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小明利用如圖所示的裝置探究水的組成．
（1）通電一段時間后，試管a收集到的氣體是
 
，一段時間后切斷電源，a管中氣體的體積與b管中氣體的體積之比為
 
．
（2）a管中氣體可做高能燃料，其燃燒反應的文字表達式為
 
．
（3）通過該實驗得出的結論是
 
．
考點：電解水實驗,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題：空氣與水
分析：電解水實驗的現象、反應的文字表達式及所得結論的再現式考查，在回答實驗現象時，要注意圖中正負極連接的市場氣體的體積情況．
解答：解：根據圖示，試管a與電源負極相連，產生的氫體為氫氣，氣體體積為氧氣的2倍；試管b與電源正極相連，得到氣體為氧氣；水分解只產生的氫氣和氧氣，而氫氣氫元素組成、氧氣由氧元素組成，氫、氧元素均來自于水，所以水由氫、氧兩種元素組成；而a管中氣體可做高能燃料，其燃燒反應的文字表達式為氫氣+氧氣
點燃
水．
故答案為：
（1）氫氣，2：1．
（2）氫氣+氧氣
點燃
水．
（3）水是由氫、氧兩種元素組成．
點評：考慮正極產生的氣體為氧氣，使用使帶火星木條檢驗，負極產生的為氫氣．可簡單記作：正氧負氫或陽氧．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

欲除去氯化鈣溶液中含有的少量鹽酸，在不用加指示劑的條件下，應加入的試劑是（　�。�
A、生石灰B、石灰石粉末
C、熟石灰D、純堿

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列關于溶液的說法中，正確的是（　�。�
A、溶液都是無色透明的混合物
B、均一穩(wěn)定的液體一定是溶液
C、溶質的溶解度都隨溫度的升高而增大
D、溶質以分子或離子的形式均勻分散在溶劑中

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列關于水的說法錯誤的是（　�。�
A、長期飲用硬水對人的身體健康不利
B、過濾能除去天然水中的所有雜質
C、如果能淡化海水則可解決淡水緊缺問題
D、用肥皂水可鑒別軟水和硬水

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科目：初中化學 來源： 題型：

在對自然界中的水進行凈化處理中，凈化程度最高的是（　　）
A、吸附B、過濾C、蒸餾D、沉降

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科目：初中化學 來源： 題型：

“雪碧”是一種無色的碳酸飲料，取少量“雪碧”滴入紫色石蕊溶液，再放入少量活性炭，溶液顏色變化情況是（　�。�
A、先變藍再變紫
B、先變紅再變紫
C、先變紅再變藍
D、先變紅再變?yōu)闊o色

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科目：初中化學 來源： 題型：

性質決定用途，下列做法不可行的是（　　）
A、氮氣有穩(wěn)定性用作保護氣
B、金剛石硬度大，可用做鉆探機鉆頭
C、石墨質軟，工業(yè)上可用做潤滑劑
D、白磷著為點低，易燃燒，可用做安全火柴

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科目：初中化學 來源： 題型：

結合如圖所示實驗裝置，回答下列問題：

（1）寫出儀器名稱：M
 
N
 

（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，應選用
 
裝置做氣體發(fā)生裝置（填字母），其反應的文字表達式為
 
，收集裝置可以選擇E，理由是
 
．
（3）通過查閱資料得知：①實驗室可用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物來制取氨氣；
②一氧化氮氣體難溶于水，在空氣中容易發(fā)生下列反應：2NO+O2=2NO2．那么在實驗室里制取氨氣應選擇的氣體發(fā)生裝置為
 
（填字母）；收集一氧化氮氣體應選擇的裝置是
 
（填字母）．
（4）如果用F裝置干燥氧氣，則F裝置可裝入濃硫酸（注：濃硫酸具有吸水性，不與氧氣發(fā)生反應）氧氣應從
 
端（填“a”或“b”）進入F中；如果用裝滿水的F裝置收集氫氣，則氫氣應從
 
端（填“a”或“b”）進入F中．

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖所示的公共標志中，與消防安全有關的是（　�。�
A、①③④B、②③④
C、③④⑤D、①②③④⑤

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