6.實(shí)驗(yàn)要遵照實(shí)驗(yàn)操作要領(lǐng)來做,如果操作不當(dāng)會引起實(shí)驗(yàn)失敗或不良后果,下列是某同學(xué)的操作,請給出適當(dāng)?shù)脑u價.
(1)將橡皮塞塞進(jìn)試管中,按圖A操作,可能引起的后果是試管破裂;
(2)天平的游碼沒有放在零刻度就稱量,則會導(dǎo)致的后果是稱量結(jié)果偏大;
(3)如圖B稱量食鹽固體的質(zhì)量,會導(dǎo)致的后果是腐蝕托盤;
(4)將儀器連接好后,用手緊握試管外壁,再將導(dǎo)管放入水中,松開雙手,發(fā)現(xiàn)導(dǎo)管內(nèi)形成一段水柱,則該裝置的氣密性不漏氣;
(5)用25mL的量筒分兩次量取30mL液體,可能引起的后果是偏少;
(6)平視量筒20mL的刻度,量取了100℃的熱水,則會引起的后果是偏多.

分析 擠壓試管時容易導(dǎo)致試管破裂;
天平的游碼沒有放在零刻度就稱量,則會導(dǎo)致稱量結(jié)果偏大;
稱量食鹽時,應(yīng)該把食鹽放在紙上,或放在玻璃器皿中;
凡是有氣體參加或產(chǎn)生的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)前一定要檢查裝置的氣密性,以防裝置漏氣影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果;
利用量筒量取液體時,選擇量筒的標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該是:量筒的量程應(yīng)該大于或大于量取的液體體積;
熱水會導(dǎo)致量筒膨脹.

解答 解:(1)將橡皮塞塞進(jìn)試管中,按圖A操作,可能引起的后果是試管破裂;
(2)天平的游碼沒有放在零刻度就稱量,則會導(dǎo)致的后果是稱量結(jié)果偏大;
(3)如圖B稱量食鹽固體的質(zhì)量,會導(dǎo)致的后果是腐蝕托盤;
(4)將儀器連接好后,用手緊握試管外壁,再將導(dǎo)管放入水中,松開雙手,發(fā)現(xiàn)導(dǎo)管內(nèi)形成一段水柱,則該裝置不漏氣;
(5)用25mL的量筒分兩次量取30mL液體,第一次量取的液體不容易倒干凈,可能引起的后果是偏少;
(6)平視量筒20mL的刻度,量取了100℃的熱水,由于熱水會導(dǎo)致量筒膨脹,則會引起的后果是比20mL多.
故填:試管破裂;判斷;腐蝕托盤;不漏氣;偏少;偏多.

點(diǎn)評 合理設(shè)計實(shí)驗(yàn),科學(xué)地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),是得出正確實(shí)驗(yàn)結(jié)論的前提,因此要學(xué)會設(shè)計實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),為學(xué)好化學(xué)知識奠定基礎(chǔ).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

16.寫出下列符號中數(shù)字“2”的意義:
(1)2He表示氦原子的個數(shù)為2個;    (2)2CO表示一氧化碳分子的個數(shù)為2個;
(3)SO2表示每個二氧化硫分子內(nèi)含有2個氧原子;       (4)Fe2+表示每個亞鐵離子帶有2個單位的正電荷.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.下列圖示的四種實(shí)驗(yàn)操作是常用的分離提純的方法,其名稱從左到右依次是( 。
A.蒸發(fā)、蒸餾、過濾、萃取B.過濾、蒸餾、蒸發(fā)、萃取
C.過濾、蒸發(fā)、分液、蒸餾D.萃取、蒸餾、蒸發(fā)、過濾

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.要證明CuSO4溶液顯藍(lán)色不是由于SO42-離子造成的,下列實(shí)驗(yàn)無意義的是( 。
A.觀察K2SO4溶液的顏色
B.向CuSO4溶液中滴加適量的NaOH溶液,振蕩后靜置,溶液顏色消失
C.向CuSO4溶液中滴加適量的Ba(NO32溶液,振蕩后靜置,溶液顏色未消失
D.加水稀釋后CuSO4溶液顏色變淺

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

1.某;瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)利用如下圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
(1)實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?br />①用高錳酸鉀制取一瓶氧氣,
做細(xì)鐵絲燃燒的實(shí)驗(yàn).
②粗略測定加熱2g高錳酸鉀所
收集到的氧氣體積.
(2)儀器認(rèn)識:寫出儀器名稱:①試管;②量筒.
(3)反應(yīng)原理:(用文字表達(dá)式表示)
①高錳酸鉀制氧氣:高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;
②碳在氧氣中燃燒:碳+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳.
(4)裝置連接:(集氣瓶中裝滿水)
為達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康蘑,各裝置的正確連接順序是:(填字母)a→c→b→d.
(5)問題分析:
①實(shí)驗(yàn)過程中發(fā)現(xiàn)B瓶中的水變紅了,原因是試管口沒有放一團(tuán)棉花.
②用收集到的氧氣做細(xì)鐵絲燃燒實(shí)驗(yàn)時,發(fā)現(xiàn)瓶底炸裂,產(chǎn)生這種結(jié)果的操作的原因集氣瓶底部沒有放一些沙或水.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.下列說法中正確并符合質(zhì)量守恒定律解釋的是( 。
A.10g酒精和50g水混勻后形成60g酒精溶液
B.紅磷在氧氣中燃燒,反應(yīng)后得到30g P2O5,則參加反應(yīng)的O2和磷的總質(zhì)量一定為30g
C.2L氫氣和1L氧氣反應(yīng),生成3L水,這符合質(zhì)量守恒定律
D.2g氫氣和8g氧氣恰好完全反應(yīng),生成10g水,這符合質(zhì)量守恒定律

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

18.利用以下裝置在實(shí)驗(yàn)中制取CO2,回答下列問題

(1)分液漏斗中應(yīng)放入稀鹽酸藥品吧,錐形瓶中應(yīng)放入石灰石藥品
(2)要收集一瓶CO2應(yīng)選擇的收集裝置為D(填字母)
(3)該發(fā)生裝置制取CO2的方法與用長頸漏斗制CO2相比,優(yōu)點(diǎn)是C(填字母)
A.生成物只有CO2  B.不需加熱  C.反應(yīng)便于控制.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.下面是小明同學(xué)對所學(xué)知識進(jìn)行歸納的情況,其中有正確的一組是( 。
   A.性質(zhì)與用途      B.元素與含量
氧氣能支持燃燒--煉鋼
銅具有導(dǎo)電性--做導(dǎo)線
地殼中氧元素含量第一
人體中碳元素含量第一
   C.生活常識      D.物質(zhì)與分類
家中油鍋著火時--可用水澆滅
電器著火--切斷電源后用水澆滅
鐵水、汞--金屬單質(zhì)
稀有氣體--純凈物
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.日常生活中各種變化無處不在.下列變化中,屬于化學(xué)變化的是( 。
A.
     海水曬鹽
B.
      葡萄釀酒
C.
    冰川融化
D.
      水果切開

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