20．老師用下圖所示裝置為同學(xué)們做了一個(gè)興趣實(shí)驗(yàn)．已知裝置B、C、D中依次盛有紫色石蕊試液、足量的澄清石灰水和稀鹽酸．小資料：HCl氣體極易溶于水．
（1）打開A中的玻璃塞和活塞，C中反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．小聰認(rèn)為通過B中的現(xiàn)象能說明二氧化碳與水反應(yīng)生成了碳酸，你認(rèn)為他的看法是否合理，并說明原因不合理，濃鹽酸揮發(fā)出來的HCl氣體溶解在水中形成的鹽酸也可以使紫色石蕊變紅．
（2）上述實(shí)驗(yàn)過程中，C中玻璃管K1的作用是排出A、B、C裝置中氣體，避免裝置中壓強(qiáng)過大．

分析 （1）A中反應(yīng)生成二氧化碳，與C中澄清石灰水反應(yīng)，根據(jù)化學(xué)方程式書寫的要求：寫配注等，寫出C中反應(yīng)的化學(xué)方程式；根據(jù)濃鹽酸揮具有揮發(fā)性，HCl氣體極易溶于水，會(huì)使紫色石蕊變紅；進(jìn)行解答；
（2）因A，E中都產(chǎn)生氣體，則C中玻璃管K1的作用是排出裝置中氣體，減小壓強(qiáng)．

解答 解：（1）A中反應(yīng)生成二氧化碳，與C中澄清石灰水反應(yīng)，則C中反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O；
根據(jù)濃鹽酸揮具有揮發(fā)性，HCl氣體極易溶于水，會(huì)使紫色石蕊變紅；所以說小聰認(rèn)為通過B中的現(xiàn)象能說明二氧化碳與水反應(yīng)生成了碳酸，不合理；
故答案為：CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O；不合理，濃鹽酸揮發(fā)出來的HCl氣體溶解在水中形成的鹽酸也可以使紫色石蕊變紅；
（2）因A，E中都產(chǎn)生氣體，則C中玻璃管K1的作用是排出裝置中氣體，減小壓強(qiáng)；
故答案為：排出A、B、C裝置中氣體，避免裝置中壓強(qiáng)過大．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)化學(xué)知識(shí)綜合分析和解決實(shí)際問題的能力．增加了學(xué)生分析問題的思維跨度，強(qiáng)調(diào)了學(xué)生整合知識(shí)的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．能源與環(huán)境已成為人們?nèi)找骊P(guān)注的問題．目前人們利用最多的能源是煤、石油和天然氣等化石燃料，造成環(huán)境污染等問題比較嚴(yán)重，人們正在利用和開發(fā)其他能源，如太陽能、氫能、水流能、核能等．
（1）充分燃燒1000g天然氣和煤所產(chǎn)生的CO2和SO2氣體的質(zhì)量如圖所示，根據(jù)如圖示分析，下列說法正確的是AD
A．煤燃燒產(chǎn)生的氣體更易導(dǎo)致酸雨
B．該天然氣中不含硫元素
C．煤燃燒對(duì)環(huán)境影響較小
D．煤和天然氣的燃燒都有溫室氣體產(chǎn)生
（2）2014年南京青奧會(huì)火炬使用的燃料為A物質(zhì)，純凈物A在B物質(zhì)中充分燃燒，發(fā)生反應(yīng)：
A+5B$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$3C+4D（部分微觀示意圖如表所示）．
物質(zhì)ABCD
分子示意圖？
A物質(zhì)中各元素的質(zhì)量比為碳、氫元素的質(zhì)量比等于9：2（或氫、碳元素的質(zhì)量比等于2：9）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

11．實(shí)驗(yàn)室取用藥品時(shí)應(yīng)做到“三不”，是指：①不得用手接觸藥品；②不得嘗任何藥品的味道③不得將鼻子湊到容器口聞藥品味道．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．請(qǐng)簡要說明下列操作可能造成的不良后果
（1）向燃著的酒精燈添加酒精引燃燈內(nèi)酒精引起火災(zāi)；
（2）滴管取用試劑后平放或倒置腐蝕橡膠帽；
（3）傾倒細(xì)口瓶里的液體試劑時(shí)，標(biāo)簽沒向著手心腐蝕標(biāo)簽；
（4）用試管刷刷洗試管時(shí)，用力過猛．搗碎試管；
（5）實(shí)驗(yàn)剩余的藥品放回原瓶．可能污染瓶內(nèi)藥品；
（6）加熱高錳酸鉀時(shí)，試管口沒有向下傾斜．炸裂試管．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．如圖是測定空氣中氧氣組成的裝置．請(qǐng)回答下列問題：
（1）集氣瓶中的現(xiàn)象是發(fā)黃光、放出熱量、冒出大量的白煙，其反應(yīng)的文字或符號(hào)表達(dá)式為磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷；
打開止水夾后觀察到的現(xiàn)象是集氣瓶內(nèi)有水進(jìn)入，約占剩余空間的$\frac{1}{5}$，由此可得到結(jié)論為空氣中氧氣約占$\frac{1}{5}$．
（2）若集氣瓶中進(jìn)入的水少于$\frac{1}{5}$，原因是紅磷量不足、裝置氣密性不好（至少寫兩條）
（3）在做該實(shí)驗(yàn)時(shí)，紅磷不能使用木炭、硫代替的原因是不能，不能使用鐵絲代替的原因是：木炭燃燒產(chǎn)生的是氣體，瓶內(nèi)壓強(qiáng)不變，水不會(huì)倒流．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．下列物質(zhì)露置在空氣中質(zhì)量增加且有新物質(zhì)生成的是（　　）
A．氫氧化鈉B．濃鹽酸C．濃硫酸D．硝酸鉀

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．下列各組物質(zhì)按混合物、純凈物、單質(zhì)、化合物分類正確的是（　�。�
A．空氣、糖水、一氧化碳、鐵粉B．空氣、水、鐵、氯化鈉
C．空氣、氮?dú)�、氫氣、澄清石灰�?/td>D．空氣、礦泉水、紅磷、氧化汞

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

9．這種沒有新物質(zhì)生成的變化叫做物理變化，這種有新物質(zhì)生成的變化叫做化學(xué)變化．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．從定量（宏觀、微觀）的角度對(duì)化學(xué)反應(yīng)2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O進(jìn)行描述（各答出一項(xiàng)即可）：
宏觀每4份質(zhì)量的氫氣與32份質(zhì)量的氧氣完全反應(yīng)生成36份質(zhì)量的水等；
微觀每2個(gè)氫分子和1個(gè)氧分子反應(yīng)生成2個(gè)水分子（合理即可）．

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