3．請(qǐng)選用下列物質(zhì)的序號(hào)字母填空：
A、甲烷    B、熟石灰    C、鹽酸    D、二氧化碳    E、酒精    F、石墨
①可用于人工降雨的是D； ②農(nóng)村的清潔能源“沼氣”是A；
③工業(yè)用于除鐵銹的物質(zhì)C；④農(nóng)業(yè)可用于改良酸性土壤的是B；
⑤碘酒中的溶劑是E；⑥可制作電極的是F．

分析 物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，根據(jù)已有的物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行分析解答即可．

解答 解：①可用于人工降雨的是固體二氧化碳，故填：D；
②農(nóng)村的清潔能源“沼氣”是甲烷，故填：A；
③工業(yè)用于除鐵銹的物質(zhì)鹽酸，故填：C；
④農(nóng)業(yè)可用于改良酸性土壤的是熟石灰，故填：B；
⑤碘酒中的溶劑是酒精，故填：E；
⑥可制作電極的是石墨，故填：F．

點(diǎn)評(píng) 解答本題的關(guān)鍵是掌握常見(jiàn)的物質(zhì)的性質(zhì)和用途的關(guān)系．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

13．按下列要求寫(xiě)出有H2參加或生成的化學(xué)方程式：
（1）置換反應(yīng)Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑
（2）分解反應(yīng)2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑
（3）化合反應(yīng)2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

14．常用的食糖是白色固體，有甜味，這屬于物理性質(zhì)．把食糖放入水中，可以觀察到食糖溶解，這主要是物理變化．如果把食糖放在鐵鍋中加熱，會(huì)逐漸變成液體，這是食糖發(fā)生了物理變化，繼續(xù)加熱食糖逐漸變成了黑色的炭，這是食糖發(fā)生了化學(xué)變化．（填“物理”或“化學(xué)”）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下列除去雜質(zhì)的方法中，錯(cuò)誤的是 （　�。�
A．CaCl2溶液  HCl     過(guò)量CaCO3、過(guò)濾
B．NaOH溶液 Ca（OH）2過(guò)量Na2CO3溶液、過(guò)濾
C．FeCl3溶液  CuCl2　過(guò)量鐵粉、過(guò)濾
D．CH4  H2O      通過(guò)盛濃硫酸的洗氣瓶

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

18．如圖所示，依據(jù)甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線，回答下列問(wèn)題：
①t1℃時(shí)，甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是乙＞甲=丙（用＞、＜或=表示 ）
②甲中含有少量的乙，若要提純甲，可采用降溫結(jié)晶的方法．
③t2℃時(shí)，甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液各100g，分別降溫到t1℃時(shí)，所得溶液質(zhì)量由大到小的順序的是乙＞甲＞丙（用＞、＜或=表示）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

8．黃銅是銅和鋅的合金．向一定質(zhì)量的黃銅樣品中加入稀硫酸，求：
（1）所用稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)；
（2）恰好完全反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

15．某課外活動(dòng)小組的同學(xué)用如圖1裝置探究CO2的實(shí)驗(yàn)室制法．

（1）甲同學(xué)用大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取CO2，應(yīng)該選用的發(fā)生裝置是B，收集裝置是C發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；
（2）加熱固體碳酸氫鈉或固體碳酸氫銨都能產(chǎn)生CO2，其方程式分別是：
NH4HCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$NH3↑+H2O+CO2↑　　　　2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2↑
乙同學(xué)利用加熱碳酸氫鈉的方法制取CO2，應(yīng)該選用的發(fā)生裝置是A．他不選用碳酸氫銨制取CO2的理由是碳酸氫銨加熱分解會(huì)生成二氧化碳和氨氣的混合氣體得到的二氧化碳不純．
（3）丙同學(xué)用石灰石（雜質(zhì)不與酸反應(yīng)，也不溶于水）和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，在準(zhǔn)備將反應(yīng)后的廢液倒進(jìn)廢液缸時(shí)，發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)桌上有一瓶未知質(zhì)量分?jǐn)?shù)的Na2CO3溶液，他決定利用該廢液，測(cè)定Na2CO3溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．他將廢液過(guò)濾，然后向廢液中慢慢滴加Na2CO3溶液，加入Na2CO3溶液的質(zhì)量與生成沉淀質(zhì)量的關(guān)系如圖2所示．在加入Na2CO3溶液的過(guò)程中，開(kāi)始時(shí)沒(méi)有發(fā)現(xiàn)沉淀生成，說(shuō)明濾液中的溶質(zhì)除含有CaCl2外，還含有HCl；計(jì)算Na2CO3溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．（計(jì)算結(jié)果精確到0.1%）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

12．水是一種重要的自然資源，是生活、生產(chǎn)必不可少的物質(zhì)．
如圖所示，實(shí)驗(yàn)Ⅰ是水的沸騰裝置，實(shí)驗(yàn)Ⅱ是水的蒸餾裝置，實(shí)驗(yàn)Ⅲ是水的電解裝置．

（1）實(shí)驗(yàn)Ⅰ中發(fā)生的是物理（填“物理”或“化學(xué)”）變化．
（2）實(shí)驗(yàn)Ⅱ中水分子的組成沒(méi)有發(fā)生變化，發(fā)生變化的是水分子的間隔．
（3）實(shí)驗(yàn)Ⅲ中沒(méi)有發(fā)生改變的微粒是氫原子和氧原子．實(shí)驗(yàn)Ⅲ發(fā)生了分解填“化合”或“分解”）反應(yīng)．
（4）實(shí)驗(yàn)Ⅲ中反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑，試管1中收集的氣體是O2（填化學(xué)式）．試管1中收集的氣體可用帶火星的木條來(lái)檢驗(yàn)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

13．請(qǐng)根據(jù)題目要求回答下列問(wèn)題．

（1）某課外小組，利用上圖提供的部分裝置，制取氣體．
①如圖儀器a的名稱(chēng)為試管，制取和收集二氧化碳可選用裝置為A和C（填序號(hào)，下同），該套裝置還可制取和收集氣；若用高錳酸鉀制取和收集氧氣，則選擇的裝置為E和D或C，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
②實(shí)驗(yàn)室用鋅粒和稀硫酸制取和收集氫氣，應(yīng)選用的裝置為A和B或D（填序號(hào)）．該反應(yīng)的化學(xué)方程式為Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑．
（2）如圖F為木炭在高溫下還原氧化銅的裝置，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑．

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