在反應(yīng)I2O5+5CO→I2+5CO2中，作還原劑的是（　　）
A、CO
B、I2
C、CO2
D、I2O5
考點：還原反應(yīng),氧化反應(yīng)
專題：化學(xué)反應(yīng)的基本類型和能量變化
分析：在氧化還原反應(yīng)中，氧化劑失去了氧被還原，發(fā)生了還原反應(yīng)；還原劑得氧被氧化，發(fā)生了氧化反應(yīng)；據(jù)此進行分析判斷即可．
解答：解：在反應(yīng)I2O5+5CO→I2+5CO2中，CO得氧發(fā)生了氧化反應(yīng)，具有還原性，是還原劑；I2O5失氧發(fā)生了還原反應(yīng)，是氧化劑．
故選：A．
點評：在化學(xué)反應(yīng)中氧化劑與還原劑往往同時存在，初中階段一般利用得氧失氧的方法判斷，得氧的是還原劑，失氧的是氧化劑．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)與生活、生產(chǎn)、科技發(fā)展息息相關(guān)．
（1）溫泉中含有的鈣、鎂、鈉、硫等礦物質(zhì)對人體具有保健及美容的作用，這里的“鈣、鎂、鈉、硫”指的是
 
（填“分子”、“原子”或“元素”）．
（2）氮氣常用于糧食的保護氣是因為
 
．
（3）物質(zhì)的性質(zhì)決定用途，用途體現(xiàn)了物質(zhì)的性質(zhì)．用活性炭作冰箱除味劑是利用了它的
 
性；
用洗潔精洗碗去油污是因其具有
 
作用．
（4）工業(yè)中常用稀鹽酸來去除鐵銹（主要成分是Fe2O3），寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

10g碳酸鈣與足量的稀鹽酸完全反應(yīng)后，可生成二氧化碳氣體多少克？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實驗室用過氧化氫制取氧氣，過氧化氫可以用以下方法制�。築aO2+X+H2O═BaCO3↓+H2O2，X的化學(xué)式為（　�。�
A、CO
B、O2
C、CO2
D、H2CO3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某物質(zhì)R燃燒的化學(xué)方程式為：2R+5O2
點燃
4CO2+2H2O．則R的化學(xué)式是（　�。�
A、CH
B、C2H2
C、C2H4
D、C2H5O

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

物質(zhì)的性質(zhì)與所對應(yīng)的用途沒有直接關(guān)系的是（　�。�
A、甲烷具有可燃性--可作燃料
B、稀有氣體通電能發(fā)出有色光--可作保護氣
C、石墨能導(dǎo)電--可作電極
D、干冰升華吸熱--可用于人工降雨

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列變化屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A、石油分離出汽油、煤油和柴油等
B、煤的干餾產(chǎn)生焦炭、煤焦油、焦爐氣等
C、工業(yè)上分離空氣制取氧氣、氮氣
D、凈水器中利用活性炭吸附水中的顏色、異味等雜質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列事實說明空氣中含有哪些成分？
（1）動植物的呼吸
 
；
（2）空氣是制造氮肥的原料
 
；
（3）石灰水長期露置在空氣中，瓶壁和石灰水底部均會出現(xiàn)白色固體物質(zhì)，說明空氣中含有
 
；
（4）餅干放到空氣中久了就變軟了
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

小黎同學(xué)為了進一步加深對“堿的化學(xué)性質(zhì)”的理解，特邀你協(xié)助完成下列活動與探究：
（1）如圖1所示，在白色點滴板上進行實驗，請將實驗現(xiàn)象填入下表：
氫氧化鈉溶液氫氧化鈣溶液
加紫色石蕊溶液
 
 
（2）回憶檢驗二氧化碳氣體的反應(yīng)，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．
（3）三氧化硫（SO3）與氫氧化鈉反應(yīng)與上面的反應(yīng)類似，寫出這一反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．
（4）如圖2所示，在燒杯中加入10mL氫氧化鈉溶液，滴入幾滴酚酞試液，溶液顯
 
色，再用滴管慢慢滴入稀鹽酸，并不斷攪拌溶液，至溶液顏色恰好變成無色為止．寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．這一實驗說明：酸與堿作用生成了
 
和
 
，這一反應(yīng)叫做
 
反應(yīng)．
（5）根據(jù)上面的實驗和討論，試歸納出氫氧化鈉、氫氧化鈣有哪些相似的化學(xué)性質(zhì)．（任寫兩點）
①
 

②
 
．

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