15.實(shí)驗(yàn)室制取氧氣,提供了下列藥品和常用裝置,請(qǐng)按要求回答有關(guān)問(wèn)題:
藥品:①過(guò)氧化氫溶液   ②氯酸鉀   ③二氧化錳
裝置:

(1)裝置中儀器a的名稱(chēng)為試管.
(2)若小明選擇裝置A和C來(lái)制取氧氣,則他選擇的藥品應(yīng)為②③(填序號(hào));若用裝置D收集氧氣,則驗(yàn)滿(mǎn)的操作方法為將帶火星的木條伸到集氣瓶口,觀(guān)察木條是否復(fù)燃.
(3)寫(xiě)出A裝置中制取氧氣發(fā)生的化學(xué)方程式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑寫(xiě)出B裝置制取氧氣的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2
(4)某氣體X可用D裝置收集,若改用E裝置收集,則氣體X應(yīng)從b口進(jìn)(填“b”或“c”).

分析 (1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器解答;
(2)裝置A是用加熱固體的方法制取氣體,C是排水法收集氣體,試管口無(wú)棉花,說(shuō)明是用加熱氯酸鉀的方法制取氧氣;根據(jù)氧氣支持燃燒的性質(zhì)解答;
(3)根據(jù)氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下生成氯化鉀和氧氣,過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣進(jìn)行分析;
(4)根據(jù)D裝置是向上排空氣法收集,說(shuō)明氣體的密度比空氣的大解答.

解答 解:(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器可知:a試管;
(2)裝置A是用加熱固體的方法制取氣體,C是排水法收集氣體,試管口無(wú)棉花,說(shuō)明是用加熱氯酸鉀的方法制取氧氣;若用裝置D收集氧氣,則驗(yàn)滿(mǎn)的操作方法為將帶火星的木條伸到集氣瓶口,觀(guān)察木條是否復(fù)燃.
(3)氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下生成氯化鉀和氧氣,化學(xué)方程式為:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑,過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,化學(xué)方程式為:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(4)D裝置是向上排空氣法收集,說(shuō)明氣體的密度比空氣的大,若改用E裝置收集二氧化碳,則氣體應(yīng)從b進(jìn)入,因?yàn)闅怏w的密度比空氣的密度大.
故答案為:(1)試管;
(2)②③,集氣瓶口;
(3)2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑,2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(4)b.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查常見(jiàn)氣體的發(fā)生裝置與收集裝置的探究,發(fā)生裝置依據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇,收集裝置依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

5.請(qǐng)結(jié)合如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)書(shū)寫(xiě)實(shí)驗(yàn)儀器名稱(chēng):A酒精燈;B鐵架臺(tái).
(2)用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳來(lái)制取氧氣時(shí),該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,可選用的發(fā)生裝置是B(填序號(hào)),其中二氧化錳起催化作用.
(3)高錳酸鉀制取氧氣時(shí),寫(xiě)出反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,根據(jù)該反應(yīng)原理,可選擇圖中A(填標(biāo)號(hào))為發(fā)生裝置.A裝置試管口要略向下傾斜的原因是防止冷凝水回流,炸裂試管;試管口塞一團(tuán)棉花的目的是防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管.
(4)用裝置C收集氧氣,是因?yàn)檠鯕獾男再|(zhì)是氧氣密度比空氣大,此方法收集氧氣的驗(yàn)滿(mǎn)方法是把帶火星的木條放在集氣瓶口,木條復(fù)燃,證明集滿(mǎn).
(5)用E裝置收集氧氣,是因?yàn)檠鯕獾男再|(zhì)是氧氣不易溶于水,此方法收集氧氣的驗(yàn)滿(mǎn)方法是集氣瓶口有氣泡冒出,證明氧氣集滿(mǎn).
(6)按圖F作細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn),觀(guān)察到的現(xiàn)象有鐵絲劇烈燃燒,火星四射,放熱,生成黑色固體.寫(xiě)出發(fā)生反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式是3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4.實(shí)驗(yàn)過(guò)程中為了防止集氣瓶底部破裂,需要采取的措施是在集氣瓶底部放少量的水或細(xì)沙.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

6.如圖1是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用儀器,請(qǐng)根據(jù)要求填空:

(1)圖中儀器名稱(chēng)是:C:錐形瓶,E:長(zhǎng)頸漏斗.
(2)小寶同學(xué)用高錳酸鉀制取并收集一瓶氧氣,應(yīng)選擇如圖中的儀器:ABDFGH;反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式為:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(3)實(shí)驗(yàn)室儀器組裝時(shí),為使玻璃導(dǎo)管較易插入橡膠塞的措施是:把插入塞子的玻璃管的一端用水潤(rùn)濕;儀器組裝后,加入試劑前必不可少的一項(xiàng)操作是檢查裝置的氣密性.
(4)“磨砂”是增加玻璃儀器密封性的一種處理工藝.在上述儀器中,用到“磨砂”工藝處理的有BF(填字母序號(hào)).
(5)若利用一氧化碳還原氧化銅,并檢驗(yàn)反應(yīng)后的氣體中有無(wú)水蒸氣和二氧化碳,請(qǐng)照?qǐng)D例,將圖2虛框圖中的實(shí)驗(yàn)裝置補(bǔ)畫(huà)完整:
這個(gè)實(shí)驗(yàn)中,b處試劑為無(wú)水硫酸銅固體,該固體遇水則變藍(lán)色,常用來(lái)檢驗(yàn)水蒸氣.c處的試劑為:澄清的石灰水;如果你將此圖裝置已補(bǔ)畫(huà)完整,其實(shí)仍然存在不完善之處,應(yīng)采取的措施是在C的導(dǎo)管尾端點(diǎn)燃.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

3.請(qǐng)按要求完成下列各小題
(1)甲烷燃燒的化學(xué)反應(yīng)方程式CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O:
(2)工業(yè)上用赤鐵礦煉鐵的化學(xué)反應(yīng)方程式3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2;
(3)可用作干燥劑的兩種不同類(lèi)別的物質(zhì)名稱(chēng)氧化鈣、濃硫酸.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

10.從2014年起,我市進(jìn)行了大規(guī)模的“五水共治”,意在引導(dǎo)人們熱愛(ài)水、珍惜水、節(jié)約水.
(1)下列做法不符合五水共治要求的是D.
A.植樹(shù)種草,增加城市綠地面積          B.疏浚河道、溝渠,建設(shè)并保護(hù)濕地
C.采用透水材料鋪裝道路、廣場(chǎng)          D.大量建設(shè)水泥道路,改善城市交通
(2)自來(lái)水廠(chǎng)可用適量的氯氣消毒.氯氣溶于水形成氯水,其中的氯氣能與水反應(yīng)生成鹽酸和次氯酸(HClO).HClO具殺菌作用,也能使有機(jī)色素(如酚酞)褪色.現(xiàn)將氯水滴入含酚酞試液 的燒堿溶液中,當(dāng)?shù)蔚揭欢ǔ潭,溶液紅色突然褪去,可能原因有二種:一是鹽酸將燒堿反應(yīng)掉,寫(xiě)出方程式:HCl+NaOH=NaCl+H2O,二是HClO使酚酞褪色.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

20.保護(hù)水土資源人人有責(zé),為了測(cè)定一定量黃河水中泥沙的質(zhì)量,某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)操作:
(1)該實(shí)驗(yàn)還應(yīng)補(bǔ)充的儀器名稱(chēng)是玻璃棒,其作用是引流;
(2)補(bǔ)充上述儀器后,該實(shí)驗(yàn)還有兩處錯(cuò)誤:
①過(guò)濾時(shí)濾紙的邊緣高于了漏斗的邊緣;
②漏斗末端未緊靠燒杯內(nèi)壁.
(3)改正錯(cuò)誤后,若濾液仍然渾濁,則可能的原因①濾紙破損;②承接濾液的燒杯不干凈.(答兩點(diǎn))

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

7.金屬及金屬材料在生產(chǎn)、生活中應(yīng)用廣泛.
(1)銅可以拉成銅絲,這是利用金屬的延展性.
(2)鋁具有很好的抗腐蝕性能,原因是4Al+3O2═2Al2O3(用化學(xué)方程式表示).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

4.(1)如圖是實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣的裝置圖,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(a)請(qǐng)寫(xiě)出標(biāo)號(hào)的儀器名稱(chēng):
①試管,②酒精燈,③鐵架臺(tái),④集氣瓶.
(b)請(qǐng)指出圖中的四處錯(cuò)誤:
①試管口高于試管底部,
②用向下排空氣法收集,
③用酒精燈的焰心加熱,
④試管口未放棉花.
(c)請(qǐng)寫(xiě)出反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(d)下面是制取氧氣的實(shí)驗(yàn)步驟:①加熱;②收集氣體;③檢查裝置的氣密性;④裝入高錳酸鉀;⑤將試管固定在鐵架臺(tái)上;⑥熄滅酒精燈;⑦將導(dǎo)管移出水面正確的順序是③④⑤①②⑦⑥.(用序號(hào)表示)
(2)將“實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣注意事項(xiàng)”與有關(guān)的“原因描述”的序號(hào)填入空格中:
實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的注意事項(xiàng)原因描述
A、制取裝置中試管口略向下傾斜(1)防止水沿導(dǎo)管倒流入熱試管,引起試管炸裂
B、排水法收集完氧氣時(shí)應(yīng)先將導(dǎo)管移出水面,再熄滅酒精燈(2)不易溶于水,密度比空氣大
C、收集氧氣可用排水法,也可用向上排空氣法(3)防止裝置漏氣,氣體不能從導(dǎo)管排出
D、實(shí)驗(yàn)前要先檢查裝置的氣密性(4)防止冷凝水回流使試管炸裂
A(4)B(1)C(2)D(3).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

5.化學(xué)與人類(lèi)生活息息相關(guān).請(qǐng)回答下列問(wèn)題.
(1)鑒別羊毛纖維和棉纖維,若取樣燃燒后,聞到燒毛發(fā)的氣味,該纖維是羊毛纖維.
(2)長(zhǎng)期飲用硬水對(duì)人體健康不利,生活中降低水的硬度可采取的方法是煮沸.
(3)農(nóng)業(yè)尚未提高作物產(chǎn)量,要科學(xué)用肥.過(guò)磷酸鈣屬于磷肥,硝酸銨屬于氮肥.

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同步練習(xí)冊(cè)答案