
．
（4）由此實驗得出的結(jié)論是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

小明感冒發(fā)燒，醫(yī)生給他開了一次輸液的處方，如圖3-7所示．請回答下列問題：
（1）在這次輸液中，理論上共有
 
g葡萄糖進(jìn)入小明體內(nèi)．（10%葡萄糖溶液的密度ρ=1g?cm-3）
（2）某藥劑廠日平均生產(chǎn)上述生理鹽水2.5t．問：從理論上說該廠每年至少需純凈的氯化鈉
 
t．（一年以365天計 ）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某�；瘜W(xué)興趣小組就空氣中氧氣的含量進(jìn)行實驗探究．
【設(shè)計實驗】
第一小組同學(xué)共同設(shè)計了如圖所示的A、B兩套裝置．

（1）為了保證結(jié)果的準(zhǔn)確，第一小組同學(xué)在實驗過程中等集氣瓶冷卻至室溫后才打開止水夾，這樣操作的原因是
 
；
（2）集氣瓶中紅磷燃燒反應(yīng)的文字表達(dá)式是
 
．
【改進(jìn)實驗】
第二小組同學(xué)查閱資料得知：當(dāng)溫度達(dá)到40℃時白磷就能在空氣中燃燒．五氧化二磷會刺激人的呼吸道，影響健康．于是他們將試管的容積分成五等份，做好標(biāo)記．在試管中加入一小塊（足量）白磷，用橡皮塞塞緊試管口，將試管放入熱水中，使白磷燃燒．待白磷熄滅并冷卻到室溫后，將試管倒立于盛有室溫下水的水槽中（如圖B），并在水中將橡皮塞取下．
（1）此裝置的優(yōu)點是（任寫一點）
 
；
（2）從實驗現(xiàn)象分析可知：氧氣約占空氣總體積的
1
5
，氮氣約占空氣總體積的
4
5
．本實驗?zāi)軌虻玫皆摻Y(jié)論主要是運用了氮氣的有關(guān)性質(zhì)，請寫出兩點
 
，
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是實驗室常用的儀器，請用圖中儀器的名稱按要求填空．
（1）用于夾持試管的儀器是
 
；
（2）取用粉末狀藥品時一般選用
 
；
（3）用于吸取或滴加少量液體的是
 
；
（4）常用于物質(zhì)加熱的儀器是
 
；
（5）既可用作反應(yīng)容器又可直接加熱的是
 
；
（6）常用來給較多量的液體加熱，但不能直接加熱的是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

能鑒別出氧氣和二氧化碳的物質(zhì)（或方法）的是
 

A．水  B．聞味道   C．點燃著的木條D．
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖所示，取兩根粗細(xì)、長度均相同的光亮細(xì)鐵絲，將其中一根盤成螺旋狀，在每根鐵絲一端綁上粗銅絲，另一端系一火柴，點燃火柴，待快燃盡時，分別插入充滿氧氣的集氣瓶中（預(yù)先放入一些水）．觀察到：Ⅰ、Ⅱ中鐵絲都劇烈燃燒，且Ⅱ中鐵絲燃燒比Ⅰ中的更劇烈．
（1）試分析在集氣瓶中裝水的原因是：
 
；假如采取的是向上排空氣法，我們可以將水換成
 
．
（2）分析Ⅱ中鐵絲燃燒比I中的更劇烈的原因是：
 
．
（3）試寫出鐵絲在氧氣中燃燒的文字表達(dá)式（或化學(xué)表達(dá)式）
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列有關(guān)對自行車的做法不合理的是（　　）
A、在鏈條上涂油是為防止生銹
B、鋼圈可鍍上其它金屬如鉻來防腐
C、自行車臟了應(yīng)用水沖洗
D、被雨水淋濕的自行車先用干布擦，再用帶油布擦

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同步練習(xí)冊答案