2．圖示實(shí)驗(yàn)和所得結(jié)論之間，關(guān)系不確定的是（　　）
A、甲烷燃燒生成CO2和H2OB、鐵能在O2中燃燒C、白磷的著火點(diǎn)比紅磷的低D、二氧化碳的密度比空氣大，不燃燒也不支持燃燒
A．AB．BC．CD．D

分析 A、即為燃燒生成水和二氧化碳；
B、鐵在氧氣中燃燒時(shí)火星四射；
C、可燃物燃燒的條件是：與氧氣接觸，溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)，二者必須同時(shí)具備，缺一不可；
D、二氧化碳的密度比空氣大，不燃燒也不支持燃燒．

解答 解：A、實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水珠，說(shuō)明甲烷燃燒生成了水，無(wú)法確定反應(yīng)生成二氧化碳，該選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)結(jié)論不正確；
B、鐵在氧氣中燃燒時(shí)火星四射，說(shuō)明鐵能夠在氧氣中燃燒，該選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)結(jié)論正確；
C、銅片上的白磷能夠燃燒，紅磷不能燃燒，說(shuō)明白磷的著火點(diǎn)比紅磷的低，該選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)結(jié)論正確；
D、實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，蠟燭由下而上依次熄滅，說(shuō)明二氧化碳的密度比空氣大，不燃燒也不支持燃燒，該選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)結(jié)論正確．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是物質(zhì)之間相互作用的外在表現(xiàn)，因此要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、觀察實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn)，為揭示物質(zhì)之間相互作用的實(shí)質(zhì)奠定基礎(chǔ)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

12．守恒是自然界中的普遍規(guī)律，應(yīng)用守恒思想可以解決許多科學(xué)問(wèn)題．以下說(shuō)法符合守恒思想的是（　�。�
A．隨著科技的發(fā)展，永動(dòng)機(jī)是可能制成的
B．常溫下，1升水與1升酒精混合后的體積等于2升
C．1克硫粉在1克氧氣中完全燃燒后生成2克二氧化硫
D．乙炔燃燒生成二氧化碳和水，根據(jù)元素守恒推出乙炔由碳、氫、氧三種元素組成

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

13．如圖是某物質(zhì)的分子結(jié)構(gòu)模擬圖，圖中“○”表示氧原子，“●”表示氫原子，根據(jù)圖示回答：
（1）該物質(zhì)的化學(xué)式是H2O2．
（2）該物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)與水的化學(xué)性質(zhì)不同（填“相同”或“不同”），原因是分子結(jié)構(gòu)不同．
（3）舉一例說(shuō)明該物質(zhì)的用途消毒．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列有關(guān)化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的基本操作合理的是（　�。�
A．用洗潔精清洗熱水瓶里長(zhǎng)期積淀下來(lái)的水垢
B．使用滴瓶滴加試劑后，要用蒸餾水洗凈滴管后才可以放回原瓶
C．過(guò)濾時(shí)要用蒸餾水洗滌濾紙上的硫酸鋇沉淀，這樣可以除去其表面的一些可溶性雜質(zhì)
D．將濕潤(rùn)的紅色石蕊試紙放在裝有二氧化硫氣體的集氣瓶?jī)?nèi)，可測(cè)定二氧化硫氣體的酸堿性

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．國(guó)際糧農(nóng)組織將中國(guó)獨(dú)有的山茶油列為重點(diǎn)推廣的健康型食用油．我市的廣大地區(qū)都非常適宜種植山茶樹(shù)，山茶油主要成分是檸檬醛，現(xiàn)從山茶油中提取15.2克檸檬醛，使其在氧氣中完全燃燒，生成4.4克二氧化碳和14.4克水，則檸檬醛中（　　）
A．只含碳、氫元素B．一定含碳、氧元素，可能含氫元素
C．一定含碳、氫、氧元素D．一定含碳、氫元素，可能含氧元素

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

7．某氯氣樣品中含1.8×1024個(gè)氯分子，該樣品中含有2.99摩爾氯氣分子，5.98mol氯原子．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

14．化學(xué)上常用燃燒法確定有機(jī)物組成，這種方法是在電爐加熱時(shí)用純氧氣氧化管內(nèi)樣品，根據(jù)產(chǎn)物的質(zhì)量確定 有機(jī)物的組成，如圖中所列裝置是用燃燒法確定有機(jī)物分子式常用的裝置．

回答下列問(wèn)題：
（1）產(chǎn)生的氧氣按從左到右流向，所選擇的裝置各導(dǎo)管的連接順序是g→f→c→h→i→c→d→a→b．
（2）C裝置中濃硫酸的作用是吸收水蒸氣．
（3）燃燒管中氧化銅的作用是把一氧化碳轉(zhuǎn)化成二氧化碳．
（4）若準(zhǔn)確稱(chēng)取0.9g樣品（只含C、H、O三種元素中的兩種或三種），經(jīng)充分燃燒后，A管質(zhì)量增加1.32g，B管質(zhì)量增加0.54g，則該有機(jī)物的實(shí)驗(yàn)式為CH2O，要確定該有機(jī)物分子式，還要測(cè)定該物質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

8．某同學(xué)配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的KCl溶液，準(zhǔn)備了下列實(shí)驗(yàn)用品．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）該同學(xué)按下列實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行：①計(jì)算、②稱(chēng)量、③量取、④溶解（填步驟名稱(chēng)）⑤裝瓶，貼標(biāo)簽．
（2）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中除缺少細(xì)口瓶還缺少的一種玻璃儀器是玻璃棒．
（3）為了達(dá)到本實(shí)驗(yàn)?zāi)康�，�?yīng)用50（填“10”、“50”或“100”）mL量筒量取本實(shí)驗(yàn)所需的水倒入燒杯中．在量取水的體積時(shí)，小紅同學(xué)俯視讀數(shù)，則所配制溶液中氯化鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏大（填“偏大”、“偏小”或“不變”）．
（4）已知20℃時(shí)氯化鉀的溶解度是34.0g，50℃時(shí)氯化鉀的溶解度是42.6g，通過(guò)如圖所示的實(shí)驗(yàn)操作得到相應(yīng)的溶液，在所得溶液中，溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的是BE（填序號(hào)）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

9．請(qǐng)用恰當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)符號(hào)表示：
（1）氖氣Ne     
（2）碳酸鈉Na2CO3
（3）+2價(jià)的鐵元素$\stackrel{+2}{Fe}$      
（4）2個(gè)硫酸根離子2SO42-．

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