3.A,B,C代表單質(zhì)或化合物,它們之間的相互轉(zhuǎn)換關(guān)系如圖所示,請推斷:
(1)若A是一種非金屬單質(zhì),B、C是氧化物,則B可能是CO2,C可能是CO.
(2)若C是堿,則A可能是碳酸氫鈉,B可能是碳酸鈉,寫出B轉(zhuǎn)化為C的化學(xué)方程式Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH,其基本反應(yīng)類型為復(fù)分解反應(yīng).

分析 (1)根據(jù)A、B、C代表單質(zhì)或化合物,若A是一種非金屬單質(zhì),B、C是氧化物,B、C可以互相轉(zhuǎn)化,所以A是碳,B是二氧化碳,C是一氧化碳,然后進(jìn)行驗(yàn)證即可;
(2)根據(jù)A、B、C代表單質(zhì)或化合物,若C為堿,A會轉(zhuǎn)化成B、C,B、C會相互轉(zhuǎn)化,所以A是碳酸氫鈉,B是碳酸鈉,C是氫氧化鈉,然后進(jìn)行驗(yàn)證即可.

解答 解:(1)A、B、C代表單質(zhì)或化合物,若A是一種非金屬單質(zhì),B、C是氧化物,B、C可以互相轉(zhuǎn)化,所以A是碳,B是二氧化碳,C是一氧化碳,經(jīng)過驗(yàn)證,推導(dǎo)正確,所以B可能是CO2,C可能是CO;
(2)A、B、C代表單質(zhì)或化合物,若C為堿,A會轉(zhuǎn)化成B、C,B、C會相互轉(zhuǎn)化,所以A是碳酸氫鈉,B是碳酸鈉,C是氫氧化鈉,經(jīng)過驗(yàn)證,推導(dǎo)正確,所以A可能是碳酸氫鈉,B是碳酸鈉,B轉(zhuǎn)化為C的反應(yīng)是碳酸鈉和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉,化學(xué)方程式為:Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH,該反應(yīng)滿足復(fù)分解反應(yīng)的條件,屬于復(fù)分解反應(yīng).
故答案為:(1)CO2;CO;
(2)碳酸氫鈉;碳酸鈉;Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH;復(fù)分解反應(yīng).

點(diǎn)評 在解此類題時(shí),首先將題中有特征的物質(zhì)推出,然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導(dǎo)剩余的物質(zhì),最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進(jìn)行驗(yàn)證即可.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.建立宏觀與微觀的聯(lián)系是化學(xué)獨(dú)特的思維方式.下列現(xiàn)象的微觀解釋中錯(cuò)誤的是(  )
A.氧氣加壓后變成液氧,是因?yàn)檠醴肿臃至殉闪搜踉?/td>
B.1滴水中含有約1.67×1021個(gè)水分子,說明水分子很小
C.衣服在陽光下容易曬干,是因?yàn)闇囟仍礁呶⒘_\(yùn)動(dòng)速率越快
D.非吸煙者受到被動(dòng)吸煙的危害,原因之一是分子在不斷地運(yùn)動(dòng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.以下幾種常見的化學(xué)肥料屬氮肥的是(  )
A.硫酸鉀(K2SO4 )B.尿素[CO(NH22]
C.磷礦粉[有效成分Ca3(PO42]D.磷酸二氫鉀(KH2PO4 )

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.下列實(shí)驗(yàn)基本操作正確的是( 。
A.
滴加液體
B.
檢查裝置的氣密性
C.
測溶液pH
D.
熄滅酒精燈

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

18.如圖是從元素周期表截取的兩種元素信息圖,請回答有關(guān)問題:
(1)請從圖中查出氧元素的原子序數(shù)為:8.
(2)這兩種元素可組成一種物質(zhì),該物質(zhì)是一種最常用的溶劑,其化學(xué)式是H2O,構(gòu)成該物質(zhì)的微粒是分子(選填“分子”、“原子”或“離子”).
(3)這兩種元素還可組成另一種物質(zhì),其水溶液是實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的常用試劑,該溶液的名稱是H2O2
(4)這兩種元素的原子還可形成一種陰離子,該離子符號是OH-,含有該離子的溶液可用硫酸銅溶液檢驗(yàn),相應(yīng)現(xiàn)象是出現(xiàn)藍(lán)色沉淀.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

8.目前人類發(fā)現(xiàn)和合成的幾千萬種物質(zhì)僅僅是由一百多種元素組成,如圖所示是元素周期表第三周期元素及其組成的部分物質(zhì)和用途.

(1)鈉蒸氣燈和鎂閃光燈的發(fā)光原理不同.鎂在通電之后與空氣中的氧氣反應(yīng)產(chǎn)生強(qiáng)光,該過程屬于化學(xué)變化(填“物理”或“化學(xué)”).
(2)紅寶石的主要成分是氧化鋁(Al2O3),水晶的主要成分是二氧化硅(SiO2),氧化鋁和二
氧化硅均屬于B、C(填序號).
A.單質(zhì)      B.化合物         C.氧化物
(3)青霉素(C16H18N2O4S)是第一種能夠治療人類疾病的抗生素,每個(gè)青霉素分子由41個(gè)原子構(gòu)成.
(4)磷礦粉的主要成分是磷酸鈣[Ca3(PO42],其中鈣和氧的質(zhì)量比為15:16(最簡整數(shù)比);該物質(zhì)在農(nóng)業(yè)上可用著磷肥
(5)消毒液的有效成分是次氯酸鈉(NaClO),其中氯元素的化合價(jià)為+1.
(6)氬弧焊是使用氬氣作為保護(hù)氣體的一種焊接技術(shù),氬氣可作保護(hù)氣的原因是化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

15.根據(jù)如圖1實(shí)驗(yàn)裝置圖填空:

(1)實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳制氧氣時(shí),反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,現(xiàn)要配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的雙氧水溶液,需要30%的雙氧水溶液20g,在量取水的操作中,當(dāng)水面接近所需刻度時(shí),應(yīng)改用膠頭滴管加水至所需刻度.將配制好的溶液裝入試劑瓶中,貼好標(biāo)簽.
(2)實(shí)驗(yàn)中小紅收集氧氣用如圖2所示方法驗(yàn)滿,這樣操作的原因是氧氣的密度比空氣大,且能使帶火星的木條復(fù)燃.
(3)用 E 裝置來收集氧氣時(shí),要想使集氣瓶內(nèi)充有盡可能多的氧氣,在水槽中應(yīng)將集氣瓶豎直扶正;若集氣瓶口有氣泡冒出,說明集氣瓶內(nèi)的氧氣已收集滿,接下來的操作是毛玻璃片蓋在集氣瓶口,然后將集氣瓶移出水面,正放在桌面上.
(4)要制備干燥的氧氣,所選擇裝置的連接順序?yàn)锽FC(填裝置序號,下同),實(shí)驗(yàn)室中制取二氧化碳?xì)怏w可選用的收集裝置是C.
(5)利用圖3所示裝置來驗(yàn)證二氧化碳?xì)怏w的性質(zhì),要證明二氧化碳?xì)怏w與氫氧化鈉能夠發(fā)生反應(yīng),加入試劑的順序是先加氫氧化鈉溶液,再加入稀鹽酸,氣球的變化是先變大后恢復(fù).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

12.油炸食品、燒烤食品被營養(yǎng)專家列為“垃圾食品”,這是因?yàn)樵谥谱鬟^程中不僅會產(chǎn)生大量氣體污染環(huán)境,而且食品中還會產(chǎn)生一些強(qiáng)致癌物質(zhì),故此食品不宜多吃常吃,如在食物的煎炸過程中會產(chǎn)生有害物質(zhì)丙烯醛,化學(xué)式為CH3CHO.計(jì)算:
(1)丙烯醛的相對分子質(zhì)量是多少?
(2)丙烯醛中O元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

13.濃硫酸與Cu加熱時(shí)能發(fā)生反應(yīng):Cu+2H2SO4(濃)$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuSO4+SO2↑+2H2O
(1)將銅片換成銅粉反應(yīng)速率將加快,原因是增大了銅與濃硫酸的接觸面積.
(2)用Cu制CuSO4有兩種方案:方案一:Cu與濃H2SO4加熱Cu+2H2SO4(濃)$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuSO4+SO2↑+2H2O
方案二:將空氣通入加有Cu的稀H2SO4中加熱 2Cu+O2+2H2SO4(。┄T2CuSO4+2H2O
選擇二方案較好,理由是不產(chǎn)生污染物、硫酸利用率高.
(3)有元素化合價(jià)升降的反應(yīng)是氧化還原反應(yīng),所含元素化合價(jià)降低的反應(yīng)物是氧化劑,所含元素化合價(jià)升高的反應(yīng)物是還原劑,則下列反應(yīng)中屬于氧化還原反應(yīng)的是,H2SO4作氧化劑的是①②.
①Zn+H2SO4(。=ZnSO4+H2
②Zn+2H2SO4(濃)=ZnSO4+SO2↑+2H2O
③2Cu+O2+2H2SO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuSO4+2H2O
④FeO+H2SO4=FeSO4+H2O.

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同步練習(xí)冊答案