【題目】我國科學(xué)家屠呦呦因為“發(fā)現(xiàn)青蒿素（化學(xué)式為C15H22O5）”而榮獲2015年諾貝爾醫(yī)學(xué)獎，它是一種用于治療瘧疾的藥物．下列關(guān)于青蒿素的說法不正確的是

A．一個青蒿素分子中含有42個原子

B．青蒿素的相對分子質(zhì)量為282

C．青蒿素的含碳的質(zhì)量分數(shù)可表示為×100%

D．青蒿素中C、H、O三種元素的質(zhì)量比為15：22：5

【答案】D

【解析】A．根據(jù)標在元素符號右下角的數(shù)字表示一個分子中所含原子的個數(shù)；可知每個青蒿素分子含有42個原子；故正確；

B．青蒿素的相對分子質(zhì)量為12×15+1×22+16×5=282，故正確；

C．青蒿素的含碳的質(zhì)量分數(shù)可表示：×100%=，故正確；

D．青篙素中C、H、O三種元素的質(zhì)量比為（12×15）：（1×22）：（16×5）=90：11：40，故錯誤．

故選D．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某實驗小組用28 g氯酸鉀（KClO3）與二氧化錳的混合物共熱制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2KClO32KCl + 3O2↑。當不再有氣體產(chǎn)生時稱量剩余固體質(zhì)量為18.4 g。實驗后將剩余固體用適量水充分溶解，過濾，回收二氧化錳固體，并得到氯化鉀溶液100 g。

請計算：

（1）制取的氧氣質(zhì)量為 g。

（2）混合物中二氧化錳質(zhì)量。

（3）氯化鉀溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖A～F是實驗室制備某些常見氣體的裝置示意圖。

A. B. C. D. F. E.

實驗室常用質(zhì)量分數(shù)6%的雙氧水和黑色不溶水的二氧化錳固體粉末制取氧氣。

（1）實驗室用此方法制取氧氣，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為 ，（填寫裝置序號），反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。此裝置還可以用于實驗室制取二氧化碳，其反應(yīng)的方程式為 。

（2）用此方法制取氧氣實驗結(jié)束后剩余的物質(zhì)屬于 。

A．溶液 B．懸濁液 C．乳濁液 D．純凈物

（3）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣反應(yīng)結(jié)束后冷卻，對固體殘渣（假定己完全反應(yīng)）作如下回收處理:（已知錳酸鉀易溶于水、二氧化錳難溶于水）

①通過以下四步操作回收二氧化錳。正確操作的先后順序是 （填寫序號）。

A．烘干 B．溶解 C．過濾 D．洗滌

②過濾時需用到的實驗儀器有:鐵架臺（帶鐵圈）、漏斗（帶濾紙）、燒杯、 。

（4）實驗室若要制取氫氣，應(yīng)選擇上述中的 作為發(fā)生裝置（填寫裝置序號），其中E裝置在使用過程中的優(yōu)點是 。

（5）如果從化學(xué)品商店買來的雙氧水的濃度為30%（密度1.11g/cm3），現(xiàn)需配制50g6%的雙氧水進行實驗，則需要30%的雙氧水 mL？加水 mL？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】為減少污染、提高煤的利用率，可將其轉(zhuǎn)化為可燃性氣體，其微觀示意圖如下所示：

下列說法正確的是

A．圖中表示化合物的是“”

B．該反應(yīng)類型為置換反應(yīng)

C．該反應(yīng)中反應(yīng)物兩種分子的個數(shù)比為3∶1

D．反應(yīng)前后分子、原子的種類均保持不變

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)用下列方法清洗試管或燒杯，其中不正確的是

A．用水清洗裝過硫酸銅溶液的試管

B．用洗潔精清洗盛過植物油的燒杯

C．用酒精清洗試管內(nèi)壁殘留的固體碘

D．用稀鹽酸浸泡用足量木炭還原氧化銅后試管內(nèi)壁留下的紅色物質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小明同學(xué)去游玩時，用瓶裝了一些山泉水，帶回實驗室，在老師的指導(dǎo)下，按下列流程進行實驗，制取蒸餾水，請回答下列問題：

（1）取水后加入明礬的作用是 ．

（2）進行過濾操作時，下列做法錯誤的是 ．

A．玻璃棒不要靠在三層濾紙的一邊

B．漏斗下端的管口要緊靠燒杯的內(nèi)壁

C．濾紙的邊緣要低于漏斗口

D．液面不要低于濾紙邊緣．

（3）向濾液中加入活性炭，利用其 性，除去水樣中的色素和異味．

（4）“節(jié)約用水，從我做起．”請你任舉一例生活中節(jié)約用水的措施 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】常溫下M、N、P是三種常見的無色氣體，它們之間轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（如圖中反應(yīng)條件已省略，X在常溫下為無色液體，Q為H2），請回答以下問題：

（1）寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式

X M

N P

（2）CuO與P反應(yīng)的化學(xué)方程式為 在該反應(yīng)中，氧化銅失去氧而變成單質(zhì)銅，這種含氧化合物里的氧被奪去的反應(yīng)叫做 反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】鹽酸除鐵銹（Fe2O3）的化學(xué)方程式為_________。金屬鋁較活潑，為什么通常鋁制品卻很耐腐蝕？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在含氯化鈉雜質(zhì)的碳酸鈉13.6g中逐漸加入質(zhì)量分數(shù)為7.3%稀鹽酸，所加稀鹽酸的質(zhì)量與pH的關(guān)系如圖所示：

（1）100g稀鹽酸中氯化氫的質(zhì)量 ．

（2）完全反應(yīng)后，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)？

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