12．在科學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)，往往需要我們手眼并用，下面是科學(xué)教材中的幾個(gè)實(shí)驗(yàn)，想一想手和眼睛應(yīng)該怎樣配合：
往滴有酚酞試液的氫氧化鈉溶液中逐滴加入鹽酸的時(shí)候，當(dāng)眼睛觀察到溶液由紅色變無色現(xiàn)象時(shí)，說明這兩種溶液恰好完全反應(yīng)．

分析 根據(jù)氫氧化鈉溶液顯堿性，能使酚酞變紅色，滴入鹽酸，與氫氧化鈉發(fā)生中和反應(yīng)，兩者恰好完全反應(yīng)時(shí)，溶液不再顯紅色進(jìn)行分析．

解答 解：往滴有酚酞試液的氫氧化鈉溶液中逐滴加入鹽酸的時(shí)候，當(dāng)眼睛觀察到溶液由紅色變無色現(xiàn)象時(shí)，說明這兩種溶液恰好完全反應(yīng)．
故答案為：溶液由紅色變無色．

點(diǎn)評 本題主要考查了酸堿中和反應(yīng)中，溶液顏色的變化情況，難度不大，需要加強(qiáng)識記．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．化學(xué)與生活健康密切相關(guān)，下列說法正確的是（　�。�
A．用氮?dú)獬淙胧称钒b袋防腐B．食品中的添加鈣等微量元素
C．地溝油不能作為工業(yè)原材料D．獻(xiàn)血有助于體內(nèi)鐵分子平衡

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．向含有CuCl2、ZnCl2的混合溶液中加入一定量的鐵粉，充分反應(yīng)后過濾，向?yàn)V出的固體中滴加稀鹽酸，有氣體生成，則濾出的固體一定為（　�。�
A．CuB．Cu 和 ZnC．Cu 和 FeD．Cu、Zn 和 Fe

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．某校興趣小組進(jìn)行了“二氧化碳制備及其性質(zhì)探究”的實(shí)驗(yàn)．試根據(jù)以下實(shí)驗(yàn)事實(shí)填空或簡答．
（1）甲同學(xué)向分別盛有白色碳酸鈉粉末、石灰石顆粒的兩支試管內(nèi)加入適量稀鹽酸，仔細(xì)觀察、思考并記錄如下：
①盛白色粉末的試管內(nèi)迅速冒出白色泡沫，片刻后形成平靜的無色溶液．
②固體顆粒表面持續(xù)產(chǎn)生較多氣泡，固體顆粒漸漸變�。�
③反應(yīng)過程中，用手握住盛白色粉末的試管底部，感覺微熱．
④反應(yīng)過程中，用手握住盛固體顆粒的試管底部，無明顯發(fā)熱感．
⑤碳酸鈉與鹽酸反應(yīng)，能迅速產(chǎn)生CO2，難以控制．
⑥石灰石與鹽酸反應(yīng)，能持續(xù)、穩(wěn)定地產(chǎn)生CO2，便于控制．
你認(rèn)為甲同學(xué)的上述記錄中，屬于描述現(xiàn)象的是①②③④，屬于實(shí)驗(yàn)結(jié)論的是⑤⑥（填序號）．
（2）乙同學(xué)取兩支小試管，分別倒入約3mL蒸餾水，然后向其中一支試管內(nèi)的蒸餾水中通入一會(huì)兒CO2，再分別向兩支試管內(nèi)各滴入相同滴數(shù)的紫色石蕊試液，觀察兩支試管內(nèi)溶液顏色的變化．你認(rèn)為乙同學(xué)在觀察溶液顏色變化過程中，還需要的操作是振蕩；其中另一支試管內(nèi)不通入二氧化碳的目的是對比．
（3）丙同學(xué)向盛有澄清石灰水的試管內(nèi)持續(xù)通入二氧化碳，發(fā)現(xiàn)溶液先變渾濁后逐漸變澄清；向另一支盛放含酚酞的氫氧化鈉稀溶液的試管中持續(xù)通入二氧化碳，發(fā)現(xiàn)溶液由紅色逐漸變淺直至無色．
根據(jù)丙同學(xué)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，再結(jié)合“碳燃燒時(shí)，若氧氣不足生成一氧化碳，而氧氣充足生成二氧化碳”的事實(shí)，你能得出的結(jié)論是反應(yīng)物的種類相同，但反應(yīng)物的量不同生成物可能不同．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．自然界中有些能源一旦被消耗很難再生，因此我們要節(jié)約能源，在下列能源中，屬于不可再生能源的是（　�。�
A．風(fēng)能B．石油C．水能D．太陽能

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．2011年2月18日，中國志愿者王躍參加了俄羅斯航天局舉行的“火星-500”項(xiàng)目模擬“登上火星”．據(jù)了解火星大氣中“95%的是二氧化碳，剩余為少量的氮?dú)�、氫氣，還找到了有液態(tài)水存在過的證據(jù)”．根據(jù)以上信息，下列推斷正確的是（　�。�
A．火星上鋼鐵容易生銹B．火星上一定存在生命
C．火星上溫室效應(yīng)顯著D．火星與地球大氣成分相似

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．某�；瘜W(xué)課外活動(dòng)小組學(xué)生利用如圖所示裝置進(jìn)行“鐵與水反應(yīng)”的實(shí)驗(yàn)，并利用產(chǎn)物進(jìn)一步與CuO反應(yīng)（圖中夾持及其他后續(xù)裝置均已略去）．已知鐵與水在高溫下反應(yīng)產(chǎn)生一種單質(zhì)氣體和一種黑色的金屬氧化物，這種金屬氧化物與鐵在氧氣中燃燒的產(chǎn)物是同一物質(zhì)．堿石灰是一種固體干燥劑，其中含有氫氧化鈉和生石灰等物質(zhì)．

（1）裝置C中右側(cè)導(dǎo)管為什么既不插試管底部，又不只進(jìn)入試管一點(diǎn)點(diǎn)，其主要原因是排出C中空氣，并使氫氣和水蒸氣順利進(jìn)入D．
（2）實(shí)驗(yàn)過程中，最后點(diǎn)燃的是③（填標(biāo)號）．
①A處酒精燈  ②B處酒精噴燈  ③E處酒精燈
（3）裝置E中的現(xiàn)象是黑色固體逐漸變紅色，并出現(xiàn)水霧．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．為了鑒別澄清石灰水和氫氧化鈉溶液，小剛和小凱同學(xué)分別設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)方案．
（1）小剛同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案是：用兩支試管各取出少量兩種溶液，分別向其中滴加無色酚酞溶液．用小剛的方法不能（填“能”或“不能”）達(dá)到鑒別的目的，理由是澄清石灰水和氫氧化鈉均顯堿性，均能使無色酚酞溶液變紅色．
（2）小凱同學(xué)用一種氣體就達(dá)到了鑒別的目的，他用的氣體是二氧化碳；鑒別的方法是用兩支試管各取出少量兩種溶液，分別通入二氧化碳?xì)怏w；寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式：CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O、CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O．
（3）小莉同學(xué)用Na2CO3溶液也達(dá)到了目的，有關(guān)化學(xué)方程式為Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．太平猴魁是我國歷史名茶之一，主要產(chǎn)于安徽黃山，其主要制作工藝包含揀尖-攤放-殺青-烘干等過程，其中發(fā)生化學(xué)變化的是（　�。�
A．
揀尖		B．攤放C．
殺青		D．
烘干

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案