【題目】下列圖像不能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是（ ）

A. 等體積等濃度的稀鹽酸分別與足量鐵粉和鎂粉反應(yīng)

B. 向一定量氫氧化鈉溶液中逐滴加入稀硫酸

C. 向一定量硫酸銅溶液中加入過量鐵粉

D. 加熱一定量高錳酸鉀固體制氧氣

【答案】B

【解析】

A、由于鎂的活潑性大于鐵，所以，等體積等濃度的稀鹽酸分別與足量鐵粉和鎂粉反應(yīng)，鎂用的時間少，生成的氫氣的質(zhì)量相等，不符合題意；

B、向一定量氫氧化鈉溶液中逐滴加入稀硫酸，開始時溶液的pH大于7，隨著稀硫酸的加入，pH逐漸較小，至稀硫酸過量，pH小于7，符合題意；

C、向一定量硫酸銅溶液中加入過量鐵粉，鐵和硫酸銅反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅單質(zhì)，即若56g鐵單質(zhì)加入溶液中生成64g銅單質(zhì)，溶液的質(zhì)量減少，當(dāng)反應(yīng)停止時不再減少，不符合題意；

D、加熱一定量高錳酸鉀固體制氧氣，開始溫度等達(dá)不到反應(yīng)條件，不放出氧氣，當(dāng)反應(yīng)停止時不再放出氧氣，不符合題意。故選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】氨催化氧化是工業(yè)制硝酸的反應(yīng)之一，該反應(yīng)前后分子種類的微觀示意圖如圖。下列說法不正確的是（　�。�

A. 甲中氮、氫原子個數(shù)比為1：3

B. 乙的相對分子質(zhì)量為32

C. 兩種生成物均為化合物

D. 生成的丙與丁的分子個數(shù)比為1：1

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有失去標(biāo)簽的4種固體物質(zhì)，分別是BaCl2、BaCO3、Na2CO3和NaHSO4。

(1)在僅提供蒸餾水和所需儀器的條件下，鑒別出上述4種固體物質(zhì)。

①最先鑒別出來的固體物質(zhì)是_____。

②利用①中鑒別出來的物質(zhì)又可直接鑒別出的固體物質(zhì)是_____，依據(jù)的實驗現(xiàn)象是_____。

③利用②中鑒別出來的物質(zhì)即可鑒別出其它物質(zhì)。

(2)用鑒別出來的物質(zhì)進(jìn)行實驗：向Na2CO3溶液中滴入BaCl2溶液至恰好完全反應(yīng)。

①觀察到的實驗現(xiàn)象是_____。

②下圖表示該反應(yīng)前后溶液中存在的主要離子，寫出以下圖形代表的離子(填離子符號)：

_______________

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式，標(biāo)明基本反應(yīng)類型。

（1）紅磷在氧氣中燃燒_____；反應(yīng)類型_____

（2）用稀鹽酸除鐵銹_____。

（3）工業(yè)上煅燒石灰石_____。

（4）木炭與氧化銅反應(yīng)_____；反應(yīng)類型_____

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（1）通過化學(xué)學(xué)習(xí)，我們知道有多種途徑可以制取氧氣。如：A、分離空氣B、加熱高錳酸鉀C、分解過氧化氫D、_____（寫出另一種制取氧氣的方法）；

（2）若用圖丁裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣，寫出標(biāo)號儀器的名稱：①_____，②_____；實驗結(jié)束，停止加熱時要先把導(dǎo)管移出水面，其理由是_____，此時發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色，你認(rèn)為產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因可能是_____；

（3）若分解過氧化氫制取氧氣，供選用的裝置如圖，要得到平穩(wěn)的氧氣流，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_____（選填“甲”或“乙”）；

（4）用排水法收集氧氣，當(dāng)氣泡_____時，再開始收集；

（5）如果用丙來收集氧氣，氣體應(yīng)該從_____端（填字母，下同）進(jìn)入；如果丙裝滿水，用排水法收集氧氣，氣體應(yīng)該從_____端進(jìn)入。

（6）寫出實驗室加熱高錳酸鉀制氧氣的化學(xué)符號表達(dá)式：_____。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】分析下圖，回答問題。

（1）A→D是制取并收集一瓶CO2的實驗操作，其中錯誤的是____________（填序號）。

（2）E裝置與C中的發(fā)生裝置相比，優(yōu)點(diǎn)是_______________________________________。

（3）F中反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________________________________；G中無明顯反應(yīng)現(xiàn)象，若要證明發(fā)生了反應(yīng)，可向試管中加入的試劑有______________（填序號）。

A．稀鹽酸 B．酚酞溶液 C．氯化鈣溶液

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（1）按要求寫出化學(xué)符號：

①空氣中含量最多的物質(zhì)_____；

②+2價的汞元素_____；

③5個鈉原子_____；

④硫酸鐵溶液中的兩種離子_____、_____；

（2）用下列物質(zhì)的字母序號填空：

A鐵粉 B鹽酸 C氫氧化鈣 D碳酸氫鈉

①可用作治療胃酸過多的是_____

②_____可改良酸性土壤

③可用于除鐵銹的是_____

④食品“雙吸劑”是指_____

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】有關(guān)下列裝置的說法中，正確的是

A. 實驗室制取氧氣、氫氣時，均可使用裝置①作為發(fā)生裝置

B. 實驗室收集氧氣、氫氣時，均可使用裝置③，且氣體從導(dǎo)管b進(jìn)入

C. 實驗室收集氧氣、氫氣時，均可使用裝置④，且氣體從導(dǎo)管b進(jìn)入

D. 實驗室干燥氧氣、氫氣時，均可使用裝置⑤，且氣體從導(dǎo)管b進(jìn)入

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】將“錫紙”剪成一段兩頭寬中間窄的紙條，然后兩頭分別連接電池的正負(fù)極，觀察到“錫紙”立即燃燒。據(jù)此，小晟同學(xué)取某種“錫紙”進(jìn)行了以下探究：

(1)“錫紙”燃燒的原因：“錫紙”兩端接入電池兩極后造成短路致使“錫紙”燃燒，從燃燒的條件開始“錫紙”不燃燒短路后卻能燃燒的原因是_____。

(2)探究“錫紙”中金屬的成分：“錫紙”中的金屬是錫嗎？

（查閱資料）①“錫紙”是錫箔或鋁箔和紙粘合而成；②鋅粉是一種深灰色固體；

③錫(Sn)與酸或鹽溶液反應(yīng)生成正二價的錫的化合物。

（提出猜想）猜想Ⅰ：“錫紙”中的金屬是錫；猜想Ⅱ：“錫紙”中的金屬是鋁。

（進(jìn)行實驗）設(shè)計方案并進(jìn)行實驗

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗分析與結(jié)論

取打磨后的“錫紙”片放入試管中，滴加氯化鋅溶液

“錫紙”表面有深灰色固體析出

猜想_____(填“Ⅰ”或“Ⅱ”)

成立；反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

（交流討論）①實驗中打磨“錫紙”的目的是_____；

②下列物質(zhì)的溶液可以替代氯化鋅溶液完成上述實驗的是_____(填序號)。

A 氯化銅 B 硝酸銀 C 硫酸鈉 D 硫酸亞鐵

（拓展應(yīng)用）如果電器著火下列采取的正確滅火方法是_____(填字母)。

A 立即用水撲滅 B 先切斷電源，再用干粉滅火器滅火

(3)小肖同學(xué)向MgSO4溶液、CuSO4溶液中分別加入鐵粉(如圖實驗一)，實驗結(jié)束后，把①、②試管內(nèi)的物質(zhì)集中倒進(jìn)一個燒杯中(如圖實驗二)。將實驗二得到的物質(zhì)進(jìn)行過濾，向所得濾渣中加入稀鹽酸，無氣泡產(chǎn)生。則實驗二得到的溶液中，溶質(zhì)一定含有_____

(填化學(xué)式，下同)，可能含有_____。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案