【題目】根據下圖回答問題。
(1)小明用A和___組合裝置制取并收集較純凈氧氣,發(fā)生反應的方程式為_________ 。
(2)實驗室制取二氧化碳氣體應選用的發(fā)生裝置和收集裝置分別為_____ 和______,選擇該裝置制取氣體的一般思路是________、_________。
(3)某同學發(fā)現實驗室一標簽殘損的液體藥品(圖一),它與金屬鋅反應能產生氣體,并用圖D方法成功收集到了這種氣體,寫出反應的化學方程式_______。
【答案】E 2KClO32KCl+3O2↑ B C 反應物為固體與液體 不需要加熱 Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑
【解析】
(1)裝置A適用于固體加熱制取氣體,試管口沒有棉花團,所以是加熱氯酸鉀與二氧化錳的混合物制取氧氣,同時生成氯化鉀;氧氣不易溶于水,所以可用排水法來收集較為純凈的氧氣;故填:E;2KClO32KCl+3O2↑;
(2)實驗室制取CO2,是在常溫下,用碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣、水和二氧化碳,因此不需要加熱;二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集;用B發(fā)生裝置制取氣體應滿足的一般條件是:反應物為固體與液體,不需要加熱;故答案為:B;C; 反應物為固體與液體;不需要加熱;
(3)該液體試劑能與活潑的金屬鋅反應生成一種氣體,該氣體用向下排空氣法來收集,可能是氫氣,由試劑標簽可知,該液體試劑可能是硫酸,反應原理為硫酸與鋅反應生成硫酸鋅和氫氣;故填:Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑。
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【題目】如圖是某化學反應前后的微觀過程示意圖,其中“●”“○”表示兩種不同的原子:請根據圖示回答:
(1)反應前的物質__________(填“可能”或“不可能”)是氧化物;
(2)反應前后、、三種粒子的個數比是____________;
(3)從圖中還可獲得的一條消息是___________________。
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【題目】(1)橡膠屬于_________材料,玻璃鋼屬于_________材料(選填“金屬”、“合成”、“復合”);
(2)生鐵的含碳量__________________
(3)科學家用NaOH溶液噴淋吸收CO2.下列敘述正確的是_______.
A該方法中包含分解反應,置換反應等
B物質①是Na2CO3溶液
C操作①是蒸發(fā)濃縮,降溫結晶
D整個過程至少有兩種物質可以循環(huán)利用.
(4)A. B.C三種固體物質的溶解度曲線圖(A. B.C析出晶體時均不含結晶水),根據曲線圖回答下列問題。(如圖橫坐標從左到右依次為t1℃、t2℃、t3℃)
①若將M點處C的不飽和溶液變成飽和溶液,可以選擇的方法是______(填序號).
A降低溫度 B 增加溶質 C蒸發(fā)溶劑
②t2℃時,將等質量的A. B. C的飽和溶液都升溫到t3℃, 溶液中溶劑質量的大小關系是(忽略水的揮發(fā))_____________.
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【題目】人教版新課標化學教材九年級上冊“分解過氧化氫制氧氣的反應中二氧化錳的催化作用”,以及“尋找新的催化劑”研究性實驗,引起了化學探究小組的興趣。
(提出問題)氧化鐵能否作過氧化氫溶液分解的催化劑?如果能,其催化效果如何?
(實驗探究)
實驗步驟 | 實驗現象 |
I.分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入A、B 兩支試管中,向A試管中加入ag氧化鐵粉末,并分別在A、B兩支試管中插入帶火星木條,觀察現象。 | A試管中產生氣泡,帶火星木條復燃,B試管中無明顯現象 |
II.待A試管中沒有現象發(fā)生時,重新加入過氧化氫溶液,并把帶火星的木條伸入試管,如此反復多次試驗,觀察現象。 | 試管中均產生氣泡,帶火星木條均復燃 |
III.將實驗II中的剩余物小心過濾,并將所得濾渣進行洗滌、干燥、稱量,所得固體質量仍為ag。 | —— |
IV分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入C、D 兩支試管中,向C試管中加入ag氧化鐵粉末,向D試管中加入ag二氧化錳粉末,觀察現象。 | —— |
(實驗結論)
(1)A中產生的氣體是_____;
(2)實驗II、III證明:氧化鐵的_____和_____在反應前后均沒有發(fā)生變化,可以作過氧化氫分解的催化劑;
(3)寫出氧化鐵催化過氧化氫分解的文字表達式_____。
(實驗評價)
(4)實驗設計IV的目的是_____;
(5)若實驗IV觀察到D試管中產生氣泡的速率更快,由此你可以得到的結論是_____。
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【題目】根據如圖回答問題:
(1)圖中a的儀器名稱 ______ .
(2)實驗室用高錳酸鉀制取并收集氧氣可選用的裝置是___;反應的化學方程式為 ___.
(3)用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳時,反應的化學方程式為___,用C裝置收集二氧化碳氣體時,驗滿方法是____.
(4)常溫下,硫化氫(H2S)是一種有臭雞蛋氣味的氣體,實驗室可用硫化亞鐵(FeS)固體和稀硫酸反應制得,該反應方程為FeS +H2SO4 (稀)= H2S↑+FeSO4,則應選擇__來作發(fā)生裝置.
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【題目】a、b兩種物質的溶解度曲線如圖所示。下列說法中,不正確的是( )
A.15℃時,a、b的溶解度均為20g
B.加水或升溫均可使b的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤?/span>
C.分別向100g水中加入20ga和b,升溫至30℃,所得溶液均為飽和溶液
D.將30℃剛好達到飽和的a溶液降溫至15℃,溶質的質量分數不變
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【題目】如圖是a、b兩種固體物質(不含結晶水)的溶解度曲線.請回答下列問題:
(1)t2℃時,b____a的溶解度(填<、=、>).
(2)t1℃時,a、b兩種物質的飽和溶液的溶質質量分數____.
(3)b中混有少量的a,可采用_____的方法提純b.
(4)將a的某溶液的溫度從t2℃降至t1℃到后,溶液_____(填一定會、可能會、一定不會)有晶體析出.
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【題目】化學用語是學習化學的重要工具。
⑴用化學符號填空
“雷雨發(fā)莊稼”暗含著氮元素在自然界的轉化:氮氣→一氧化氮→二氧化氮→硝酸。
①兩個氮分子___________; ②+2價氮的氧化物__________;
③三個硝酸根離子___________; ④硝酸中氮元素的化合價____________。
⑵用下列字母符號填空
A.碳酸氫鈉 B. 漂白粉 C. 生石灰 D.己烷
①.___________可用作食品干燥劑; ②.____________可用作焙制糕點的發(fā)酵粉;
③._____________可用作自來水的消毒劑; ④.__________可用作提取大豆中油脂的溶劑。
⑶寫出下列反應的化學方程式
①鐵在氧氣中燃燒: ____________;
②加熱氯酸鉀制取氧氣(用二氧化錳做催化劑): ________________;
③碳酸鈉與氫氧化鈣溶液反應: _________________;
④鐵與硝酸銀溶液反應: _________________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖是初中化學中的一些重要試驗,請回答;
(1)圖A紅磷在空氣中燃燒的化學方程式為_______________。
(2)關于該實驗的下列說法中,正確的是______(填序號)
①實驗時紅磷一定要足量 ②紅磷熄滅后立即打開彈簧夾 ③點燃紅磷前先用彈簧夾夾緊乳膠管 ④該實驗前先檢驗裝置的氣密性
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