11.我省多個(gè)城市瀕臨南海,有豐富的海洋資源.海洋是一個(gè)巨大的資源庫(kù),我們可以從海水中提取食鹽,并以此為原料制得具有廣泛用途的燒堿.制取的主要工藝流程如下:

(1)利用風(fēng)吹日曬可以從海水中提取粗鹽,風(fēng)吹日曬的主要作用是蒸發(fā)水分.
(2)常用過(guò)濾的方法除去食鹽中混有的泥沙,該操作中玻璃棒的作用是引流.
(3)粗鹽中還含有Na2SO4CaCl2、MgCl2等可溶性雜質(zhì),除雜質(zhì)時(shí)所加的四種試劑是NaOH溶液、Na2CO3溶液、BaCl2溶液、鹽酸(均過(guò)量),其中加入NaOH溶液的目的是除去MgCl2,除雜質(zhì)時(shí)先加BaCl2溶液后加Na2CO3溶液的理由是Na2CO3可除去過(guò)量的BaCl2
(4)該化工廠將副產(chǎn)品氫氣和氯氣加以利用:氫氣在氫氣中燃燒生成氯化氫,氯化氣溶于水得到鹽酸.寫(xiě)出氫氣在氯氣中燃燒的化學(xué)方程式H2+Cl2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2HCl,通過(guò)這個(gè)化學(xué)反應(yīng)你對(duì)燃燒的新認(rèn)識(shí)是燃燒不一定需要O2

分析 (1)根據(jù)曬鹽的原理分析即可;
(2)根據(jù)玻璃棒的應(yīng)用分析作用;
(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)的目的、氫氧化鈉和碳酸鈉的性質(zhì)分析回答有關(guān)的問(wèn)題.
(4)根據(jù)題目中的信息與燃燒的概念進(jìn)行分析即可作答.

解答 解:(1)從海水中提取食鹽采用蒸發(fā)結(jié)晶的方法,風(fēng)吹日曬是為了加速水分的蒸發(fā);
(2)常用過(guò)濾的方法除去食鹽中混有的泥沙,該操作中玻璃棒的作用是引流.
(3)粗鹽中還含有Na2SO4CaCl2、MgCl2等可溶性雜質(zhì),除雜質(zhì)時(shí)所加的四種試劑是NaOH溶液、Na2CO3溶液、BaCl2溶液、鹽酸(均過(guò)量).由于氫氧化鈉能與氯化鎂反應(yīng),所以其中加入NaOH溶液的目的是除去MgCl2.由于氯化鋇能與碳酸鈉反應(yīng)生成了碳酸鋇沉淀和氯化鈉,所以,除雜質(zhì)時(shí)先加BaCl2溶液后加Na2CO3溶液的理由是Na2CO3可除去過(guò)量的BaCl2
(4)根據(jù)題意:氫氣在氯氣中燃燒生成氯化氫,所以化學(xué)方程式為:H2+Cl2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2HCl,可見(jiàn)燃燒不一定需要氧氣參加.
故答為:(1)蒸發(fā)水分;(2)引流;(3)除去MgCl2; Na2LO3可除去過(guò)量的BaCl2;(4)H2+Cl2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2HCl  燃燒不一定需要O2

點(diǎn)評(píng) 可燃物在氧氣中可以燃燒,但燃燒不一定需要氧氣氧氣參加,同學(xué)們需要注意!

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

1.根據(jù)碳與氧氣的反應(yīng),回答下列問(wèn)題:
(1)做“木炭的燃燒”實(shí)驗(yàn)時(shí),將點(diǎn)燃的木炭放入燃燒匙,由上而下緩慢(填“緩慢”或“迅速”)伸入盛有集滿氧氣的集氣瓶中.
(2)碳不完全燃燒的化學(xué)方程式是2C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO,該反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的化合反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

2.汽車尾氣催化轉(zhuǎn)換的微觀示意圖如下,下列結(jié)論正確的是( 。
反應(yīng)前反應(yīng)后
A.圖中有四種不同的氧化物B.反應(yīng)前后分子總數(shù)不變
C.反應(yīng)前后各元素化合價(jià)不變D.生成物中丙和丁的質(zhì)量比為22:7

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

19.國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)上報(bào)道:“目前世界上有近20億人患有缺鐵性貧血”.我國(guó)政府即將啟動(dòng)“醬油補(bǔ)鐵工程”.這里的鐵是指(  )
A.單質(zhì)B.化合物C.元素D.原子

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

6.下列圖象不能正確反映其對(duì)應(yīng)操作的是( 。
A.在一定量的AgNO3溶液中逐滴加入NaCl溶液
B.等質(zhì)量的Zn和Mg分別與等體積等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸(足量)反應(yīng)
C.向NaOH溶液中逐滴加入稀鹽酸
D.向NaOH和Na2CO3的混合溶液中,逐滴加入稀鹽酸

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

16.去年4月清華大學(xué)化工系學(xué)生集體捍衛(wèi)PX詞條事件,讓更多人走進(jìn)了化學(xué)、了解化學(xué),PX的結(jié)構(gòu)式如圖所示,中文名稱為對(duì)二甲苯(para-xylene),屬于低毒類化學(xué)物質(zhì),可燃,有刺激性氣味,是一種重要的化工原料,以下對(duì)PX的說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A.PX的相對(duì)分子質(zhì)量為106gB.PX充分燃燒后只生成CO2和H2O
C.PX是低毒類有機(jī)化合物D.PX的化學(xué)式為C8H10

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

3.相對(duì)原子質(zhì)量:H-1   Na-23  O-16  CI-35.5   C:12
侯德榜是我國(guó)著名的化學(xué)家,由他發(fā)明的侯氏制堿法制得的純堿中可能含有少量雜質(zhì)氯化鈉,現(xiàn)取僅含氯化鈉雜質(zhì)的純堿樣品33.2g,加入146g溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%稀鹽酸中,恰好完全反應(yīng).求:
(1)反應(yīng)生成的氣體的質(zhì)量;
(2)該純堿樣品中Na2CO3的質(zhì)量;
(3)反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

20.下列化學(xué)用語(yǔ)正確的是( 。
A.硝酸鎂-MgNO3B.2個(gè)鉀離子-2K+C.3個(gè)氧原子-O3D.氧化鋁-AlO

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

1.某班同學(xué)用氫氧化鈉溶液和稀鹽酸進(jìn)行中和反應(yīng)實(shí)驗(yàn):
(1)甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)操作如圖:

在燒杯中加入約5mL氫氧化鈉溶液,滴入幾滴無(wú)色酚酞溶液,此時(shí)溶液呈紅色.
接著用滴管滴入一定量的稀鹽酸,再用玻璃棒攪拌,發(fā)現(xiàn)溶液為無(wú)色,于是甲同學(xué)得出兩者恰好中和的結(jié)論,反應(yīng)的化學(xué)方程式為NaOH+HCl=NaCl+H2O.
(2)乙同學(xué)對(duì)甲同學(xué)的結(jié)論提出了質(zhì)凝,并對(duì)反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)成分進(jìn)行探究.
【實(shí)驗(yàn)探究】
反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)是什么?
猜想一:只有NaCl
猜想二:NaCl和HCl
猜想三:NaCl和NaOH
以上猜想中,你覺(jué)得不合理的是猜想三.
為了驗(yàn)證另外兩種猜想,乙同學(xué)設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)方案:
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取少量反應(yīng)后的溶液于試管中滴入Na2CO3溶液有氣泡產(chǎn)生猜想二成立
【反思交流】
實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,廢液處理方法正確的是B(填序號(hào)).
A.倒入下水道   B.倒入廢液缸   C.帶出實(shí)驗(yàn)室.

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