實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫制取氧氣，過(guò)氧化氫可以用以下方法制取：BaO2+X+H2O═BaCO3↓+H2O2，X的化學(xué)式為（　�。�
A、CO
B、O2
C、CO2
D、H2CO3
考點(diǎn)：質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用
專題：化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析：根據(jù)質(zhì)量守恒定律，化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類不變，原子個(gè)數(shù)不變結(jié)合化學(xué)反應(yīng)方程式推出X化學(xué)式．
解答：解：在BaO2+X+H2O═BaCO3↓+H2O2的左邊除X外有1個(gè)鋇原子、3個(gè)氧原子、2個(gè)氫原子，右邊有1個(gè)鋇原子、1個(gè)碳原子、5個(gè)氧原子和2個(gè)氫原子．根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知：化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類不變，原子個(gè)數(shù)不變，因此X中含有1個(gè)碳原子和2個(gè)氧原子，所以X的化學(xué)式為CO2．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，掌握質(zhì)量守恒定律，利用化學(xué)反應(yīng)前后原子守恒來(lái)確定物質(zhì)的化學(xué)式是正確解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

我校興趣小組幾位同學(xué)，在學(xué)習(xí)了九年級(jí)化學(xué)第六單元后，對(duì)能產(chǎn)生二氧化碳的一些物質(zhì)產(chǎn)生了興趣．
其中幾位同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)室的草酸C2H2O4 產(chǎn)生了興趣，她們請(qǐng)教老師得知：草酸的化學(xué)性質(zhì)與碳酸相似．碳酸易分解，草酸在受熱條件下也分解，僅生成三種氧化物．他們對(duì)此展開(kāi)了探究：
（1）小倩首先根據(jù)草酸中含有
 
元素，可推測(cè)生成物中含有水．
（2）小倩對(duì)分解生成的其他產(chǎn)物進(jìn)行猜測(cè)、驗(yàn)證：
【假設(shè)一】生成物中有二氧化碳
實(shí)驗(yàn)一：將生成的氣體通入澄清的石灰水，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
 
，反應(yīng)方程式為
 
，小明據(jù)此判斷生成物中含有二氧化碳．
【假設(shè)二】生成物中有一氧化碳
實(shí)驗(yàn)二：小蕓用下圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，從而證明生成物中含有一氧化碳．
請(qǐng)回答：A裝置中黑色固體粉末是
 
 （填化學(xué)式）．
（3）討論交流：小芳認(rèn)為，小蕓的“實(shí)驗(yàn)二”不需要B裝置也能夠推斷出生成物中含有一氧化碳，你是否支持小芳的觀點(diǎn)：
 
（填“支持”或“不支持”），請(qǐng)說(shuō)出你的理由：
 
．小芳認(rèn)為，從環(huán)保的角度看，“實(shí)驗(yàn)二”裝置有一個(gè)缺陷，請(qǐng)你指出該缺陷：
 
．
（4）興趣小組的四位男同學(xué)對(duì)學(xué)校角落的一堆石灰石產(chǎn)生了興趣，他們想知道其中含碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，于是他們?nèi)?lái)了一些石灰石，并取稀鹽酸200g，平均分成4份，每人進(jìn)行了一次實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如下：
實(shí)驗(yàn)1234
加入樣品的質(zhì)量/g5101520
生成CO2的質(zhì)量/g1.543.084.4m
①m的數(shù)值是
 
．
②請(qǐng)協(xié)助他們計(jì)算這種石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)？（寫(xiě)出完整計(jì)算過(guò)程）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

馬強(qiáng)和幾位同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用下列裝置制取幾種氣體．

（1）寫(xiě)出圖中標(biāo)有①、②的儀器名稱：
①
 
②
 
．
（2）馬強(qiáng)用高錳酸鉀制取氧氣，他選擇上述裝置中的A和
 
或
 
 （填字母）進(jìn)行組裝．你認(rèn)為A裝置中還缺少
 
．寫(xiě)出該反應(yīng)的文字表達(dá)式
 
．
（3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳選取裝置是
 
，寫(xiě)出制取該氣體的文字表達(dá)式為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

相同質(zhì)量的下列四種物質(zhì)，完全分解后制得氧氣質(zhì)量最多的是（　�。�
A、H2O
B、KClO3
C、KMnO4
D、H2O2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室給27.5g氯酸鈉與二氧化錳的混合物加熱制取氧氣，直到固體質(zhì)量不再減少，冷卻后稱量固體質(zhì)量為17.9g，求：
（1）生成氧氣的質(zhì)量；
（2）二氧化錳的質(zhì)量．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

交警對(duì)涉嫌酒駕的司機(jī)進(jìn)行檢測(cè)時(shí)，可作用如下化學(xué)反應(yīng)原理如下：
C2H5OH+4CrO3（橙紅色）+6H2SO4═2X（綠色）+2CO2↑+9H2O，則物質(zhì)X的化學(xué)式為（　　）
A、CrSO3
B、Cr2O3
C、CrSO4
D、Cr2（SO4）3

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在反應(yīng)I2O5+5CO→I2+5CO2中，作還原劑的是（　�。�
A、CO
B、I2
C、CO2
D、I2O5

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列對(duì)化學(xué)用語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)或表述正確的是（　�。�
A、2Fe2+--2個(gè)鐵離子
B、--氧原子的結(jié)構(gòu)示意圖
C、硝酸銅--CuNO3
D、鎂元素的化合價(jià)為+2價(jià)--
 
+2
Mg

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列物質(zhì)屬于純凈物的是（　�。�
A、冰水共存物
B、雪碧飲料
C、潔凈的空氣
D、高錳酸鉀加熱后剩余物

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