13.寫出下列反應(yīng)的符號表達式:
①水的通電分解2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2
②鐵絲在氧氣中燃燒3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4
③紅磷在空氣中燃燒4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5
④用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2
⑤加熱高錳酸鉀制取氧氣2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.

分析 根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件,根據(jù)化學方程式的書寫方法、步驟進行書寫.

解答 解:①水通電分解的化學方程式為:2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;
②鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵,反應(yīng)的化學方程式是:3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4;
③紅磷在氧氣中燃燒生成五氧化二磷,反應(yīng)的化學方程式是:4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5;
④過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,反應(yīng)的化學方程式為:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
⑤高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
故答案為:①2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;②3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4;③4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5;④2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;⑤2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;

點評 本題難度不大,考查學生根據(jù)反應(yīng)原理書寫化學方程式的能力,掌握化學方程式的書寫方法即可正確解答本題.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

3.閱讀以下材料并回答問題
①通常狀況下氮氣是無色、無味的氣體,極難溶于水;②標準狀況下,氮氣的密度是1.25g/L;③在高溫時,氮氣能與某些金屬或非金屬如鋰、鎂、硼等化合生成氮化物;④工業(yè)上N2主要用于合成化肥,制造硝酸,此外還常用作保護氣,填充糧食倉庫保存糧食;⑤液態(tài)氮可做深度冷凍劑;⑥工業(yè)上大量的氮氣是從分離液態(tài)空氣得到.
(1)以上描述中,屬于氮氣物理性質(zhì)的是①②(填序號,下同),屬于氮氣化學性質(zhì)的是③,屬于氮氣用途的是④⑤.
(2)已知氮氣與金屬鎂在點燃的條件下反應(yīng)能生成氮化鎂,請寫出該化學反應(yīng)的文字表達式:鎂+氮氣$\stackrel{點燃}{→}$氮化鎂
(3)工業(yè)制氮氣屬于物理變化.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

4.如圖是空氣媽媽和她的小寶寶.請根據(jù)圖回答下列問題:
(1)用于制造化肥和食品防腐的物質(zhì)是①(填序號);
(2)空氣媽媽的小寶寶⑤的名字是二氧化碳;
(3)小寶寶④其實還有幾個多胞胎,請你寫出其中1個的名字:氬氣;
(4)證明空氣媽媽含有小寶寶③的日常生活現(xiàn)象是夏天溫度較低的盛放冰棒的杯子外壁有水.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

1.按要求寫出化學用語或含義:
(1)兩個鎂離子2Mg2+
(2)三個銅原子3Cu;
(3)C$\stackrel{-2}{O}$表示在一氧化碳中氧元素顯-2價;
(4)FeSO4 (寫名稱)硫酸亞鐵.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

8.實用碘鹽還含有碘酸鉀(KIO3)碘鉀中碘元素的化合價為( 。
A.+1B.+3C.+5D.+7

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

18.以下是小方設(shè)計的證明分子運動的實驗:
小方觀察到的現(xiàn)象是A燒杯中酚酞試液變紅色.
產(chǎn)生現(xiàn)象的原因是什么?氨水具有揮發(fā)性,氨分子在不斷運動,運動到盛酚酞試液的燒杯中,由于氨水屬于弱堿,堿能使酚酞試液變紅.
他可以得到的結(jié)論是分子在不斷的運動.
該實驗有什么不足?沒有設(shè)計一個對照試驗.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

5.如圖是實驗室測定空氣中氧氣的裝置圖,當關(guān)閉止水夾,點燃過量紅磷后.請回答下列問題:
(1)紅磷燃燒的現(xiàn)象放出黃光、放出熱量、冒出大量的白煙;
(2)冷卻至室溫后,松開止水夾,你觀察到的現(xiàn)象是燒杯中的水進入集氣瓶,進入集氣瓶的水的體積約占集氣瓶容積的五分之一;
(3)紅磷燃燒的文字表達式:磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

2.用實驗測定出空氣中氧氣含量的科學家是( 。
A.諾貝爾B.弗萊明C.門捷列夫D.拉瓦錫

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

8.實驗室給你提供了下列裝置,請選用合適的裝置完成指定的實驗.

(1)圖中儀器①的名稱是集氣瓶.
(2)實驗室用高錳酸鉀制氧氣時,選擇AD組合,A裝置應(yīng)做的改進是試管口應(yīng)放一團棉花;當觀察到連續(xù)并比較均勻的放出時開始收集;為防止水倒吸炸裂試管,實驗結(jié)束后先把導管移出水面,再熄滅酒精燈.
(3)若選擇B作為制取氧氣的發(fā)生裝置,則選擇的藥品是過氧化氫溶液和二氧化錳,反應(yīng)原理的文字表達式為過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣.

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