某學(xué);瘜W(xué)興趣小組擬通過實驗來驗證質(zhì)量守恒定律并著重進(jìn)行后續(xù)實驗,請你參與其中.
(1)他們把一定量的鐵粉放入盛有硫酸銅溶液的燒杯中,發(fā)現(xiàn)反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量不變.請你用原子的觀點幫他們解釋“守恒”的原因: _________
(2)充分反應(yīng)后,他們把燒杯中的物質(zhì)進(jìn)行過濾,得到濾渣和濾液.把濾渣洗滌,干燥,稱量,發(fā)現(xiàn)濾渣質(zhì)量比加入的鐵粉質(zhì)量大,原因是:反應(yīng)溶解的鐵的質(zhì)量 _________ (填“小于”、“等于”或“大于”)反應(yīng)生成的銅的質(zhì)量.該實驗除驗證了質(zhì)量守恒定律外,還能得出金屬鐵的活動性比銅的活動性 _________ (“弱”或“強(qiáng)”).
(3)若想繼續(xù)探究鐵粉是否完全反應(yīng),請你幫他們填寫下表:
(1)化學(xué)反應(yīng)中原子的種類、個數(shù)、質(zhì)量不變;
(2)小于;強(qiáng);
(3)
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

22、某學(xué);瘜W(xué)興趣小組擬通過實驗來驗證質(zhì)量守恒定律并著重進(jìn)行后續(xù)實驗,請你參與其中.
(1)他們把一定量的鐵粉放入盛有硫酸銅溶液的燒杯中,發(fā)現(xiàn)反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量不變.請你用原子的觀點幫他們解釋“守恒”的原因:
化學(xué)反應(yīng)中原子的種類、個數(shù)、質(zhì)量不變

(2)充分反應(yīng)后,他們把燒杯中的物質(zhì)進(jìn)行過濾,得到濾渣和濾液.把濾渣洗滌,干燥,稱量,發(fā)現(xiàn)濾渣質(zhì)量比加入的鐵粉質(zhì)量大,原因是:反應(yīng)溶解的鐵的質(zhì)量
小于
(填“小于”、“等于”或“大于”)反應(yīng)生成的銅的質(zhì)量.該實驗除驗證了質(zhì)量守恒定律外,還能得出金屬鐵的活動性比銅的活動性
強(qiáng)
(“弱”或“強(qiáng)”).
(3)若想繼續(xù)探究鐵粉是否完全反應(yīng),請你幫他們填寫下表:
實驗操作 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論
向(2)得到的濾渣中滴入
稀鹽酸或稀硫酸
,觀察現(xiàn)象.
有氣泡產(chǎn)生,溶液逐漸變淺綠色
鐵粉有剩余

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

某學(xué);瘜W(xué)興趣小組擬通過實驗來驗證質(zhì)量守恒定律并著重進(jìn)行后續(xù)實驗,請你參與其中.
(1)他們把一定量的鐵粉放入盛有硫酸銅溶液的燒杯中,發(fā)現(xiàn)反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量不變.請你用原子的觀點幫他們解釋“守恒”的原因:______.
(2)充分反應(yīng)后,他們把燒杯中的物質(zhì)進(jìn)行過濾,得到濾渣和濾液.把濾渣洗滌,干燥,稱量,發(fā)現(xiàn)濾渣質(zhì)量比加入的鐵粉質(zhì)量大,原因是:反應(yīng)溶解的鐵的質(zhì)量______(填“小于”、“等于”或“大于”)反應(yīng)生成的銅的質(zhì)量.該實驗除驗證了質(zhì)量守恒定律外,還能得出金屬鐵的活動性比銅的活動性______(“弱”或“強(qiáng)”).
(3)若想繼續(xù)探究鐵粉是否完全反應(yīng),請你幫他們填寫下表:

實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
向(2)得到的濾渣中滴入
______,觀察現(xiàn)象.
______鐵粉有剩余

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科目:初中化學(xué) 來源:順德區(qū)模擬 題型:問答題

某學(xué);瘜W(xué)興趣小組擬通過實驗來驗證質(zhì)量守恒定律并著重進(jìn)行后續(xù)實驗,請你參與其中.
(1)他們把一定量的鐵粉放入盛有硫酸銅溶液的燒杯中,發(fā)現(xiàn)反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量不變.請你用原子的觀點幫他們解釋“守恒”的原因:______.
(2)充分反應(yīng)后,他們把燒杯中的物質(zhì)進(jìn)行過濾,得到濾渣和濾液.把濾渣洗滌,干燥,稱量,發(fā)現(xiàn)濾渣質(zhì)量比加入的鐵粉質(zhì)量大,原因是:反應(yīng)溶解的鐵的質(zhì)量______(填“小于”、“等于”或“大于”)反應(yīng)生成的銅的質(zhì)量.該實驗除驗證了質(zhì)量守恒定律外,還能得出金屬鐵的活動性比銅的活動性______(“弱”或“強(qiáng)”).
(3)若想繼續(xù)探究鐵粉是否完全反應(yīng),請你幫他們填寫下表:
實驗操作 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論
向(2)得到的濾渣中滴入
______,觀察現(xiàn)象.
______ 鐵粉有剩余

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科目:初中化學(xué) 來源:2009年廣東省佛山市順德區(qū)九年級教學(xué)質(zhì)量檢測化學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

(2009?順德區(qū)模擬)某學(xué);瘜W(xué)興趣小組擬通過實驗來驗證質(zhì)量守恒定律并著重進(jìn)行后續(xù)實驗,請你參與其中.
(1)他們把一定量的鐵粉放入盛有硫酸銅溶液的燒杯中,發(fā)現(xiàn)反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量不變.請你用原子的觀點幫他們解釋“守恒”的原因:______.
(2)充分反應(yīng)后,他們把燒杯中的物質(zhì)進(jìn)行過濾,得到濾渣和濾液.把濾渣洗滌,干燥,稱量,發(fā)現(xiàn)濾渣質(zhì)量比加入的鐵粉質(zhì)量大,原因是:反應(yīng)溶解的鐵的質(zhì)量______(填“小于”、“等于”或“大于”)反應(yīng)生成的銅的質(zhì)量.該實驗除驗證了質(zhì)量守恒定律外,還能得出金屬鐵的活動性比銅的活動性______(“弱”或“強(qiáng)”).
(3)若想繼續(xù)探究鐵粉是否完全反應(yīng),請你幫他們填寫下表:
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
向(2)得到的濾渣中滴入
______,觀察現(xiàn)象.
______鐵粉有剩余

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