【題目】老師在講解金屬活動(dòng)性順序的應(yīng)用:位于前面的金屬能把后面的金屬?gòu)乃鼈兓衔锏娜芤褐兄脫Q出來時(shí),告訴學(xué)生不用K、Ca、Na等活潑金屬來置換。小雙同學(xué)對(duì)此進(jìn)行了思考,并查閱資料,對(duì)金屬鈉和硫酸銅溶液的反應(yīng)進(jìn)行探究。
(1)寫出鐵與硫酸銅溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。
(查閱資料)常溫下鈉就能與水發(fā)生劇烈反應(yīng),反應(yīng)的化學(xué)方程式為2Na+2H2O=2NaOH+H2↑。
(提出猜想)猜想一:金屬鈉和硫酸銅溶液反應(yīng)會(huì)有銅生成。
猜想二:金屬鈉和硫酸銅溶液反應(yīng),只會(huì)生成氫氧化銅沉淀。
(實(shí)驗(yàn)及現(xiàn)象)切取不同大小的鈉塊分別投入兩種不同濃度的硫酸銅溶液中,有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如下表所示:
實(shí)驗(yàn)編號(hào) | 鈉塊大小 | 硫酸銅溶液 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 |
① | 綠豆大小 | 稀溶液10mL | 有氣泡產(chǎn)生,并產(chǎn)生藍(lán)綠色沉淀 |
② | 綠豆大小 | 濃溶液10mL | 有氣泡產(chǎn)生,并產(chǎn)生藍(lán)色絮狀沉淀 |
③ | 豌豆大小 | 稀溶液10mL | 有氣泡產(chǎn)生,并產(chǎn)生藍(lán)色絮狀沉淀 |
小雙同學(xué)咨詢老師后,得知藍(lán)綠色沉淀為堿式銅鹽。
(實(shí)驗(yàn)結(jié)論)
(2)上述實(shí)驗(yàn)中均未觀察到_____色固體的生成,由此判斷猜想一錯(cuò)誤。
(3)由實(shí)驗(yàn)可以判斷出猜想二_____(填“正確”或“錯(cuò)誤”)。
(實(shí)驗(yàn)反思)
(4)實(shí)驗(yàn)中生成氫氧化銅沉淀的原理是_____。
(5)為了用鈉置換出硫酸銅中的銅元素,小雙同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案:
方案一:把鈉塊和無水硫酸銅直接混合,在干燥的空氣中加熱。
方案二:把鈉塊和無水硫酸銅直接混合,隔絕空氣加熱。
請(qǐng)從兩個(gè)方案中選出合理的方案,并說明理由:_____。
【答案】Fe+CuSO4═FeSO4+Cu 紅 錯(cuò)誤 鈉和水反應(yīng)生成氫氧化鈉,氫氧根離子和銅離子結(jié)合生成氫氧化銅 方案二合理;理由:隔絕空氣加熱能夠防止生成的銅被空氣中的氧氣氧化
【解析】
(1)鐵與硫酸銅溶液反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅,反應(yīng)的化學(xué)方程式:Fe+CuSO4═FeSO4+Cu。故填:Fe+CuSO4═FeSO4+Cu。
(2)上述實(shí)驗(yàn)中均未觀察到紅色固體的生成,說明金屬鈉和硫酸銅溶液反應(yīng)不會(huì)有銅生成,由此判斷猜想一錯(cuò)誤。故填:紅。
(3)由實(shí)驗(yàn)可知,反應(yīng)生成了藍(lán)綠色沉淀堿式銅鹽,可以判斷出猜想二錯(cuò)誤。故填:錯(cuò)誤。
(4)實(shí)驗(yàn)中生成氫氧化銅沉淀的原理:鈉和水反應(yīng)生成氫氧化鈉,氫氧根離子和銅離子結(jié)合生成氫氧化銅。故填:鈉和水反應(yīng)生成氫氧化鈉,氫氧根離子和銅離子結(jié)合生成氫氧化銅。
(5)方案二合理;理由:隔絕空氣加熱能夠防止生成的銅被空氣中的氧氣氧化。故填:方案二合理;理由:隔絕空氣加熱能夠防止生成的銅被空氣中的氧氣氧化。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】水是生命之源,愛護(hù)水資源是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任。請(qǐng)回答下列有關(guān)問題
(1)請(qǐng)舉出你在生活中節(jié)約用水的一種做法:_____
(2)下列是一些凈水的方法,其中可使硬水變成軟水的是_____(填序號(hào))
①過濾 ②殺菌消毒 ③沉淀 ④煮沸、蒸餾
(3)下列物質(zhì)是溶液的為_____(填序號(hào))
①汽油和水 ②碘酒 ③植物油和洗滌劑 ④冰水混合物
(4)電解一定量的水、當(dāng)某一電極上產(chǎn)生5mL氣體時(shí)、另一電極產(chǎn)生的氣體體積是_____.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】A、B、C、D、E是初中化學(xué)常見的五種不同類別的物質(zhì)。A為應(yīng)用最廣泛的金屬,B的溶液呈藍(lán)色,與C反應(yīng)生成藍(lán)色沉淀和廚房中的調(diào)味劑。藍(lán)色沉淀可溶于D生成B物質(zhì);E為光合作用的原料,且能與C反應(yīng)。請(qǐng)回答下列問題:
(1)B的化學(xué)式 ___
(2)A與B反應(yīng)的現(xiàn)象________,該反應(yīng)屬于_______反應(yīng)(填基本反應(yīng)類型)。
(3)藍(lán)色沉淀溶于D的方程式:___________
(4)C與E反應(yīng)的方程式:______________,反應(yīng)后所得溶液中可能存在的物質(zhì)是__________(填化學(xué)式),若要進(jìn)一步證明可能存在的物質(zhì)是否存在,可取少量所得溶液于試管中,依次加入試劑_____(填字母序號(hào))
A 氯化鈣溶液 酚酞試液 B 氫氧化鈣溶液 硫酸銅溶液
C 稀鹽酸 酚酞試液 D 硝酸鋇溶液 硫酸銅溶液
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】酸雨和霧霾是我國(guó)當(dāng)前面臨的重要的環(huán)境問題。
(1)酸雨是pH小于_____的降雨。通常情況下酸雨中含有的酸是(要求寫出兩種酸的化學(xué)式)_____、_____。酸雨給地球生態(tài)環(huán)境和人類社會(huì)經(jīng)濟(jì)都帶來嚴(yán)重的影響和破壞,表現(xiàn)在_____(填序號(hào),可以多選) A 酸化土壤 B 腐蝕金屬材料
C 腐蝕大理石雕像 D 促進(jìn)水中動(dòng)物、植物生長(zhǎng)
(2)霧霾是特定氣候條件與人類活動(dòng)相互作用的結(jié)果。應(yīng)對(duì)霧霾污染、改善空氣質(zhì)量的首要任務(wù)是控制PM2.5,結(jié)合所學(xué)的化學(xué)知識(shí),請(qǐng)你提出一條合理化的建議_____
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】小明到水族館參觀時(shí)了解到:為了解決魚的吸氧問題,可向水中加入一種叫過氧化鈣(CaO2)的制氧劑,反應(yīng)原理是:2CaO2+2H2O=2Ca(OH)2+O2↑。
(1)已知過氧化鈉(Na2O2)與CaO2的化學(xué)性質(zhì)相似,請(qǐng)寫出過氧化鈉與水反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。
(2)水族館不能用過氧化鈉來增加水中含氧量的原因是_____。
(3)小明用久置的過氧化鈉固體做了與水反應(yīng)的實(shí)驗(yàn),在處理廢液時(shí),向反應(yīng)后的溶液中滴加適量的鹽酸,意外的看到了氣泡,由此說明該過氧化鈉中可能含有_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在日常生活或化學(xué)實(shí)驗(yàn)中都應(yīng)加強(qiáng)安全意識(shí)。下列做法符合安全要求的是( 。
A. 當(dāng)發(fā)生火災(zāi)逃生時(shí),要用濕毛巾捂住口鼻,蹲下靠近地面或沿墻壁跑離著火區(qū)
B. 濃硫酸不小心沾到皮膚上,立即用大量的水沖洗,然后再涂上氫氧化鈉溶液
C. 灑出的酒精在桌上燃燒起來,立刻用水撲滅
D. 家中液化氣泄漏時(shí),立即打開排風(fēng)扇
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】邏輯推理是一種重要的化學(xué)思維方法,下列推理合理的是( 。。
A. 鐵在潮濕空氣中易緩慢氧化生成Fe2O3,則鐵絲在氧氣中燃燒也生成Fe2O3
B. NaOH溶液能使無色酚酞試液變紅,則Cu(OH)2也能使無色酚酞試液變紅
C. 一氧化碳和氫氣都能奪取氧化鐵中的氧元素,所以它們都具有還原性
D. 根據(jù)電解水的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,可推知水是由氫氣和氧氣組成的
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】青色的生蝦煮熟后顏色會(huì)變成紅色。一些同學(xué)認(rèn)為這種紅色物質(zhì)可能就像酸堿指示劑一樣,遇到酸或堿會(huì)發(fā)生顏色的變化。就這些同學(xué)的“看法”而言,應(yīng)屬于科學(xué)探究中的()
A. 假設(shè)B. 實(shí)驗(yàn)C. 觀察D. 做結(jié)論
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【題目】自去年秋季以來,我市部分縣受到嚴(yán)重的旱災(zāi),人畜飲水都非常困難。為此農(nóng)村打井興建簡(jiǎn)易的自來水廠,喝上清潔的水。
(1)地下水的酸堿度可用 測(cè)定。
(2)自然界的水經(jīng)過一系列凈化處理后,成為比較清潔的自來水。下列與自來水的凈化過程無關(guān)的是 (填序號(hào))
A.過濾 B.消毒 C.電解
(3)硬水給生活和生產(chǎn)帶來很多麻煩,平時(shí)可用 來區(qū)分硬水和軟水。
(4)水在自然界中不斷循環(huán),下列有關(guān)水蒸發(fā)的說法,正確的是 (填序號(hào))。
A.水分子不斷運(yùn)動(dòng) B.水分子變大 C.水分子間的間隔變小
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