【題目】如圖是某同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳并驗(yàn)證其性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)裝置圖.
請(qǐng)回答下列問題:
(1)將A、E裝置連接時(shí),應(yīng)將A裝置的導(dǎo)管與E裝置的導(dǎo)管(選填“b”或“c”)相連接.檢驗(yàn)E裝置中二氧化碳已收集滿的方法是 .
(2)將A、B裝置連接,觀察到的現(xiàn)象是 , 可驗(yàn)證二氧化碳的性質(zhì)是 .
(3)將A、C裝置連接,可驗(yàn)證二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為: . 用E裝置手機(jī)慢一瓶二氧化碳?xì)怏w,取下雙孔橡皮塞,將瓶中的氣體沿D裝置燒杯左側(cè)內(nèi)壁緩慢倒入,觀察到的現(xiàn)象時(shí) , 這些現(xiàn)象說明二氧化碳具有的物理性質(zhì) , 化學(xué)性質(zhì) , .
【答案】
(1)c;用燃著的木條靠近E瓶b導(dǎo)管口,木條火焰熄滅
(2)溶液由紫色變?yōu)榧t色;二氧化碳能與水反應(yīng)
(3)Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O;燃著的蠟燭由下至上依次熄滅;二氧化碳的密度比空氣大;不能燃燒;不支持燃燒
【解析】解:(1)將A、E裝置連接時(shí),應(yīng)將A裝置的導(dǎo)管與E裝置的導(dǎo)管長(zhǎng)管相連,因?yàn)槎趸嫉拿芏缺瓤諝獯螅粰z驗(yàn)E裝置中二氧化碳已收集滿的方法是:用燃著的木條靠近E瓶b導(dǎo)管口,木條火焰熄滅;所以答案是:c;用燃著的木條靠近E瓶b導(dǎo)管口,木條火焰熄滅;(2)將A、B裝置連接,觀察到的現(xiàn)象是:溶液由紫色變?yōu)榧t色;可驗(yàn)證二氧化碳能與水反應(yīng)的性質(zhì);所以答案是:溶液由紫色變?yōu)榧t色 二氧化碳能與水反應(yīng)(3)將A、C裝置連接,可驗(yàn)證二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng),生成碳酸鈣白色沉淀和水;將瓶中的氣體沿D裝置燒杯左側(cè)內(nèi)壁緩慢倒入,觀察到的現(xiàn)象是:燃著的蠟燭由下至上依次熄滅,些現(xiàn)象說明二氧化碳具有的物理性質(zhì)是二氧化碳的密度比空氣大,化學(xué)性質(zhì)是:不能燃燒,不支持燃燒;所以答案是:Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O; 燃著的蠟燭由下至上依次熄滅; 二氧化碳的密度比空氣大;不能燃燒;不支持燃燒
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解二氧化碳的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿的相關(guān)知識(shí),掌握驗(yàn)證方法:將制得的氣體通入澄清的石灰水,如能渾濁,則是二氧化碳.驗(yàn)滿方法:用點(diǎn)燃的木條,放在集氣瓶口,木條熄滅.證明已集滿二氧化碳?xì)怏w,以及對(duì)二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)的理解,了解化學(xué)性質(zhì):一般情況下不能燃燒,也不支持燃燒,不能供給呼吸;與水反應(yīng)生成碳酸;能使澄清的石灰水變渾濁;與灼熱的碳反應(yīng).
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列與生活密切相關(guān)的化學(xué)知識(shí)中,說法正確的是( )
A. 可用亞硝酸鈉代替食鹽作調(diào)味品 B. 可用灼燒法區(qū)分羊毛和合成纖維
C. 只能通過吃藥的方法補(bǔ)充鈣元素 D. 用碳酸鈣用作食品干燥劑
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】甲醛是裝修材料中常見的污染物,其分子結(jié)構(gòu)如圖所示,下列表述中正確的是( )
A.甲醛是由1個(gè)碳原子、2個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子組成的
B.甲醛的相對(duì)分子質(zhì)量是30g
C.甲醛中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為1:2:1
D.甲醛屬于有機(jī)化合物
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列情況:①煤的燃燒;②工業(yè)廢氣的排放;③燃放鞭炮;④用汽油為燃料的汽車尾氣的排放;⑤用氫氣為燃料的新型燃?xì)廛嚺欧诺奈矚猓畷?huì)引起空氣污染的是( )
A. ①④⑤ B. ①②③ C. ①②③④ D. ①②③④⑤
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列化學(xué)方程式書寫正確的是( )
A.2Fe+6HCl=2FeCl3+3H2↑
B.CO+Fe2O3 2Fe+CO2
C.2NaOH+CuSO4=Na2SO4+Cu(OH)2
D.NaHCO3+HCl=NaCl+CO2↑+H2O
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