【題目】化學(xué)學(xué)習(xí)小組在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行關(guān)于氣體的實(shí)驗(yàn)所用的部分儀器如圖 1 所示。

(1)甲同學(xué)選用裝置 A 制取氧氣,發(fā)生反應(yīng)的方程式是_______為得到較純凈的氧氣 可選擇的收集裝置是________。

(2)乙同學(xué)選用裝置 B 加熱固體混合物制取氧氣,反應(yīng)方程式是_________。若用裝置 F收集氧氣,導(dǎo)管口__________(“a”“b”)連接發(fā)生裝置。

(3)丙同學(xué)選用圖 2 裝置制取二氧化碳, A 裝置相比它的優(yōu)點(diǎn)是________。圖中所 示的狀態(tài)表示反應(yīng)處于________(發(fā)生停止”)的狀態(tài)。

(4)實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化銨與熟石灰固體來(lái)制取氨氣。常溫下 NH3 是一種無(wú)色、有刺激 性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水,對(duì)人體特別是粘膜組織有腐蝕作用。

①寫(xiě)出制取氨氣的反應(yīng)化學(xué)方程式__________。

②干燥時(shí)不能選用下列干燥劑中的__________。

A固體氫氧化鈉 B濃硫酸 C生石灰

③某同學(xué)用圖 3 G、HI 組合收集氨氣。I 裝置用于吸收多余的氨氣,發(fā)生化合反應(yīng)生成銨鹽。寫(xiě)出 I 裝置中發(fā)生的化學(xué)方程式__________。

【答案】 2H2O2 2H2O + O2 C 2KMnO4 K2MnO4 + MnO2 + O2 a 可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止 發(fā)生 Ca(OH)2 + 2NH4Cl CaCl2 + 2H2O + 2NH3 B 2NH3 + H2SO4 = (NH4)2SO4

【解析】(1)A是固液常溫型,用過(guò)氧化氫和二氧化錳混合制取氧氣屬于固液常溫型,化學(xué)方程式為:2H2O2 2H2O+O2↑;若要收集較純凈的氧氣,應(yīng)選擇的收集裝置是C;

(2)選用裝置B作為制取氧氣的發(fā)生裝置,為固體加熱型,因試管口有棉花團(tuán),故此題反應(yīng)為加熱高錳酸鉀制取氧氣,反應(yīng)的方程式為:2KMnO4 K2MnO4 + MnO2 + O2氧氣的密度比空氣的大,應(yīng)從長(zhǎng)管進(jìn),若用裝置F收集氧氣,導(dǎo)管口a連接發(fā)生裝置

(3)選用圖2裝置制取二氧化碳,與A裝置相比,它的優(yōu)點(diǎn)是可以控制反應(yīng)的發(fā)生與停止;圖中故體和液體接觸,圖中所示的狀態(tài)表示反應(yīng)處于發(fā)生的狀態(tài);

(4)①實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化銨與熟石灰固體來(lái)制取氨氣,反應(yīng)的方程式為:2NH4Cl+Ca(OH)2 CaCl2+2NH3↑+2H2O;

②NH3是一種堿性氣體,能與濃硫酸發(fā)生反應(yīng),因此,干燥氨氣時(shí)不能選用可以吸收氨氣的濃硫酸作干燥劑;

③用圖3G、H、I組合收集氨氣.I裝置用于吸收多余的氨氣,發(fā)生化合反應(yīng)生成銨鹽.則H裝置的作用是防止倒吸,硫酸和氨氣反應(yīng),生成硫酸銨,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2NH3+H2SO4═(NH42SO4。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如下圖所示A~F是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)。圖中“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系,“-”表示相互能反應(yīng)(部分物質(zhì)和反應(yīng)條件未標(biāo)出)。其中A是紫紅色金屬,B常溫下是氣體,C是人體胃液中含有的酸。則下列說(shuō)法正確的是 ( )

A. E一定是二氧化碳

B. B可能為氫氣或一氧化碳

C. 該過(guò)程中沒(méi)有涉及到復(fù)分解反應(yīng)

D. D轉(zhuǎn)化為A的反應(yīng)可以為置換反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖裝置常用來(lái)完成氣體制備及性質(zhì)實(shí)驗(yàn),試回答下列問(wèn)題:

(1)標(biāo)號(hào)①②的儀器名稱:①______________

(2)實(shí)驗(yàn)室選用B、D裝置制取O2,則發(fā)成反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________

(3)選擇發(fā)生裝置C和收集裝置________(選填序號(hào))常用于實(shí)驗(yàn)室制取CO2,若將發(fā)生裝置由C改為F,其優(yōu)點(diǎn)是____________

①為了得到純凈干燥的CO2氣體,圖G除雜裝置的導(dǎo)管氣流方向連接順序是______________(填選項(xiàng))

A.a-b-c-d B.b-a-c-d C.c-d-a-b D.d-c-b-a

②用化學(xué)反應(yīng)方程式表示飽和碳酸氫鈉溶液的作用_______________

實(shí)驗(yàn)時(shí)常用飽和的硫酸銨溶液和亞硝酸鈉(NaNO2)溶液混合加熱制取N2可選擇圖中發(fā)生裝置________(填序號(hào));反應(yīng)裝置加熱片刻后可以移去酒精燈,反應(yīng)依舊進(jìn)行,說(shuō)明反應(yīng)為______________反應(yīng)(填“放熱”或“吸熱”);請(qǐng)將該反應(yīng)的化學(xué)方程式補(bǔ)充完整:2NaNO2+(NH4)2SO42N2+NaSO4+________

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】植多家庭開(kāi)始使用掃地機(jī)器人,它不僅可以幫助我們掃地,而且簡(jiǎn)單實(shí)用。如圖是某品牌掃地機(jī)器人內(nèi)部的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)機(jī)身外殼材料的主要成分是鋁合金,它屬于_____________(純凈物混合物”),與單質(zhì)鋁相比,它的硬度更_____________(”),寫(xiě)出鋁離子的結(jié)構(gòu)示意圖:_____________

(2)請(qǐng)用化學(xué)方程式表示金屬鐵、鋁的活動(dòng)性順序_____________

(3)根據(jù)掃地機(jī)器人的制造、使用情況,談一談化學(xué)與生活的關(guān)系______________________

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如下圖的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與其對(duì)應(yīng)實(shí)驗(yàn)?zāi)肯喾氖牵ā 。?/span>

A. 只可證明二氧化碳能滅火 B. 可比較空氣與人體呼出氣體中二氧化碳含量哪個(gè)更高

C. 可證明分子之間有間隔 D. 可粗略測(cè)定空氣中氧氣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】氯化亞銅(CuCl)廣泛應(yīng)用于冶金、電鍍醫(yī)藥等行業(yè)。CuCl 制備流程如下:

已知CuCl 難溶于水和乙醇,在潮濕空氣中易變質(zhì)。

(1)“反應(yīng)中發(fā)生的化學(xué)變化是2CuCl2+ Na2SO3= 2CuCl↓+ 2NaCl + SO3,產(chǎn)生的SO3迅速與水化合生成一種酸,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為________。

(2)“操作 a”的名稱是_________本流程中可以循環(huán)利用的物質(zhì)(水除外)_________填化學(xué)式)。

(3)可用水洗的原因是_________,檢驗(yàn)水洗是否干凈可選用試劑為________(填化 學(xué)式)溶液醇洗的目的是_________。

(4)160g CuSO4與足量 NaCl 經(jīng)上述制備流程,可生成的 CuCl 最多是_________g。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】為了除去二氧化碳中的少量氧氣,并探究二氧化碳的性質(zhì),某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示這套裝置。

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

現(xiàn)象分析

①點(diǎn)燃A處酒精燈,緩緩?fù)ㄈ牖旌蠚怏w

A中硬質(zhì)玻璃管內(nèi)固體

___,B、C、D無(wú)明顯現(xiàn)象,E中石灰水變渾濁。

A硬質(zhì)玻璃管中銅粉的作用是_____。E中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是___。

②點(diǎn)燃B中酒精噴燈

B中木炭粉減少,E中石灰水渾濁,液面下降。

B硬質(zhì)玻璃管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____

③點(diǎn)燃C中酒精燈

C中現(xiàn)象___,E中石灰水變澄清,液面下降

C硬質(zhì)玻璃管中發(fā)生反應(yīng)的化 學(xué)方程式是__

④停止通入混合氣體,并用止水夾夾緊進(jìn)氣口,熄滅A,B,C處的酒精燈和酒精噴燈

___ 處有液體導(dǎo)入(填A(yù)﹣F)

D裝置的作用是__

【拓展與思考】

(1)從步驟②開(kāi)始E中液面開(kāi)始下降的原因:_____

(2)有同學(xué)認(rèn)為該裝置需要添加尾氣處理理裝置,你認(rèn)為是否需要并說(shuō)明理由:_____。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】在中醫(yī)診所里,王同學(xué)看到老中醫(yī)用“酒火療法”為患者治療,發(fā)現(xiàn)白酒竟然能夠被點(diǎn)燃。醫(yī)生告訴她:酒精體積分?jǐn)?shù)較大(即度數(shù)較高)的白酒才能被點(diǎn)燃。王同學(xué)用體積分?jǐn)?shù)為75%的酒精溶液(指每100L酒精的水溶液中含75mlL酒精)代替白酒進(jìn)行了系列探究。

【提出問(wèn)題】能被點(diǎn)燃的酒精溶液的最小體積分?jǐn)?shù)是多少?

【查閱資料】①酒精(C2H5OH)是一種無(wú)色液體,易揮,易燃燒,可與水以任意比例互溶。②兩種液體混合時(shí),分子間隔不同對(duì)混合后的總體積有影響,但對(duì)本實(shí)驗(yàn)的影響很小,忽略不計(jì)。

【實(shí)驗(yàn)探究】實(shí)驗(yàn)用品:75%酒精溶液、蒸餾水、小燒杯、膠頭滴管、量筒(50mL、20mL、10mL)蒸發(fā)皿、玻璃棒、火柴。

(1)75%酒精溶液配制10mL60%的酒精溶液。實(shí)驗(yàn)時(shí),最好選用_____mL量筒,使用量筒量取液體讀數(shù)時(shí)應(yīng)____________。

(2)在室溫(20℃)時(shí),王同學(xué)按上述方法配制了體積分?jǐn)?shù)為50%、40%、30%、20%的酒精溶液各10mL,分別倒入蒸發(fā)皿中,點(diǎn)燃,觀察。實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表

酒精體積分?jǐn)?shù)

50%

40%

30%

20%

觀察到的現(xiàn)象

可燃

可燃

不可燃

不可燃

酒精完全燃燒的化學(xué)方程式為____________________

(3)室溫(20℃),張同學(xué)在王同學(xué)實(shí)驗(yàn)探究的基礎(chǔ)上,認(rèn)為35%的酒精溶液不能被點(diǎn)燃,李同學(xué)則不同意張同學(xué)的觀點(diǎn),你認(rèn)為李同學(xué)的不同意的理由是______________。

(4)拓展應(yīng)用

①未蓋燈帽且久置不用的酒精燈,常常不易被點(diǎn)燃。其原因是________________。

②乙醇汽油就是在汽油中加入適量乙醇混合而成的一種燃料。國(guó)家決定推廣使用乙醇汽油。下列敘述中,正確的是_______________(選填字母序號(hào))

A.乙醇汽油是一種新型化合物; B.汽車使用乙醇汽油能減少有害氣體的排放;

C.每個(gè)乙醇分子中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)之比為CHO=1238

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】在點(diǎn)燃條件下,4.4gC3H8與12.8g氧氣恰好完全反應(yīng),生成7.2g水、4.4g二氧化碳和a g X。則X的化學(xué)式為 ;該反應(yīng)的化學(xué)方程式為

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