【題目】下列說法中，正確的是

A. 蛋白質(zhì)遇到飽和硫酸銨溶液會失去生理活性

B. CaO、NaOH固體都能作干燥劑是因為兩者都能與水反應(yīng)

C. NH4Cl、（NH4）2SO4都能與熟石灰反應(yīng)生成NH3是因為兩者都含有

D. 濃鹽酸、濃硫酸敞口放置濃度都會變小是因為兩者都有揮發(fā)性

【答案】C

【解析】

A、蛋白質(zhì)遇到飽和硫酸銨溶液會產(chǎn)生沉淀，這是鹽析現(xiàn)象，而蛋白質(zhì)并沒有失去生命活性，故選項錯誤；

B、NaOH固體能作干燥劑是因為其易潮解，而不是與水反應(yīng)，故選項錯誤；

C、NH4Cl、（NH4）2SO4都含有銨根離子，能與熟石灰反應(yīng)生成NH3，故選項正確；

D、濃硫酸具有吸水性，可以吸收空氣中的水蒸氣而造成溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)變小，故選項錯誤。故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】利用下圖所示實驗裝置(氣密性良好)，驗證濃硫酸、濃鹽酸的揮發(fā)性。其中甲、乙、丙三個廣口瓶中依次裝有濃硫酸、濃氨水、濃鹽酸。

已知：2NH3 + H2SO4 = (NH4)2SO4；(NH4)2SO4為白色固體。

實驗步驟

實驗操作

實驗現(xiàn)象

①

打開K1，關(guān)閉K2，緩慢拉注射器A活塞

甲中液面上方無明顯現(xiàn)象

②

打開K2，關(guān)閉K1，緩慢拉注射器B活塞

丙中液面上方出現(xiàn)大量白煙

（1）丙中發(fā)生化合反應(yīng)，生成大量白煙（NH4Cl）的化學(xué)方程式為________。

（2）該實驗?zāi)軌虻贸龅慕Y(jié)論是________。

（3）從微觀角度解釋甲中無白煙，而丙中出現(xiàn)白煙的原因是__________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某課外小組的同學(xué)們制取并收集了一些含一氧化碳和二氧化碳的廢氣，他們進行了有關(guān)實驗。

（1）同學(xué)們在實驗室欲用方框內(nèi)的儀器（省略連接儀器）完成實驗室制取二氧化碳的裝置，還需補充的一種主要儀器是_____．實驗室制取二氧化碳的反應(yīng)的化學(xué)方程式是：_____

（2）A裝置的作用是_____，B裝置的作用是_____

（3）C裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。

（4）D裝置和A裝置完全相同，其作用的不同之處:_____

（5）該小組同學(xué)認為廢氣中的一氧化碳可以利用，于是設(shè)計如圖裝置除去廢氣中的二氧化碳，并收集一瓶一氧化碳，其中瓶內(nèi)裝的溶液是_____溶液，請畫出如圖瓶內(nèi)導(dǎo)管的進出情況。_____

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下面三個實驗采用的是對比實驗方法進行的有關(guān)探究．

（1）用實驗一所示裝置進行二氧化性質(zhì)的探究．

當(dāng)長頸漏斗中的稀鹽酸與錐形瓶中的大理石接觸后，有大量氣泡產(chǎn)生，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____；C中觀察到的現(xiàn)象是_____．

（2）用實驗二進行石灰石性質(zhì)的探究．

用兩支坩堝鉗分別夾持大小相同的石灰石固體d、e，向 E中酒精燈的火焰通氧氣，受熱相同時間后冷卻，將固體d、e固體分別放入盛有酚酞溶液的燒杯中，前者溶液不變色，后者溶液變?yōu)榧t色．則向酒精燈火焰通氧氣的目的是_____．通過上述實驗對比分析，可得出的結(jié)論是_____．

（3）用實驗三所示裝置進行活性炭吸附能力的實驗探究．

實驗開始時，在常溫常壓條件下，燒瓶1內(nèi)為氮氣，燒瓶2內(nèi)為相同體積的氯氣，將相同質(zhì)量的活性炭裝入兩支燒瓶后，F側(cè)導(dǎo)管中的液面與燒杯內(nèi)水的液面基本一致，G側(cè)導(dǎo)管中的液面高于燒杯內(nèi)水的液面．當(dāng)將兩只燒瓶放入冰水混合物中，觀察到兩側(cè)導(dǎo)管中液面都有所上升，且G側(cè)上升的高度比F側(cè)明顯．通過該對比實驗可以得出的結(jié)論是_____．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】請根據(jù)下列實驗裝置圖回答問題。

(1)寫出圖中儀器a的名稱_____

(2)實驗室用氯酸鉀和二氧化錳加熱制取O2的化學(xué)方程式為__其中二氧化錳是該反應(yīng)的___.

(3)實驗室用B裝置制取CO2氣體的化學(xué)方程式是___,發(fā)生的反應(yīng)的類型是___

(4)如圖F,實驗現(xiàn)象為___此實驗說明CO2具有的性質(zhì)是___

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某興趣小組對空氣中氧氣含量的測定進行了如下實驗探究：

將數(shù)顯設(shè)備、氣體壓強傳感器和空氣中氧氣含量測量裝置按如圖1所示連接。裝置氣密性良好。實驗開始，打開并調(diào)試好傳感器和數(shù)據(jù)設(shè)備，用酒精燈將足量紅磷點燃，立即伸入瓶中并塞緊橡皮塞。各傳感器測得的數(shù)據(jù)如圖2所示，橫坐標(biāo)為時間，縱坐標(biāo)表示該段時間內(nèi)氣體壓強、溫度、氧氣濃度對應(yīng)的變化情況。

（1）寫出紅磷燃燒的方程式______。

（2）根據(jù)圖2中壓強變化曲線，bc段壓強升高的原因是______。實驗結(jié)束打開活塞的過程中，壓強曲線對應(yīng)的線段是______（填字母）。

A bc B cd C de D ef

（3）圖2中X曲線表示的是______（填“溫度”或“氧氣濃度”）變化情況。

（4）實驗結(jié)束測得裝置內(nèi)氧氣濃度為8.85%，后改用足量的白磷實驗測得氧氣濃度為3.21%。

①白磷燃燒和紅磷燃燒有類似的現(xiàn)象，寫出白磷燃燒的現(xiàn)象______。

②采用教材裝置測定空氣中氧氣含量時，改用白磷能使測定結(jié)果較準(zhǔn)確的原因是______。

③根據(jù)實驗結(jié)果，你對燃燒條件的新認識是______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】請根據(jù)下列裝置圖回答(省略夾持儀器)：

(1)儀器⑤的名稱是_____。

(2)用高錳酸鉀分解制取氧氣的化學(xué)方程式為___，制備并導(dǎo)出氧氣的裝置應(yīng)選取的儀器是③、___(填序號)，收集一瓶純凈的氧氣應(yīng)選取的儀器是②、______(填序號)。

(3)用石灰石和稀鹽酸制備二氧化碳(可隨時使反應(yīng)發(fā)生或終止)應(yīng)選取的發(fā)生儀器是____(填序號)，其化學(xué)方程式為___。

(4)Y形管在不同的實驗中作用各不相同(如圖)。

①若實驗室利用裝置甲制備少量氫氣，正確的操作是將____(填“固體轉(zhuǎn)移至液體”或“液體轉(zhuǎn)移至固體”)。

②實驗室利用裝置乙制備氧氣，酒精燈應(yīng)加熱Y形管內(nèi)___(填“a”或“b”)處的高錳酸鉀，再收集氧氣。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】日常生活與化學(xué)有著密切的聯(lián)系。

（1）可燃冰主要成分是甲烷的水合物，可能成為未來新能源，寫出甲烷燃燒的化學(xué)方程式_______。

（2）生活中利用洗滌劑的__________作用清洗衣服、餐具上的油污。

（3）室外野炊后，采用澆水的方式滅火，其滅火的原理是_____。

（4）漂白粉的制取原理為：2Cl2 + 2Ca(OH)2 == CaCl2 + Ca(ClO)2 + 2X，試推斷方程式中X的化學(xué)式為___________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】為驗證氫氧化鈉與鹽酸反應(yīng)，化學(xué)小組同學(xué)用各自實驗臺上提供的藥品做了如圖所示的實驗。

（1）甲組同學(xué)向滴有酚酞溶液的稀鹽酸中滴加NaOH溶液，振蕩后溶液仍為無色，此現(xiàn)象_____（填“能”或“不能”）證明氫氧化鈉與鹽酸發(fā)生了反應(yīng)。

（2）乙組同學(xué)進行實驗時，發(fā)現(xiàn)試管中出現(xiàn)了“怪現(xiàn)象”﹣有氣泡產(chǎn)生。同學(xué)們通過討論一致認為乙組同學(xué)所用的NaOH溶液已變質(zhì)，寫出產(chǎn)生氣泡的化學(xué)方程式_____。

（提出問題）變質(zhì)的NaOH溶液中含有哪些溶質(zhì)？

作出猜想）猜想一：_____；

猜想二：NaOH、Na2CO3

查閱資料）CaCl2溶液顯中性。

（進行實驗）

①操作I的名稱是_____

②滴加酚酞溶液后的現(xiàn)象為_____，證明猜想二成立。

③小丹同學(xué)用CuSO4溶液代替酚酞溶液也證明了猜想二成立，寫出此反應(yīng)的化學(xué)方程式_____

（反思交流）實驗室的化學(xué)藥品應(yīng)密封保存。

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同步練習(xí)冊答案