9．某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖如圖．下列說法正確的是（　�。�
A．該反應(yīng)中原子種類、數(shù)目、質(zhì)量不變，元素種類、質(zhì)量、化合價(jià)不變
B．每3g物質(zhì)Ⅰ與1g物質(zhì)Ⅱ恰好完全反應(yīng)生成2g物質(zhì)Ⅲ
C．該反應(yīng)中反應(yīng)物是單質(zhì)，生成物一定是氧化物
D．該反應(yīng)中每3n個(gè)物質(zhì)Ⅰ分子與n個(gè)物質(zhì)Ⅱ分子恰好完全反應(yīng)生成2n個(gè)物質(zhì)Ⅲ分子

分析 從反應(yīng)的微觀示意圖可推出此反應(yīng)的表達(dá)式為：3Ⅰ+Ⅱ→2Ⅲ，三種物質(zhì)的分子個(gè)數(shù)比為Ⅰ：Ⅱ：Ⅲ=3：1：2．根據(jù)有單質(zhì)參加的反應(yīng)分析一定有化合價(jià)的變化．

解答 解：A、該反應(yīng)中原子種類、數(shù)目、質(zhì)量不變，元素種類、質(zhì)量也不變，但兩種元素的化合價(jià)都由單質(zhì)的0價(jià)變成化合物中元素的化合價(jià)，因此都發(fā)生了改變，故A錯(cuò)誤．
B、每3g物質(zhì)Ⅰ與1g物質(zhì)Ⅱ恰好完全反應(yīng)生成2g物質(zhì)Ⅲ，不符合質(zhì)量守恒定律，故B錯(cuò)誤；
C、該反應(yīng)中反應(yīng)物是由同種原子構(gòu)成的分子，屬于單質(zhì)，生成物是兩種原子構(gòu)成的分子，屬于化合物，但不一定屬于氧化物，故C錯(cuò)誤．
D、每3n個(gè)物質(zhì)Ⅰ分子與n個(gè)物質(zhì)Ⅱ分子恰好完全反應(yīng)生成2n個(gè)物質(zhì)Ⅲ分子，符合三種物質(zhì)的分子個(gè)數(shù)比，故D正確．
故選D．

點(diǎn)評(píng) 在化學(xué)變化中，分子分成原子，原子再重新組合成新的分子，原子的種類和數(shù)目不變．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．根據(jù)三種不同的原子（x原子、y原子、z原子），下列說法正確的是（　�。�
x原子y原子z原子
質(zhì)子數(shù)8個(gè)8個(gè)7個(gè)
中子數(shù)8個(gè)9個(gè)7個(gè)
A．x和y是不同種元素B．x和y的核電荷數(shù)不同
C．y和z核外電子數(shù)相等D．y和x互為同位素原子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．研究性學(xué)習(xí)小組選擇下列某些儀器制取氣體．

（1）寫出儀器名稱a試管，b水槽．
（2）該小組同學(xué)用加熱氯酸鉀的方法制取氧氣．寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑，此時(shí)發(fā)生裝置應(yīng)該選用圖中的A，收集氧氣的裝置可以用C或E．
（3）A裝置中試管口略向下傾斜的原因是防止冷凝水倒流到熱的試管底部而使試管破裂．
（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)束，先要先把導(dǎo)管移出水面，再熄滅酒精燈，防止水槽中的水倒流使試管破裂．
（5）實(shí)驗(yàn)室常用硫化亞鐵固體與稀硫酸在常溫下反應(yīng)制硫化氫氣體和硫酸亞鐵．硫化氫氣體是無色有刺激性氣味的有毒氣體，它的密度比空氣大，能溶于水．由此可推知：實(shí)驗(yàn)室制取硫化氫氣體時(shí)，裝置的組合應(yīng)選用上圖所示的（填代號(hào)）BE裝置．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．現(xiàn)有下列物質(zhì)：①氧氣②湖水③氯酸鉀（KClO3）④空氣⑤碳⑥五氧化二磷⑦冰水混合物（用序號(hào)填空）
屬于混合物的有②④屬于單質(zhì)的有①⑤屬于氧化物的有⑥⑦屬于純凈物的有①③⑤⑥⑦是含氧化合物又不是氧化物的有③．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．碳酸鈣中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．很多同學(xué)都喜歡既別致又實(shí)用的“葉脈書簽”，其制作方法如下：首先選擇外形完整、大小合適、具有網(wǎng)狀葉脈的樹葉；然后用水將葉刷洗干凈，放在10%的氫氧化鈉溶液中煮沸．當(dāng)葉肉呈現(xiàn)黃色后取出樹葉，用水將樹葉上的堿液洗凈；最后將葉子平鋪在瓷磚上，用試管刷輕輕刷去葉肉．將剩下的葉脈放在水中輕輕清洗，稍稍晾干后，夾在書中壓平即可．現(xiàn)小惠準(zhǔn)備進(jìn)行制作，請(qǐng)您協(xié)助她完成：
（1）氫氧化鈉的溶解度曲線如圖1，則：
①t℃時(shí)氫氧化鈉溶解度是60g；
②20℃時(shí)，小惠向100g的水中加入120g氫氧化鈉，發(fā)現(xiàn)液體的溫度上升（填“上升”“下降”或“不變”），氫氧化鈉全部溶解，過一段時(shí)間恢復(fù)到20℃時(shí)，又有部分氫氧化鈉晶體析出，所形成的溶液是飽和（填“飽和”或“不飽和”）溶液，析出的晶體質(zhì)量是11g；
③配制100g上述10%的氫氧化鈉溶液，需要?dú)溲趸c固體的質(zhì)量是10g，所需水的質(zhì)量是90g．
（2）如圖2是她配置氫氧化鈉溶液的實(shí)驗(yàn)操作示意圖．
①量取所需要的水應(yīng)選擇100mL（填“10mL”“50mL”或“100mL”）量筒；
②圖中的操作錯(cuò)誤的是①③⑤（填編號(hào)）；
③用上述圖示的序號(hào)表示配置溶液的操作順序：④①③⑤②；
④稱取上述用量的氫氧化鈉固體時(shí)，要將其放在小燒杯中，因?yàn)闅溲趸c易潮解；如圖稱量時(shí)，若發(fā)現(xiàn)天平指針向左偏轉(zhuǎn)，則應(yīng)D（填序號(hào)）．
A．增加砝碼  B．移動(dòng)游碼  C．取出一些氫氧化鈉固體  D．再加一些氫氧化鈉固體．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．生活中處處有化學(xué)．凈化水的知識(shí)在日常生活有著廣泛的應(yīng)用．
（a）自制凈水器中常加入活性炭，用于除去水中的異味和色素．
（b）井水中含有較多的鈣、鎂離子，為了降低硬度，可采用的方法是煮沸．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．用化學(xué)的視角看生活中的現(xiàn)象：
（1）餅干在空氣中放置一段時(shí)間會(huì)變軟，說明空氣中含有水蒸氣；
（2）久置于空氣中的澄清石灰水表面出現(xiàn)白色固體，該白色固體的化學(xué)式是CaCO3，用化學(xué)方程式表示該化學(xué)反應(yīng)Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．已知a克某純堿樣品中含有少量氯化鈉，小曹同學(xué)為測(cè)定樣品中純堿的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和分析，假設(shè)空氣中CO2忽略不計(jì)，且每步都完全反應(yīng)，其中合理的是（　　）
A．選用30%的鹽酸溶液與樣品反應(yīng)
B．按照e、a、b、c的順序連接裝置
C．本實(shí)驗(yàn)中只要測(cè)得裝置b在實(shí)驗(yàn)前質(zhì)量m1及實(shí)驗(yàn)后質(zhì)量m2即可
D．根據(jù)所得數(shù)據(jù)，樣品中純堿質(zhì)量分?jǐn)?shù)為$\frac{{m}_{2}-{m}_{1}}{a}$×100%

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