精英家教網 > 初中化學 > 題目詳情
過氧化氫、水、氧氣在一定條件下可以發(fā)生如圖所示轉化關系．
（1）雙氧水是過氧化氫的水溶液，雙氧水屬于
 
（填序號）
①純凈物　  �、诨旌衔�
（2）寫出水在工農業(yè)生產中的一種用途
 
．
（3）寫出從水得到氧氣的文字表達式
 
．
考點：物質的相互轉化和制備,水的性質和應用,純凈物和混合物的判別,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題：空氣與水
分析：（1）根據雙氧水的組成分析類別；
（2）根據水的應用分析回答；
（3）根據生成水的反應，寫出反應的文字表達式．
解答：解：（1）雙氧水是過氧化氫的水溶液．是由不同種物質組成的，屬于混合物；
（2）水在農業(yè)生產中常用于灌溉；
（3）過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解生成了水和氧氣，反應的文字表達式是：過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣．
故答為：混合物；灌溉；過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣．
點評：本題的難度不大，掌握過氧化氫的性質、水的應用即可分析解答．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

（1）試設計實驗方案證明分子之間有一定的間隔，分子在不斷的運動．（要求寫出實驗步驟、現象、結論）
（2）小紅用酚酞試液和濃氨水做“氨分子的擴散”實驗，結果發(fā)現試管內濾紙條上那樣變色，而試管口所塞的脫脂棉卻變成了紅色．導致這種現象的可能操作是
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

如圖是實驗室制取氧氣的實驗裝置圖，請根據圖回答下列問題：
①寫出編號為A、B、C、D、E儀器的名稱．
②什么時候適宜開始收集氧氣？
③試管內導管口放一小團棉花的作用是什么？

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

實驗室按如圖所示裝置制取CO2，并檢驗CO2的性質．試回答以下問題：

（1）實驗開始前，先應檢查裝置A的
 
．
（2）用裝置A來制取CO2，所用的藥品是
 
 和
 
 （寫名稱）
（3）若要用裝置B鑒定CO2，在B中應盛放的試劑名稱是
 
，當將標①和②的導管口連接時，B中看到的實驗現象是
 
．反應的文字表達式
 

（4）若要用裝置C證明CO2能與水反應生成碳酸，C中除有少量水外，應加入的試劑是
 
，當將標①和③的導管口連接時，C中看到的實驗現象是
 
．反應的文字表達式
 

（5）燒杯D中放有燃著的蠟燭如圖所示，當將標①和④的導管口連接時，D中看到的實驗現象是
 
．
（6）Na、Mg等活潑金屬可以在CO2中燃燒．某同學收集到一瓶CO2后，通過實驗驗證Mg條能夠在CO2中燃燒．下列物品中他需要使用的有
 

①酒精燈  ②鐵架臺  ③坩堝鉗  ④砂紙    ⑤試管夾．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

下列說法正確的是（　�。�
A、合金和合成纖維都是有機合成材料
B、發(fā)生霉變的食物加熱后可以再食用
C、用甲醛溶液浸泡魷魚，以保質保鮮
D、蛋白質遇重金屬鹽會失去原有的生理功能

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

在實驗室里，金屬鈉保存在煤油中．在燒杯中加一些水，滴入幾滴酚酞試液，然后把一小塊鈉放入水中，鈉與水劇烈反應，鈉熔為小球并在水面快速游動，產生一種可燃性氣體，燒杯中的液體變紅．鈉、煤油、水三者的密度從大到小的順序是：
 
，此反應的基本類型是
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

根據如圖所示，按要求回答問題．

（1）圖中儀器a的名稱是
 
，圖F實驗的目的是
 
；
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，反應的文字表達式為
 
，
所選用的發(fā)生裝置是
 
（填序號，下同），收集裝置可選用E或
 
；若用排空氣法收集一瓶氧氣，將帶火星的木條放在
 
，若觀察到木條復燃，說明瓶中已充滿氧氣．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

某課外興趣小組的同學繪制四種實驗操作的變化趨勢圖象如下，其中正確的是（　�。�
A、
某溫度下，向一定量飽和的硝酸鉀溶液中不斷加入硝酸鉀晶體
B、
一定量的高錳酸鉀加熱分解
C、
向稀鹽酸中滴加過量的燒堿溶液
D、
紅磷在密閉容器（含有空氣）內燃燒，容器內物質總質量隨時間的變化情況

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

某品牌礦泉水，其外包裝上部分文字說明如圖所示，請回答下列問題：
（1）說明書中偏硅酸的化學式為H2SiO3，其相對分子質量為
 
；
其中硅、氧元素的質量比是
 
；
（2）此礦泉水每瓶4L，則每瓶礦泉水中含鈣元素最多是
 
mg．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案