用化學(xué)符號(hào)填空

（1）相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物            （2）2個(gè)鈉離子          


（1） H2O       ，（2）   2Na+         


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


在加壓條件下，40m3的石油氣（含丙烷、丁烷等氣體）可以裝入0.04m3的鋼瓶中，這說明

  A、分子的質(zhì)量很小    B、分子由原子構(gòu)成

  C、分子之間有間隔    D、分子在不斷地運(yùn)動(dòng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


2015年地球日活動(dòng)主題為“珍惜地球資源，轉(zhuǎn)變發(fā)展方式—提高資源利用效益”。根據(jù)你所掌握的化學(xué)知識(shí)，判斷下列做法（或敘述）正確的是(     )

A．為了節(jié)約糧食，把發(fā)霉的大米清洗后繼續(xù)煮熟食用

B．人類需要的能量都是由化學(xué)反應(yīng)提供的

C．將煤塊粉碎后再燃燒是為了使其燃燒更充分，從而節(jié)約能源

D．生活用水可以任意排放，因?yàn)槠渲胁缓卸镜奈镔|(zhì)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


已知過氧化鈉（化學(xué)式為Na2O2）是一種淺黃色固體粉末，可用作呼吸面具里的供氧劑，利用人呼出的二氧化碳與Na2O2反應(yīng)放出O2，供給人的正常生命活動(dòng)，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2Na2O2＋2CO2＝2Na2CO3＋O2。某同學(xué)利用該反應(yīng)原理制取氧氣，設(shè)計(jì)了如圖一所示的實(shí)驗(yàn)裝置。

⑴裝置①中CO2的制取方法有多種，若用稀鹽酸和石灰石制取CO2，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為       。若用加熱NaHCO3固體制取CO2，應(yīng)該選用的發(fā)生裝置為       （選填圖二中字母 ）。

⑵夏天室溫很高的時(shí)候，檢驗(yàn)A裝置氣密性的合理方法是：將導(dǎo)管口放入水面下，然后      ，若導(dǎo)管口有氣泡冒出……，說明裝置不漏氣。

⑶為收集純凈干燥的O2，裝置③中盛放的試劑為        ，作用是       ；裝置④中盛放的試劑為       ，作用是        ；則⑤中收集方法可選用        。

A．排水集氣法    B．向下排空氣法    C．向上排空氣法    D．真空袋收集法

⑷當(dāng)觀察到裝置②中        時(shí)應(yīng)停止通CO2。

⑸此外,過氧化鈉也能與水反應(yīng)生成堿和氧氣, 試寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：       ，若用此反應(yīng)制O2，由于該反應(yīng)速率較快，故可選用的發(fā)生裝置為         （選填圖二中字母）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


材料與人的生活、生產(chǎn)等方面緊密相關(guān)。下列物品與所用材料（或主要材料）的對(duì)應(yīng)關(guān)系不正確的是                                                   

A．陶瓷——無(wú)機(jī)非金屬材料            B．鋁鎂合金——合成材料

C．滌綸類衣服——合成纖維            D．純棉線衣———天然纖維

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


某同學(xué)模仿物理課上學(xué)到的“串聯(lián)電路”，設(shè)計(jì)了如下氣體制取與性質(zhì)驗(yàn)證的組合實(shí)驗(yàn)。打開分液漏斗活塞后，A中出現(xiàn)大量氣泡，B中白磷燃燒，C中液面下降。請(qǐng)看圖回答問題：

  A           B         C          D           E          F

(1) B中白磷能夠燃燒的原因是____________________________________

(2) D中反應(yīng)的化學(xué)方程式為 __________________________________

(3) E中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是  _______________________________________

 (4) 用F裝置收集氣體的依據(jù)是 ________________________________

 (5)人教版高中教材《化學(xué)1》顯示，過氧化鈉（Na2O2）和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和氧氣，化學(xué)方程式為2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2．小翔同學(xué)和小何同學(xué)分別設(shè)計(jì)了圖甲和圖乙的實(shí)驗(yàn)裝置，檢查氣密性良好后進(jìn)行實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證．預(yù)熱后對(duì)試管進(jìn)行加熱（2NaHCO3Na2CO3+CO2↑+H2O）．觀察到圖甲濃硫酸中有氣泡產(chǎn)生，蚊香熄滅。濃硫酸的作用______________。觀察圖乙中的蚊香燃燒更劇烈，說明有氧氣產(chǎn)生。由資料和實(shí)驗(yàn)可得出的結(jié)論是________________________________________

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


分子和原子的主要區(qū)別是（    ）

  A．分子大、原子小                               B．分子間有間隔，原子間沒有間隔

  C．在化學(xué)變化中，分子可以再分，而原子不可再分   D．分子在不停運(yùn)動(dòng)，原子不運(yùn)動(dòng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


類比推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中的一種重要思維方法，以下類推結(jié)果正確的是（）

A.室溫下，PH值＜7的溶液呈酸性，同理PH值＜7的雨水是酸雨

B.有機(jī)物中都含碳元素，同理含碳元素的化合物都是有機(jī)物

C.燒堿是堿，同理純堿也是堿

D.CaO與水反應(yīng)生成Ca(OH)2，同理，Na與水反應(yīng)生成NaOH

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


某食品包裝袋中有一個(gè)小紙袋，上面寫“生石灰干燥劑，請(qǐng)勿食用”。該食品已放置兩月有余。請(qǐng)你對(duì)下列問題進(jìn)行探究。

（1）小紙袋中的物質(zhì)能否繼續(xù)作干燥劑？

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

結(jié)論

取足量的小紙袋中的固體放入燒杯中，加入適量的水，觸摸杯壁

                       

可繼續(xù)作干燥劑

       （2）猜想：小紙袋中的物質(zhì)除含有CaO外，還可能含有Ca(OH)2和        ；

       （3）請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明（2）中你所填的物質(zhì)是否存在。

                                                                           

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