5．向盛有紫色石蕊試液的試管里通入二氧化碳?xì)怏w可觀察到紫色石蕊試液變紅色，發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式是二氧化碳+水→碳酸．實(shí)驗(yàn)室常用氫氧化鈣檢驗(yàn)?zāi)撤N氣體是由是二氧化碳．

分析 根據(jù)二氧化碳是一種能溶于水，且與水反應(yīng)的物質(zhì)，生成的碳酸能石蕊變色，考慮二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，據(jù)反應(yīng)原理書寫表達(dá)式．

解答 解：根據(jù)二氧化碳與水生成碳酸，碳酸使紫色石蕊試液變紅色，反應(yīng)的文字表達(dá)式是二氧化碳+水→碳酸；二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，故實(shí)驗(yàn)室常用氫氧化鈣檢驗(yàn)?zāi)撤N氣體是由是二氧化碳．
故答案為：紫色石蕊試液變紅色；二氧化碳+水→碳酸；氫氧化鈣．

點(diǎn)評 解答本題時要掌握化二氧化碳的性質(zhì)和碳酸與石蕊試液相互作用顯色方面的知識，這樣才能對問題做出正確的判斷．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．下列有關(guān)催化劑的說法，正確的是（　�。�
A．在化學(xué)反應(yīng)后其化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了改變
B．在化學(xué)反應(yīng)后其質(zhì)量減小
C．能改變化學(xué)反應(yīng)速率
D．能增加生成物的質(zhì)量

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．如圖為某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，圖中“●”表示硫原子，“○”表示氧原子，下列說法中錯誤的是（　�。�
A．甲是SO2
B．該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)
C．反應(yīng)中，甲、乙、丙三種物質(zhì)的分子個數(shù)比為2：1：2
D．反應(yīng)前后，分子、原子種類均不變

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．用元素符號或化學(xué)式填空：
物質(zhì)（或粒子、或元素）氮?dú)?/TD>鋁元素三個水分子鈣離子
元素符號（或化學(xué)式）N2Al3H2OCa2+

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．如圖所示，這四位同學(xué)描述的可能是下面的同一個化學(xué)符號（　　）
A．CO2B．O2C．NOD．HClO

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．某研究小組成功制備了銨根離子（NH4+），已知其中氫元素顯+1價，由此可判斷其中氮元素的化合價為（　　）
A．+9B．+7C．+5D．-3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．分析推理是化學(xué)的一種常用學(xué)習(xí)方法，下列推理正確的是（　�。�
A．分子、原子是不帶電的粒子，但不帶電的粒子不一定是分子、原子
B．元素的種類決定于質(zhì)子數(shù)，因此，質(zhì)子數(shù)相等的粒子屬于同種元素
C．單質(zhì)中只含有一種元素，因此，只含有一種元素的物質(zhì)一定是單質(zhì)
D．氧化物都含有氧元素，所以含有氧元素的化合物一定是氧化物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．小強(qiáng)同學(xué)要在實(shí)驗(yàn)室配制15%的氯化鈉溶液50g．該同學(xué)按如圖所示步驟依次操作：

（1）若水的密度為1.0g/mL，需要水的體積為42.5mL，選用量筒的規(guī)格為50mL（從“10”、“50”、“100”中選擇）；
（2）上圖中操作錯誤的步驟是AB（填字母），若上圖A中砝碼的質(zhì)量為5g，游碼為2.5g，則小明稱得的氯化鈉質(zhì)量實(shí)際為2.5g，E中玻璃棒的作用是攪拌加速氯化鈉的溶解；
（3）上圖中的錯誤操作糾正后，所配制氯化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)仍然偏小，其原因可能有ABC．
A、氯化鈉固體不純   
B、稱量時，砝碼端忘墊質(zhì)量相同的紙片
C、稱好的氯化鈉倒入燒杯時有少量灑出
D、裝瓶時，有少量溶液灑出．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．用化學(xué)用語填空
（1）1個氫原子H． （2）2個氯原子2Cl．（3）碳元素C．

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同步練習(xí)冊答案