【題目】（1）對一定質(zhì)量的粗鹽（含泥沙）進行初步提純。

①實驗主要步驟：稱量與_____、過濾、蒸發(fā)。實驗中多次使用玻璃棒，過濾時它的作用是_____。蒸發(fā)時，待蒸發(fā)皿中出現(xiàn)_____時停止加熱，利用余熱將濾液蒸干。

②下列因素會導致獲得的精鹽質(zhì)量偏小的是_____（填序號）。

a．蒸發(fā)是液滴濺出 b．過濾時，濾紙破損

c．粗鹽中加入過量的水 d．過濾后，濾紙上的泥沙未用水沖洗

（2）通過以上操作只能除去粗鹽中難溶性雜質(zhì)，欲除去可溶性雜質(zhì)MgCl2、CaCl2得到純凈的NaCl，可采用如圖所示流程：

①圖中所用甲、乙、丙三種試劑依次是_____。

A NaOH溶液、Na2CO3溶液、稀鹽酸

B Na2CO3溶液、KOH溶液、稀鹽酸

C NaOH溶液、Na2CO3溶液、稀硫酸

②反思交流：通過以上規(guī)范操作，制得氯化鈉的質(zhì)量比原粗鹽樣品中含氯化鈉的質(zhì)量_____（填“增多”、“減少”、“不變”）。

【答案】溶解 引流 較多固體 ad A 增多

【解析】

（1）①實驗主要步驟：稱量與溶解、過濾、蒸發(fā)；

實驗中多次使用玻璃棒，過濾時它的作用是引流；

蒸發(fā)時，待蒸發(fā)皿中出現(xiàn)較多固體時停止加熱，利用余熱將濾液蒸干。

故填：溶解；引流；較多固體。

②a．蒸發(fā)是液滴濺出，會導致精鹽質(zhì)量偏��；

b．過濾時，濾紙破損，導致不溶于水的物質(zhì)進入濾液中，導致精鹽質(zhì)量偏大；

c．粗鹽中加入過量的水，不影響精鹽質(zhì)量；

d．過濾后，濾紙上的泥沙未用水沖洗，導致少量氯化鈉不能進入濾液，導致精鹽質(zhì)量偏小。

故填：ad。

（2）①圖中所用甲、乙、丙三種試劑依次是NaOH溶液（除去氯化鎂）、Na2CO3溶液（除去氯化鈣）、稀鹽酸（除去過量氫氧化鈉和碳酸鈉）。

故填：A。

②反思交流：通過以上規(guī)范操作，制得氯化鈉的質(zhì)量比原粗鹽樣品中含氯化鈉的質(zhì)量增多，這是因為過程中反應(yīng)生成了氯化鈉。

故填：增多。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】用化學用語填空：

鎂______；

個氮氣分子______；

個氫原子______；

價的硫元素______；

氫氧化鐵______；

缺少______元素會得佝僂�。�

個二氧化碳分子______；

個硫酸根離子______；

個銨根離子______；

相對分子質(zhì)量最小的氧化物______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學來源于生活，并且服務(wù)于生活，根據(jù)所學化學知識回答問題。

（1）德州有著名的溫泉度假村，溫泉中含有的鈣、鎂、鈉、硫等礦物質(zhì)對治療關(guān)節(jié)炎有良好的效能，這里的“鈣、鎂、鈉、硫”指的是_____（填“分子”“原子”或“元素”）。

（2）硅酸鈉（Na2SiO3）可用作黏合劑和防火材料，其中Si元素的化合價為_____。

（3）為減少溫室氣體二氧化碳的排放，科學家將二氧化碳和氫氣在催化劑和加熱的條件下反應(yīng)，轉(zhuǎn)化為水和甲烷，該反應(yīng)的化學方程式為_____。

（4）請完成完成鉛酸電池充電反應(yīng)的方程式：2PbSO4+2H2OPb+2H2SO4+_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小蘇打的主要成分是碳酸氫鈉，如圖1是一包某品牌小蘇打的標簽信息。

學�；瘜W興趣小組的同學取少量該小蘇打樣品通過實驗來測定某稀鹽酸溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)，同時測定該小蘇打樣品達到的質(zhì)量標準。興趣小組分四次往盛有50g稀鹽酸的燒杯里依次加入等質(zhì)量的小蘇打（如圖1，其中燒杯質(zhì)量為100g），充分攪拌后讀取電子秤顯示的讀數(shù)，并將數(shù)據(jù)記錄如下表。

次數(shù)

第1次

第2次

第3次

第4次

加入小蘇打樣品的質(zhì)量/g

5

5

5

5

電子秤顯示的讀數(shù)/g

152.4

154.8

157.2

162.2

請結(jié)合表中數(shù)據(jù)完成以下計算并回答問題（雜質(zhì)不與鹽酸反應(yīng)）

（1）請在圖2坐標中畫出加入小蘇打樣品的質(zhì)量與產(chǎn)生氣體總質(zhì)量的曲線圖_____。

（2）所加稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)是多少（寫出計算過程，精確到0.1%）_____？

（3）小蘇打中碳酸氫鈉質(zhì)量分數(shù)≥99.5%為優(yōu)等品，達到98.2%為一等品。請計算判斷該小蘇打樣品達到_____（填“優(yōu)等品”或“一等品”）標準。從標簽信息可以知道保存小蘇打的方法是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】市場上有一種名為“污漬爆炸鹽”的洗滌產(chǎn)品，它能高效去除衣物上的頑固污漬。小明對這種產(chǎn)品產(chǎn)生了興趣，與小剛進行了如下探究。

（查閱資料）（1）“污漬爆炸鹽”的主要成分是過碳酸鈉（2Na2CO3 ·3H2O2），易溶于水且能與水反應(yīng)生成一種堿性物質(zhì)和一種強氧化性的物質(zhì)；

（2）過碳酸鈉的去污能力主要與其在反應(yīng)中釋放出的“活性氧”有關(guān)，“活性氧”含量越高，去污能力越強。

（實驗1）小明向過碳酸鈉水溶液中加入少量MnO2時產(chǎn)生大量氣泡，該氣體能使帶火星的

木條復(fù)燃，反應(yīng)的化學方程式是___________。

（提出問題）實驗1反應(yīng)后的溶液中溶質(zhì)的成分是什么？

（做出猜想）根據(jù)過碳酸鈉和水的組成作出三種猜想。

猜想一：Na2CO3；猜想二：NaOH；猜想三：Na2CO3和NaOH

（實驗2）為證明猜想一是否正確，進行了如下實驗：

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

小明取一定量溶液于試管中，向其中滴加CaCl2溶液

有白色沉淀

猜想一正確

小剛提出質(zhì)疑，認為產(chǎn)生的白色沉淀不一定是CaCO3。他的理由是______。

（實驗3）為證明猜想二是否正確，進行了如下實驗：

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

小剛?cè)∫欢咳芤河谠嚬苤校蚱渲械渭幼懔肯←}酸

觀察到___

溶液中一定含有Na2CO3，猜想二不正確

Na2CO3與稀鹽酸反應(yīng)的化學方程式是_____________。

（實驗4）為進一步確定溶液中是否含有NaOH，進行了如下實驗：

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

向?qū)嶒?/span>1反應(yīng)后的溶液中滴加CaCl2溶液至不再產(chǎn)生沉淀為止，取上層清液，加入____

無明顯現(xiàn)象

證明溶液中無NaOH，猜想一正確。

該實驗中用CaCl2溶液而不能用石灰水，原因是___________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)圖回答問題：

（1）由實驗1得到的結(jié)論是______________________________。為確保實驗成功，操作時需注意的問題是________________________________________________。

（2）實驗2的目的是_________________________________。

（3）實驗3中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為____________________________，當觀察到溶液由紅色變?yōu)闊o色后，小明想知道反應(yīng)后溶液中除NaCl外，是否還含有其它溶質(zhì)(不考慮酚酞)，于是他向反應(yīng)后的溶液中加入一種試劑，從而得出了結(jié)論。小明加入的試劑可能是_____________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】蠟燭是初中化學實驗中的常用品，請回答下列有關(guān)問題：

（1）實驗一：實驗中看到火柴梗的____________ 處最先炭化，由此可知蠟燭火焰的________溫度最高；

（2）實驗二：儀器①的名稱為____________ ；實驗時觀察到蠟燭由低到高依次熄滅，說明二氧化碳具有的性質(zhì)是_________________________。

（3）實驗三：燃著的蠟燭的作用為___________ ，快速鼓入大量空氣的目的為______________ 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】用下圖裝置制取二氧化碳并進行性質(zhì)實驗。

（1）錐形瓶中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為______。

（2）甲中CO2驗滿的方法為______。

（3）乙中a、c為濕潤的紫色石蕊試紙，b、d為干燥的紫色石蕊試紙。能說明CO2密度大于空氣且能與水反應(yīng)的現(xiàn)象是______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某興趣小組用圖1裝置進行實驗時發(fā)現(xiàn)：燒杯中飽和石灰水先變渾濁，后逐漸澄清。

（1）寫出甲裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式____________；石灰水“變渾濁”是因為生成了_______（填化學式）。

（2）為探究“飽和石灰水渾濁后變澄清的原因”，該小組同學開展了如下活動：

（查閱文獻）碳酸鈣（碳酸鈉等）與二氧化碳、水反應(yīng)生成可溶于水的碳酸氫鈣（碳酸氫鈉等）。

（提出假設(shè)）假設(shè)1：揮發(fā)出的HCl使渾濁變澄清；

假設(shè)2：__________。

（設(shè)計實驗）為除去CO2中的HCl，小華在圖1中甲、乙裝置之間增加圖2裝置，裝置的連接順序是甲→_________→_____→乙（填字母序號）；其中盛放的試劑合理的是_____（填選項序號）。

A．濃硫酸 B．NaOH溶液

C．飽和Na2CO3溶液 D．飽和NaHCO3溶液

（實驗現(xiàn)象）飽和石灰水渾濁后，繼續(xù)通入足量CO2，沉淀部分溶解但最終并未完全澄清。

（得出結(jié)論）由上述探究可得出的結(jié)論是_______________。

（3）該興趣小組在老師指導下，用pH傳感器測得圖1燒杯中溶液的pH隨通入氣體時間的變化曲線如圖3。

①AB段pH幾乎不變的原因可能是_________；D點所得澄清溶液的成分除H2O外還有________。

②BC段發(fā)生反應(yīng)的化學方程式主要有_______________。

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