6.高純硅是信息產(chǎn)業(yè)的核心材料,沒有硅就沒有你喜歡的計(jì)算機(jī),請(qǐng)你用學(xué)過的知識(shí)回答下列問題:
(1)地殼中含有大量的硅元素,它的含量僅次于氧元素.(用元素符號(hào)表示)
(2)SiO2是沙的主要成分,工業(yè)上制取粗硅的化學(xué)方程式為:SiO2+2C=Si+2R,R的化學(xué)式為CO,該化學(xué)反應(yīng)的基本類型是下列中③.
      ①化合反應(yīng)        ②分解反應(yīng)      ③置換反應(yīng)       ④復(fù)分解反應(yīng)
(3)實(shí)驗(yàn)室盛放氫氧化鈉溶液的試劑瓶不能用玻璃塞,其原因是在常溫下,氫氧化鈉與玻璃中的二氧化硅緩慢的發(fā)生反應(yīng),產(chǎn)物使瓶口與瓶塞粘合在一起.反應(yīng)化學(xué)方程式為:SiO2+2NaOH=Na2SiO3+H2O.所以我們用到是橡膠塞,如果氫氧化鈉溶液暴露在空氣中很容易變質(zhì).請(qǐng)寫出氫氧化鈉在空氣中變質(zhì)的化學(xué)方程式:SiO2+2NaOH=Na2SiO3+H2O.

分析 (1)(2)根據(jù)地殼里各元素的含量由多到少的順序排列依次是氧,硅,鋁,鐵,和元素質(zhì)量守恒定律及置換反應(yīng)的概念進(jìn)行分析解答本題;
(3)根據(jù)題中信息結(jié)合化學(xué)方程式的書寫方法進(jìn)行分析即可.

解答 解:(1)根據(jù)地殼里各元素的含量由多到少的順序排列依次是氧,硅,鋁,鐵,可知:
地殼中含有大量的硅元素,它的含量僅次于氧元素,故答案為:氧;
(2)根據(jù)元素質(zhì)量守恒定律可知:化學(xué)方程式 SiO2+2C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Si+2R 中 可推測(cè) R 的化學(xué)式為 CO;
根據(jù)置換反應(yīng)是單質(zhì)與化合物反應(yīng)生成另外的單質(zhì)和化合物的化學(xué)反應(yīng),可知該反應(yīng)屬于置換反應(yīng);
故選CO;③;
(3)氫氧化鈉與二氧化硅反應(yīng)生成了硅酸鈉和水,反應(yīng)的方程式是:SiO2+2NaOH=Na2SiO3+H2O.
故答案為:SiO2+2NaOH=Na2SiO3+H2O

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練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

16.如圖所示的裝置中,加入氫氧化鈉固體,片刻后U型管中左側(cè)液面將下降(填上升、下降或不變),產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是向水中加入的氫氧化鈉溶于水時(shí)放熱,使瓶內(nèi)氣體壓強(qiáng)增大.若用代替氫氧化鈉固體,U型管中液面會(huì)出現(xiàn)相反的現(xiàn)象.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.使用托盤天平.若指針偏右就進(jìn)行稱量,則稱量結(jié)果與實(shí)際質(zhì)量相比( 。
A.偏大B.偏小C.相等D.無法確定

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

14.石灰廠為了測(cè)定一批石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù),取用4g石灰石樣品,把20g稀鹽酸分4次加入樣品中(樣品中除碳酸鈣外,其余的成分既不與鹽酸反應(yīng),也不溶于水),充分反應(yīng)后經(jīng)過濾、干燥等操作,最后稱量,得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表:
稀鹽酸的用量第一次加入5g第二次加入5g第三次加入5g第四次加入5g
剩余固體的質(zhì)量3g2gl g1g
(1)該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是75%;
(2)煅燒這種石灰石樣品100t,最多能制得生石灰多少?
(3)計(jì)算該稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)(指這20g的稀鹽酸中HCl所占的百分含量)
(后二小題應(yīng)寫出計(jì)算過程,結(jié)果精確到0.1%).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

1.課外活動(dòng)小組設(shè)計(jì)了測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示:
(1)紅磷在集氣瓶中燃燒發(fā)生的現(xiàn)象是產(chǎn)生大量白煙,放出熱量,反應(yīng)的文字表達(dá)式為磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷.
(2)由此可得氧氣約占空氣體積的$\frac{1}{5}$.
(3)若將紅磷換成木炭,該實(shí)驗(yàn)是否獲得成功?理由是否,木炭燃燒消耗的氧氣體積被生成的二氧化碳填充.
(4)小蘭用如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),結(jié)果發(fā)現(xiàn)測(cè)得的氧氣體積分?jǐn)?shù)偏大,請(qǐng)你幫他分析造成這種結(jié)果的可能原因是(寫一點(diǎn))實(shí)驗(yàn)前忘記夾止水夾.小蘭用如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),結(jié)果發(fā)現(xiàn)測(cè)得的氧氣體積分?jǐn)?shù)偏小,請(qǐng)你幫他分析造成這種結(jié)果的可能原因是(寫兩點(diǎn))紅磷的量不足、裝置漏氣.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

11.金屬材料、無機(jī)非金屬材料、有機(jī)高分子材料是人類使用的三大類基礎(chǔ)材料,它們以各自的特點(diǎn)滿足著人類多方面的需要.
(1)金屬材料中,有一類貯氫合金能夠結(jié)合氫氣形成金屬化合物,并在一定條件下分解釋放出氫氣,該貯運(yùn)原理屬于化學(xué)變化.鋼鐵是制造輪船的主要金屬材料,船身外通常裝上一定數(shù)目比鐵更活潑的金屬塊以防止腐蝕,該金屬塊可以選擇鋅塊(選填“銅塊”、“鋅塊”、“鉛塊”).
(2)無機(jī)非金屬材料中,用于電子工業(yè)的高純碳酸鈣、高純氧化鈣生產(chǎn)流程如下:

請(qǐng)回答下列問題:
①硝酸鈣與碳酸銨在溶液中反應(yīng),其基本反應(yīng)類型為復(fù)分解反應(yīng).
②實(shí)驗(yàn)室常采用過濾操作進(jìn)行沉淀分離.
③生產(chǎn)高純碳酸鈣時(shí),選擇“220℃恒溫干燥”而不選擇“灼燒”的原因是高溫灼燒會(huì)使碳酸鈣分成,所得的碳酸鈣含有雜質(zhì)氧化鈣而不純.
④高純氧化鈣生產(chǎn)過程中,“干燥”的主要目的是為了防止CaO+H2O═Ca(OH)2(用化學(xué)方程式表示).
(3)有機(jī)高分子材料“玉米塑料”,因其可降解被廣泛用來替代一次性泡沫塑料,“玉米塑料”的使用可減少白色污染.20世紀(jì)30年代,尼龍因其抽成細(xì)絲極像蠶絲而被推向世界,生活中可采用點(diǎn)燃方法區(qū)分尼龍和蠶絲.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

18.探究實(shí)驗(yàn)展示了化學(xué)的無窮魅力.我們?cè)趯?shí)驗(yàn)的過程中也提煉了許多探究方法.
【提出問題】小松想探究分子的運(yùn)動(dòng)速率與相對(duì)分子質(zhì)量的關(guān)系.
【假設(shè)猜想】①分子質(zhì)量(相對(duì)分子質(zhì)量)越大,分子運(yùn)動(dòng)速率越快;②分子質(zhì)量(相對(duì)分子質(zhì)量)越小,分子運(yùn)動(dòng)速率越快.
【查閱資料】已知濃氨水能揮發(fā)出氨氣,濃鹽酸能揮發(fā)出氯化氫氣體,二者接觸反應(yīng)會(huì)產(chǎn)生白煙(即氯化銨固體).
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】如圖所示,在玻璃管兩端分別放入蘸有濃氨水和濃鹽酸的棉花團(tuán).
【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象】C處產(chǎn)生的白煙較多.
【解釋與結(jié)論】(1)氨分子的相對(duì)分子質(zhì)量小于(填“大于”、“等于”或“小于”)氯化氫分子的相對(duì)分子質(zhì)量,由此可知,相對(duì)分子質(zhì)量越大,分子運(yùn)動(dòng)的速率越慢(填“快”或“慢”).
(2)反應(yīng)的化學(xué)方程式為NH3+HCl═NH4Cl,34g 氨與足量氯化氫反應(yīng),生成的氯化銨的質(zhì)量為107g.
【拓展探究】小松在完成上述實(shí)驗(yàn)后,還想研究分子運(yùn)動(dòng)速率與溫度的關(guān)系.
他將等量的品紅(一種紅色顏料)分別滴入到等量的熱水和冷水中,其實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如下所示.
實(shí)驗(yàn)過程冷水熱水
開始紅色擴(kuò)散較慢紅色擴(kuò)散較快
長久放置最終均成為紅色、均勻、透明的液體
(3)依據(jù)此實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,得出的結(jié)論是溫度越高,分子的運(yùn)動(dòng)越快.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

15.用化學(xué)符號(hào)表示:
(1)水中的氫元素顯正一價(jià)$\stackrel{+1}{H}$2O;      
(2)兩個(gè)氫原子2H;
(3)兩個(gè)氫氣分子2H2;          
(4)氫氧根OH.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

16.小明同學(xué)去白云山旅游時(shí),用瓶裝了一些山下的泉水,帶回實(shí)驗(yàn)室,在老師的指導(dǎo)下,按一定流程進(jìn)行實(shí)驗(yàn),制取蒸餾水.請(qǐng)回答下列問題:
(1)取水后加入明礬的作用是促進(jìn)水中的懸浮雜質(zhì)沉降.
(2)進(jìn)行過濾操作時(shí),下列做法錯(cuò)誤的是D.
A.玻璃棒要靠在三層濾紙的一邊B.漏斗下端管口要緊靠燒杯的內(nèi)壁
C.濾紙的邊緣要低于漏斗口D.液面不要低于濾紙邊緣
(3)向?yàn)V液中加入活性炭,利用其吸附性,除去水樣中的色素和異味.
(4)在制取蒸餾水的過程中,在清水中加入消毒劑,其作用是殺菌.

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同步練習(xí)冊(cè)答案