20.根據(jù)所學(xué)知識(shí)并結(jié)合如圖所示的裝置回答下列問(wèn)題.

(1)圖中標(biāo)有①、②的儀器名稱:①酒精燈;②集氣瓶.
(2)用裝置B制取一種氣體的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑(合理均可);該氣體收集方法可選用圖中C.(填圖中標(biāo)號(hào))
(3)用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.若選擇A和C裝置制取并收集氧氣,則要對(duì)A裝置進(jìn)行的改進(jìn)是試管口放一團(tuán)棉花、調(diào)整試管的加熱高度、試管口略微向下傾斜.證明氧氣已收集滿的方法是將帶火星的木條放在瓶口,若木條復(fù)燃,說(shuō)明氧氣已經(jīng)收集滿.

分析 (1)據(jù)常用儀器回答;
(2)B屬于固液常溫型,實(shí)驗(yàn)室利用大理石和稀鹽酸常溫反應(yīng)制取二氧化碳、鋅和稀硫酸混合制取氫氣、過(guò)氧化氫制取氧氣均可用此發(fā)生裝置,并結(jié)合氣體密度和溶解性選擇收集裝置;
(3)據(jù)反應(yīng)原理和實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)解答,驗(yàn)滿氧氣的方法是將帶火星的木條放在瓶口,觀察木條是否復(fù)燃進(jìn)行判斷.

解答 解:(1)標(biāo)號(hào)儀器分別是加熱用的酒精燈和收集氣體的集氣瓶;
(2)B屬于固液常溫型,實(shí)驗(yàn)室利用大理石和稀鹽酸常溫反應(yīng)制取二氧化碳、鋅和稀硫酸混合制取氫氣、過(guò)氧化氫制取氧氣均可用此發(fā)生裝置,若用來(lái)制取二氧化碳,反應(yīng)方程式是:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,二氧化碳密度比空氣大且能溶于水,所以只能用向上排空氣法收集;
(3)加熱高錳酸鉀生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,反應(yīng)方程式是:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;若選擇A和C裝置制取并收集氧氣,則A裝置試管口要放一團(tuán)棉花,防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管,且試管口略微向下傾斜,防止冷凝水倒流引起試管炸裂,還要調(diào)整試管的加熱高度,用外焰加熱;驗(yàn)滿氧氣的方法是將帶火星的木條放在瓶口,觀察木條是否復(fù)燃進(jìn)行判斷;
故答案為:(1)①酒精燈;  ②集氣瓶;
(2)CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑(合理均可);C;
(3)2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
試管口放一團(tuán)棉花、調(diào)整試管的加熱高度、試管口略微向下傾斜;
將帶火星的木條放在瓶口,若木條復(fù)燃說(shuō)明氧氣已經(jīng)收集滿.

點(diǎn)評(píng) 本考點(diǎn)主要考查了儀器的名稱、制取氣體的注意事項(xiàng),同時(shí)也考查了化學(xué)方程式的書寫、氣體的驗(yàn)滿等,難度不大,掌握相關(guān)知識(shí)即可正確解答.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

7.將不飽和的氫氧化鈣溶液變成飽和的方法是( 。
A.升溫          B.降溫          C.加水          D.加入氫氧化鈣.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

11.請(qǐng)根據(jù)如圖裝置,回答下列有關(guān)問(wèn)題(圖中部分夾持儀器省略):

(1)寫出上面裝置圖中儀器的名稱:a鐵架臺(tái),b錐形瓶;
(2)實(shí)驗(yàn)室采用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣,可選用的發(fā)生裝置是A,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;
(3)C裝置中所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,該裝置的主要優(yōu)點(diǎn)是容易控制反應(yīng)的發(fā)生和停止;若用E收集C裝置產(chǎn)生的氣體,則E中右(填“左”或“右”)導(dǎo)管與C裝置連接;
(4)硫化氫(H2S)氣體是一種有臭雞蛋氣味的有毒氣體,易溶于水且水溶液呈酸性.其實(shí)驗(yàn)室制取原理是FeS(固)+H2S04=FeS04+H2S↑. 要制取硫化氫氣體并處理尾氣,防止污染空氣,所選擇的裝置連接順序依次是B→E→F.
(5)F裝置燒杯內(nèi)有一倒扣的漏斗c,推測(cè)c的作用是增大氣體與液體的接觸面積并防止液體倒吸.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

8.化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科.根據(jù)如圖,回答問(wèn)題.


(1)儀器a的名稱是集氣瓶.
(2)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣,選用的發(fā)生裝置是A(填字母序號(hào)),其中二氧化錳的作用為催化作用.裝置E中,鐵絲與氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式為3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4.屬于化合反應(yīng)(填基本反應(yīng)類型)
(3)實(shí)驗(yàn)室制取氫氣的化學(xué)方程式為Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑,選用的裝置組合是BD(填字母序號(hào)).制取氫氣時(shí),用裝置F替代裝置B的優(yōu)點(diǎn)是可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止.
(4)氨氣是一種無(wú)色、有強(qiáng)烈刺激性臭味的氣體,極易溶于水.水溶液呈堿性.實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化銨和熟石灰兩種固體混合物來(lái)制取氨氣.某興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)如圖G~J所示裝置對(duì)氨氣的制取、性質(zhì)進(jìn)行探究.
①裝置I中的現(xiàn)象是無(wú)色變紅色,②裝置H的作用是收集水蒸氣冷凝的水滴,
③根據(jù)氨氣的性質(zhì),J處應(yīng)選擇的最佳收集裝置為L(zhǎng).(填“K”、“L”或“M”)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

15.推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方式,下列推理正確的是( 。
A.某固體加入稀鹽酸,產(chǎn)生無(wú)色氣體,證明該固體一定含有CO32-
B.某無(wú)色溶液滴入酚酞試液顯紅色,該溶液不一定是堿溶液
C.水和雙氧水的組成元素相同,所以它們的化學(xué)性質(zhì)相同
D.硝酸銨是一種氮肥,熟石灰是一種堿,把硝酸銨和熟石灰混合使用,既能給農(nóng)作物提供營(yíng)養(yǎng)元素,又能降低土壤酸性

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

5.實(shí)驗(yàn)室配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的氯化鈉溶液.下列說(shuō)法正確的是( 。
A.只能用固體氯化鈉和水配制
B.量液時(shí),仰視會(huì)導(dǎo)致實(shí)際液體值偏小
C.溶解過(guò)程中玻璃棒的作用是攪袢,加快溶解
D.稱量氯化鈉時(shí)把藥品和砝碼位置放反了導(dǎo)致稱量結(jié)果偏大

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

12.請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題:
(1)農(nóng)業(yè)上常用的復(fù)合肥有KNO3
(2)從微觀上解釋將大量的液化氣能壓縮到小鋼瓶的原因是氣體分子間的間隔大,加壓時(shí)會(huì)變。
(3)有的學(xué)生早餐的油條和胡辣湯(主要有面粉、植物油、牛肉、食鹽、水),合理膳食還需要補(bǔ)充的一類食物是蔬菜.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

9.水是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要物質(zhì).
(1)水是人必需的營(yíng)養(yǎng)素,但長(zhǎng)期飲用硬水有危害,可用肥皂水區(qū)分硬水和軟水,生活中常用加熱煮沸的方法將硬水軟化.
(2)水的電解和氫氣的燃燒實(shí)驗(yàn)都證明了水是由氫元素和氧元素組成的;寫出電解水的化學(xué)方程式2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

10.下列圖象分別與各選項(xiàng)中的說(shuō)法相對(duì)應(yīng)(圖中○和●分別表示不同的原子),其中不正確的是(  )
A.
   可能是氧化物
B.
     可能是金屬
C.
      一定是混合物
D.
包含組成元素相同的不同物質(zhì)

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