15.下面是小明同學(xué)對所學(xué)知識進(jìn)行歸納的情況,其中有正確的一組是( 。
   A.性質(zhì)與用途      B.元素與含量
氧氣能支持燃燒--煉鋼
銅具有導(dǎo)電性--做導(dǎo)線
地殼中氧元素含量第一
人體中碳元素含量第一
   C.生活常識      D.物質(zhì)與分類
家中油鍋著火時--可用水澆滅
電器著火--切斷電源后用水澆滅
鐵水、汞--金屬單質(zhì)
稀有氣體--純凈物
A.AB.BC.CD.D

分析 A、可根據(jù)“性質(zhì)決定用途”進(jìn)行判斷.
B、根據(jù)地殼中和人體中含量最多的元素解答解答.
C、根據(jù)油鍋著和電器著火的處理方法進(jìn)行分析解答.
D、根據(jù)稀有氣體是混合物進(jìn)行分析解答.

解答 解:A.氧氣化學(xué)性質(zhì)活潑,能支持燃燒,可用于煉鋼;銅具有導(dǎo)電性,可以做導(dǎo)線,故說法正確.
B.地殼中氧元素含量第一,人體中也是氧元素含量第一,不是鈣元素,故說法錯誤;
C.用鍋蓋蓋住著火的油鍋隔絕氧氣,會使油因不能與氧氣接觸而熄滅,向著火的電器上澆水,可能會因水的導(dǎo)電性而使撲火者觸電,或引發(fā)電路短路布引起更大面積的燃燒.此滅火方法錯誤;
D.鐵水、汞屬于金屬單質(zhì),稀有氣體屬于混合物,故說法錯誤.
故選A.

點評 本題考查很多化學(xué)與生產(chǎn)、生活、環(huán)境密切相關(guān)的事實和解決措施.聯(lián)系生產(chǎn)、生活實際的化學(xué)知識的考查是中考的一個方向.

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

5.根據(jù)圖中A、B兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線,回答下列問題:
(1)10℃時,將10gB溶于100g水中,形成溶液的質(zhì)量是110g,將它變成飽和溶液可采用的  一種方法是增加B物質(zhì)(合理均可)
(2)P點的含義是t℃時,AB兩種物質(zhì)的溶解度相等.在30℃時,A、B兩物質(zhì)飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系為A>B(填“>”“<”或“=”).當(dāng)A中含有少量B時,提純A所采用的方法為降溫結(jié)晶(冷卻熱飽和溶液).

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6.實驗要遵照實驗操作要領(lǐng)來做,如果操作不當(dāng)會引起實驗失敗或不良后果,下列是某同學(xué)的操作,請給出適當(dāng)?shù)脑u價.
(1)將橡皮塞塞進(jìn)試管中,按圖A操作,可能引起的后果是試管破裂;
(2)天平的游碼沒有放在零刻度就稱量,則會導(dǎo)致的后果是稱量結(jié)果偏大;
(3)如圖B稱量食鹽固體的質(zhì)量,會導(dǎo)致的后果是腐蝕托盤;
(4)將儀器連接好后,用手緊握試管外壁,再將導(dǎo)管放入水中,松開雙手,發(fā)現(xiàn)導(dǎo)管內(nèi)形成一段水柱,則該裝置的氣密性不漏氣;
(5)用25mL的量筒分兩次量取30mL液體,可能引起的后果是偏少;
(6)平視量筒20mL的刻度,量取了100℃的熱水,則會引起的后果是偏多.

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3.某硝酸銨化肥的外包裝上標(biāo)有“含氮量為34.3%”,這包“硝酸銨”是否屬于純凈物,為什么?

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10.用20%的食鹽溶液50g與20%的食鹽溶液50mL混合,混合后溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是( 。
A.10%B.20%C.40%D.無法計算

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20.用質(zhì)量守恒定律解釋下列現(xiàn)象
(1)鐵絲在氧氣中燃燒后,所生成的產(chǎn)物的質(zhì)量比鐵絲原質(zhì)量增加了
(2)把氯酸鉀和二氧化錳的混合物加熱后,試管里所剩物質(zhì)的質(zhì)量小于原混合物的質(zhì)量.

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7.有下列物質(zhì);①礦泉水、②蒸餾水、③臭氧、④高錳酸鉀、⑤氯化鉀.它們中屬于單質(zhì)的是③,僅由兩種元素組成的是②⑤,屬于氧化物的是②,屬于化合物的是②④⑤,屬于混合物的是①.(填序號)

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11.請結(jié)合圖示回答:

(1)實驗室用A裝置制取氧氣時,反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(2)實驗室用B裝置制取氧氣時,反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(3)能用圖C收集氧氣的原因是氧氣的密度比空氣大.

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12.要鑒別碳酸鈉、硫酸鈉、硝酸鋇三種無色溶液,可選用下列試劑中的( 。
A.硫酸B.硝酸C.鹽酸D.石蕊試液

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