【題目】(1)圖1裝置中既能制O2又能制CO2的是_____(填序號)。

請寫出實驗室用你所選裝置制兩種氣體的化學(xué)方程式。
制O2_____

制CO2_____。

(2)用推拉注射器活塞的方法來檢查裝置氣密性,如圖2,當緩慢拉動活塞時,如果裝置氣密性良好,則能觀察到_____。

(3)實驗室常用澄清石灰水檢驗CO2,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式:_____。

(4)某些大理石中含少量硫化物,使制得的CO2中混有H2S氣體。欲獲取純凈、干燥的CO2,需對發(fā)生裝置中產(chǎn)生的氣體進行除雜,實驗裝置如圖3所示:

查閱資料:

Ⅰ.H2S能與NaOH等堿溶液、CuSO4溶液反應(yīng);

Ⅱ.CO2中混有的HCl氣體可用飽和NaHCO3溶液吸收。

①裝置甲中所盛試劑應(yīng)選用_____(填字母序號)。

A.濃硫酸 B.NaOH溶液 C.澄清石灰水 D.CuSO4溶液

②裝置丙的作用是_____。

(5)煉鐵的原理是利用一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)。在實驗室里,可用圖4所示裝置進行實驗:實驗中玻璃管內(nèi)的粉末由紅色變?yōu)?/span>_____色,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____,通過實驗我可以得出的一氧化碳的相關(guān)化學(xué)性質(zhì)是_____。

【答案】 2H2O22H2O+O2 CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2 長頸漏斗的下口有氣泡冒出 CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O D 吸水干燥作用 3CO+Fe2O32Fe+3CO2 一氧化碳具有還原性

【解析】(1)氧氣和二氧化碳都可以用固液不加熱型裝置來制取,圖1裝置中既能制O2又能制CO2的是②;過氧化氫在二氧化錳作催化劑的條件下反應(yīng)生成水和氧氣,反應(yīng)方程式為2H2O22H2O+O2;碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、二氧化碳和水,反應(yīng)的方程式為

CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2

(2)用推拉注射器活塞的方法來檢查裝置氣密性,如圖2,當緩慢拉動活塞時,如果裝置氣密性良好,則能觀察到長頸漏斗的下口有氣泡冒出。

(3)實驗室用澄清石灰水檢驗二氧化碳,氫氧化鈣與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水,反應(yīng)方程式為CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O

(4)二氧化碳可以與氫氧化鈉溶液反應(yīng),故甲裝置中不能選氫氧化鈉,只能選硫酸銅溶液,故選D;裝置丙是最終的干燥作用,除去二氧化碳中含有的水;

(5)一氧化碳還原氧化鐵的現(xiàn)象為紅色粉末變?yōu)楹谏?/span>該反應(yīng)是一氧化碳與氧化鐵在高溫的條件下反應(yīng)生成鐵和二氧化碳,反應(yīng)方程式為3CO+Fe2O32Fe+3CO2;該實驗證明了一氧化碳具有還原性;

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】化學(xué)實驗小組的同學(xué)在用鋅粒與下圖硫酸溶液(試劑瓶標簽部分腐蝕)反應(yīng)時。發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生,并聞列有刺激性氣味。他們對此氣體的成分進行了探究。

(提出問題)

鋅粒加入該硫酸溶液反應(yīng)生成的氣體是什么?

(查閱資料)

①濃硫酸與鋅反應(yīng),但不產(chǎn)生氫氣,也不會產(chǎn)生氧氣,能生成二氧化硫氣體;

②二氧化硫是一種有刺激性氣味,易溶于水,能使品紅(一種紅色色素)溶液褪色。

(猜想與假設(shè))

甲同學(xué)認為:氣體可能是H2;乙同學(xué)認為:氣體可能是SO2

丙同學(xué)認為:氣體還可能是_____________。

(實驗探究)

為了驗證上述猜想,同學(xué)們在老師的指導(dǎo)下設(shè)計了如上圖的裝置(部分夾持器材略去,假設(shè)每個能發(fā)生的反應(yīng)都進行完全)進行探究:

實驗開始后,觀察到B中品紅溶液褪色;加熱D裝置一段時間后,觀察到_______ ,證明丙同學(xué)的猜想正確。

(反思與交流)

①鋅和濃硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅、水和二氧化硫,為什么反應(yīng)過程中又產(chǎn)生了氫氣呢?用文字簡述原因:___________。

②請寫出鋅和濃硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式_______________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】甲乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示。20℃時,等質(zhì)量的甲和乙的飽和溶液中,分別再加入等質(zhì)量的甲、乙兩種固體,升高溫度至40℃,發(fā)現(xiàn)甲固體減少,乙固體增多。

1)甲物質(zhì)的溶解度曲線為________(填“A”“B”)。

2)若甲中含有少量的乙,可用__________的方法得到較為純凈的甲。

340℃時,60g甲的飽和溶液稀釋為20%需加水_______g

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】“○”“●”分別表示不同的原子,如圖所示是某化學(xué)反應(yīng)的微觀模型,下列各項中對圖示模型理解正確的是(

A.該反應(yīng)是分解反應(yīng)B.參加反應(yīng)分子個數(shù)比是23

C.生成物是化合物D.反應(yīng)中原子的種類發(fā)生了變化

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】t1℃時,將等質(zhì)量的硝酸鉀和氯化鉀分別加入到各盛有100g水的兩個燒杯中,充分攪拌后現(xiàn)象如圖1所示,硝酸鉀和氯化鉀的溶解度曲線如圖2所示.下列說法正確的是( )

A. 燒杯①中的溶液一定未達到飽和狀態(tài)

B. 燒杯②中溶解的溶質(zhì)是氯化鉀

C. 蒸發(fā)一定量的水,兩燒杯中都一定有固體析出

D. 將溫度升高到t2℃,兩燒杯內(nèi)溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)相等(不考慮水的蒸發(fā))

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】通過海水提取的粗鹽中含有 MgCl2CaCl2、MgSO4.以及泥沙等雜質(zhì).以下是一種 制備精鹽的實驗方案(用于沉淀的試劑均過量).

請回答下列問題:

1)寫出②中反應(yīng)的化學(xué)方程式___________________________

2)加入 BaCl2NaOH、Na2CO3 的順序還可以改變嗎?若能改變則寫出改變的順序,若不能改變,請說明理由_______________________________________

3)該實驗方案還需完善,請寫出具體的操作步驟___________________________________________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】通過化學(xué)反應(yīng),可以生產(chǎn)出自然界不存在的新材料新物質(zhì):

(1)利用赤鐵礦和焦炭等在高爐可冶煉出生鐵,反應(yīng)原理為___________________

(2)因金屬銹蝕而報廢的金屬設(shè)施全世界一年總量在3—6億噸,鐵生銹的主要條件是與_____直接接觸,預(yù)防金屬銹蝕就是要破壞生銹的條件,如自行車鏈條表面_____________可防銹等。

(3)在自然界中,金、銀都有以單質(zhì)形式的存在,鐵、鋁等都以化合物形式存在,這說明鐵、鋁等的化學(xué)活動性比金、銀___________(活潑或不活潑)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】規(guī)范的操作是實驗成功的基本保證。請結(jié)合下列實驗操作回答:

1)操作A應(yīng)注意的事項是______(任答一點).

2)醫(yī)院用B裝置來觀察給病人輸氧情況,導(dǎo)管口_______(“a""b”)應(yīng)連接病人吸氧氣的望膠管.

3)實驗C的讀數(shù)方法,會導(dǎo)致所量取水的實際體積______(偏大偏小).

4)如圖D所示,在連接cd,使d較易插入c中的措施是:___________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知鋁在空氣中會生成一層致密的氧化膜(Al2O3),實驗小組將未打磨的鋁片和稀鹽酸放入密閉容器中,用傳感器探究反應(yīng)過程中溫度和壓強的變化,結(jié)果如圖。下列說法不正確的是

A.反應(yīng)過程中有熱量放出

B.050s,發(fā)生稀鹽酸與 Al2O3 的反應(yīng)

C.50 s 時,溶液中溶質(zhì)為 AlCl3

D.100s140s,壓強減小是因為溫度降低

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