如圖是工業(yè)上制備氫氣的微觀示意圖,其中不同的“球”代表不同的原子.下列說法不正確的是  

A.反應(yīng)前后,分子個數(shù)不變

B.反應(yīng)前后,各物質(zhì)沒有發(fā)生變化

C.反應(yīng)前后,原子的種類、數(shù)目不變

D.該反應(yīng)中共涉及兩種單質(zhì)和三種化合物

E.該反應(yīng)中參加反應(yīng)的兩種分子的個數(shù)比為1:1.


考點:

微粒觀點及模型圖的應(yīng)用;單質(zhì)和化合物的判別;化學反應(yīng)的實質(zhì)..

專題:

化學反應(yīng)模擬圖型.

分析:

觀察工業(yè)上制備氫氣的微觀示意圖,由微粒的變化,分析分子、原子的變化,分析各物質(zhì)反應(yīng)的微粒個數(shù)關(guān)系.由微粒的構(gòu)成分析物質(zhì)的類別等.

解答:

解:A.由微粒的變化可知,反應(yīng)前后,分子個數(shù)發(fā)生了變化.故A錯誤;

B.由微粒的變化可知,分子的種類發(fā)生了變化,各物質(zhì)的種類發(fā)生了變化.故B錯誤;

C.由微粒的變化可知,反應(yīng)前后,原子的種類、數(shù)目不變.故C正確;

D.由微粒的構(gòu)成可知,該反應(yīng)中共涉及一種單質(zhì)和三種化合物.故D錯誤;

E.該反應(yīng)中參加反應(yīng)的兩種分子的個數(shù)比為1:1.故E正確.

故選ABD.

點評:

化學反應(yīng)的微觀實質(zhì),分子變成原子,原子重新組合成新分子,反應(yīng)前后原子的種類不變,利用此知識結(jié)合相關(guān)的圖示信息解決即可.


練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:


分子、原子、離子都是構(gòu)成物質(zhì)的粒子,請各舉一例(用化學式表示)

(1)由分子構(gòu)成的物質(zhì),如  ;

(2)由原子構(gòu)成的物質(zhì),如  ;

(3)由離子構(gòu)成的物質(zhì),如  

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科目:初中化學 來源: 題型:


通過化學學習,相信你已經(jīng)初步掌握了實驗室制取氣體的有關(guān)知識。請結(jié)合圖示回答問題。

(1)寫出圖中標示的儀器名稱:

        ,②        

(2)實驗室用KMnO4制取O2,應(yīng)選用的發(fā)生裝置為    (填字母序號,下同),收集裝置可選用   (寫一種即可),取用KMnO4藥品時,應(yīng)選用儀器    ,寫出該反應(yīng)的文字表達式                                               

                                                                  。

(3)注射器C可用于檢查裝置E的氣密性,步驟如下:

①向錐形瓶中加入少量水至    處。

②將注射器C連接到裝置E的導(dǎo)管口處。

③緩慢拉動注射器C的活塞,觀察到    ,表示裝置E的氣密性良好。

(4)實驗室用裝置E制取O2時,如用注射器C替換長頸漏斗,優(yōu)點是         

                                                                  。

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科目:初中化學 來源: 題型:


化學知識中有很多的“相等”.下列敘述正確的是(  )

 

A.

原子中原子核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)一定相等

 

B.

同種元素的原子和離子(如鈉原子和鈉離子)核外電子數(shù)相等

 

C.

同種元素的原子和離子(如鈉原子和鈉離子)質(zhì)子數(shù)相等

 

D.

同種元素的質(zhì)子數(shù)與電子數(shù)一定相等

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科目:初中化學 來源: 題型:


通過化學式“CO2”可獲得的正確信息是( 。

①表示二氧化碳這種物質(zhì);

②表示1個二氧化碳分子;

③二氧化碳屬于氧化物;

④二氧化碳相對分子質(zhì)量為44g;

⑤碳元素的化合價為+2價;

⑥二氧化碳由碳元素和氧元素組成;

⑦二氧化碳中碳、氧元素的質(zhì)量比為3:8;

⑧1個二氧化碳分子由1個碳原子和1個氧分子構(gòu)成.

 

A.

①②③④⑥⑦

B.

①③⑤⑥⑦

C.

①②③⑥⑦

D.

①②④⑥⑦⑧

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科目:初中化學 來源: 題型:


某研究小組對用H2O2分解生成H2O和O2的實驗條件進行探究.他們進行了以下實驗:

①往盛有5mL 5% H2O2溶液的試管中,伸入帶火星的木條,木條不復(fù)燃.

②往盛有5mL w% H2O2溶液的試管中,加入a g MnO2,伸入帶火星的木條,木條復(fù)燃.

③往盛有5mL w% H2O2溶液的試管中,加入a g Fe2O3,伸入帶火星的木條,木條復(fù)燃.

④經(jīng)檢驗,②、③中反應(yīng)后試管中仍分別含有a g MnO2和a g Fe2O3

問題:

(1)MnO2、Fe2O3在上述反應(yīng)中的作用是  

(2)實驗 ②、③中H2O2的濃度(w%)以  為宜,你的理由是 

(3)寫出實驗③化學反應(yīng)的方程式.

研究小組還對溶液濃度、催化劑的種類等實驗條件進行了探究.下表選取了部分實驗數(shù)據(jù):

用足量等體積H2O2溶液制取相同體積O2所需的時間

濃度

時間(min)

條件

30% H2O2

15% H2O2

5% H2O2

加入a g MnO2

0.2

0.8

2.0

加入a g Fe2O3

7.0

9.0

16.0

問題:(4)從上表中能得出哪些結(jié)論?①  ;

(5)再寫出一個用MnO2作催化劑的化學反應(yīng)方程式; 

(6)實驗小組又用如圖裝置來測定空氣中氧氣的含量.

①此實驗相比課本原型實驗主要改進了:  

②你認為此實驗最后打開止水夾K后可以看到什么現(xiàn)象?  ,產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是  

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科目:初中化學 來源: 題型:


 “墻角數(shù)枝梅,凌寒獨自開,遙知不是雪,為有暗香來”(王安石《梅花》).詩人在遠處就能聞到梅花香味的原因是( 。

 

A.

分子很小

B.

分子有質(zhì)量

 

C.

分子間有間隔

D.

分子在不斷地運動

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科目:初中化學 來源: 題型:


細鐵絲在氧氣中燃燒可觀察到的現(xiàn)象是  ,該反應(yīng)的文字表達式是  該反應(yīng)屬于  (填化合或分解)反應(yīng).實驗時為防止  ,應(yīng)在集氣瓶底預(yù)先  

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科目:初中化學 來源: 題型:


填寫下列表格:

題目

(1)

(2)

化學符號

H

2P205

Al3+

名稱或意義

2個鐵原子

二氧化碳中碳

元素顯+4價

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