12.請(qǐng)根據(jù)如圖所示的水、鋁、氧氣、二氧化碳的實(shí)驗(yàn),回答以下問題:

(1)A裝置的實(shí)驗(yàn)探究的問題是水的組成,反應(yīng)一段時(shí)間后,取出a試管,檢驗(yàn)其中氣體的方法是用帶火星的木條檢驗(yàn),觀察木條是否復(fù)燃.
(2)B裝置中的反應(yīng)現(xiàn)象是鐵絲表面出現(xiàn)紅色物質(zhì),有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式是Fe+CuSO4=FeSO4+Cu.
(3)C裝置所用玻璃儀器的名稱是集氣瓶,其中加入少量的水,作用是防止生成物濺落下來,炸裂瓶底.
(4)D裝置玻璃儀器中裝有的溶液為濃硫酸,其作用是吸水.

分析 (1)根據(jù)電解水生成氣體是“負(fù)氫正氧”,且氧氣與氫氣的體積比是1:2,結(jié)合圖示所示的氣體體積進(jìn)行解題即可.;
(2)根據(jù)鐵與硫酸銅反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅解答;
(3)根據(jù)鐵絲燃燒時(shí)的注意事項(xiàng)解答;
(4)根據(jù)濃硫酸具有吸水性解答.

解答 解:(1)A裝置的實(shí)驗(yàn)探究的問題是水的組成;根據(jù)電解水實(shí)驗(yàn)正極生成的氣體是氧氣,負(fù)極生成的氣體是氫氣,且二者的體積比為1:2,a試管內(nèi)的氣體體積較少,所以是氧氣,氧氣具有助燃性,所以檢驗(yàn)B試管內(nèi)氣體的方法是用帶火星的木條檢驗(yàn),觀察木條是否復(fù)燃;
(2)鐵與硫酸銅反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅,反應(yīng)現(xiàn)象是鐵絲表面出現(xiàn)紅色物質(zhì),反應(yīng)的化學(xué)方程式是:Fe+CuSO4=FeSO4+Cu;
(3)C裝置所用玻璃儀器的名稱是集氣瓶;其中加入少量的水,作用是防止生成物濺落下來,炸裂瓶底;
(4)濃硫酸具有吸水性,可以除去二氧化碳中的水蒸氣;
答案:
(1)水的組成;用帶火星的木條檢驗(yàn),觀察木條是否復(fù)燃;
(2)鐵絲表面出現(xiàn)紅色物質(zhì);Fe+CuSO4=FeSO4+Cu;
(3)集氣瓶;防止生成物濺落下來,炸裂瓶底;
(4)濃硫酸;吸水.

點(diǎn)評(píng) 要熟記正氧負(fù)氫,氫二氧一,電解水實(shí)驗(yàn)得到的結(jié)論有:水是由氫元素和氧元素組成等,以上這些常是解決此類題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

5.用化學(xué)符號(hào)填空:
(1)磷的元素符號(hào)為P;
(2)兩個(gè)鋅離子2Zn2+
(3)二氧化硫中硫元素顯+4價(jià)$\stackrel{+4}{S}$O2;
(4)13號(hào)元素原子的結(jié)構(gòu)示意圖為
(5)空氣中含量最多的氣體是N2;
(6)氧化鐵中鐵元素的化合價(jià)$\stackrel{+3}{Fe}$2O3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

5.用化學(xué)符號(hào)填空.
①兩個(gè)鎂離子2Mg2+; 
②2個(gè)硫酸根離子2SO42-
③標(biāo)壓下,最輕的氣體H2;
④地殼中含量最多的元素O;
⑤相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物H2O;
⑥光合作用可以產(chǎn)生的含碳物質(zhì)(C6H10O5n

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

20.2010年的某一天,青島市12名市民在一起聚餐出現(xiàn)了亞硝酸鈉(NaNO2)中毒,經(jīng)醫(yī)院全力搶救全部脫離了生命危險(xiǎn),這起事故主要是由于亞硝酸鈉(NaNO2)的外觀與食鹽
極相似引起的.針對(duì)亞硝酸鈉(NaNO2),請(qǐng)回答下列問題:
(1)亞硝酸鈉中氮元素的化合價(jià)為+3
(2)亞硝酸鈉中Na、N、O三 種元素的質(zhì)量比是23:14:32.
(3)亞硝酸鈉中所含氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少?(結(jié)果保留至0.1%)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.如圖圖象與所對(duì)應(yīng)的實(shí)驗(yàn)相符的是( 。
A.
向氫氧化鈉溶液中不斷加水
B.
加熱二氧化錳和氯酸鉀的混合物
C.
向碳酸鈉溶液中滴加氫氧化鈣溶液
D.
一定量的稀硫酸與足量鋅反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

17.某實(shí)驗(yàn)小組欲用一新水源的水進(jìn)行凈化處理.提取了水樣,觀察到:A.水樣呈黃色,有異味;B.水樣渾濁,有固體小顆粒.現(xiàn)對(duì)水樣進(jìn)行如下處理:
(1)向水樣中加入明礬攪拌溶解,靜置一段時(shí)間后,進(jìn)行過濾(填操作名稱),除去固體小顆粒,再向?yàn)V液中加入活性炭,利用其吸附性除去水樣中的顏色和異味.
(2)通入氯氣殺菌消毒,得到自來水,發(fā)生的反應(yīng)為Cl2+H2O=HCl+HClO(次氯酸),請(qǐng)判斷,次氯酸中氯元素的化合價(jià)為+1,若用氯氣消毒過的自來水配制10%的下列溶液,溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不受影響的是②④(填序號(hào)).
①稀鹽酸;②稀硫酸;③燒堿溶液;④硝酸鉀溶液;⑤純堿溶液
(3)有些地區(qū)的地下水因含有CaCl2、MgCl2,簡單的加熱方法不能將其軟化,可加入過量Ca(OH)2、Na2CO3溶液將水中的Ca2+、Mg2+轉(zhuǎn)變成CaCO3、Mg(OH)2沉淀,從而達(dá)到軟化的目的.若使這種方法,你認(rèn)為應(yīng)先加入Ca(OH)2后加Na2CO3,其中,除Mg2+時(shí)發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為MgCl2+Ca(OH)2=Mg(OH)2↓+CaCl2.由于去除Ca2+、Mg2+時(shí)加入了過量Ca(OH)2、Na2CO3,使軟化后的水具有較強(qiáng)的堿性,使用前需用鹽酸調(diào)整水的酸堿度,以除去水中殘存的Na2CO3、NaOH.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

4.按要求寫出符合題意的化學(xué)方程式.
(1)將鋅粒放入硫酸銅溶液中Zn+CuSO4=ZnSO4+Cu
(2)鐵絲在氧氣中燃燒3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4
(3)一氧化碳還原氧化銅CO+CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Cu+CO2
(4)電解水2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

1.物質(zhì)之間發(fā)生化學(xué)反應(yīng)時(shí),常伴隨有明顯的現(xiàn)象,但有些化學(xué)反應(yīng)卻看不到明顯的現(xiàn)象.以下是同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中,為證明某些反應(yīng)確實(shí)發(fā)生而從不同的角度設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案.

(1)為研究二氧化碳與氫氧化鈉是否發(fā)生反應(yīng),甲小組的同學(xué)設(shè)計(jì)的下列四種方案如圖1,你認(rèn)為不可行的是CD.(選填字母編號(hào)).
(2)為證明NaOH溶液與H2SO4溶液發(fā)生了中和反應(yīng),乙小組同學(xué)和丙小組同學(xué)分別設(shè)計(jì)了兩個(gè)不同的實(shí)驗(yàn)方案.
①乙小組同學(xué)設(shè)計(jì)如圖2所示的實(shí)驗(yàn)證明二者之間確實(shí)發(fā)生了反應(yīng),所用的試劑有NaOH溶液、H2SO4溶液、CuSO4溶液.乙小組同學(xué)選擇的試劑A的名稱是足量的硫酸溶液或足量的稀硫酸(并用“少量”、“足量”等指明試劑的用量);CuSO4溶液與NaOH溶液的化學(xué)方程式為2NaOH+CuSO4=Na2SO4+Cu(OH)2
②丙小組同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案是:先用pH試紙測(cè)定NaOH溶液的pH,再滴加H2SO4溶液,并不斷振蕩溶液,同時(shí)測(cè)定混合溶液的pH,如果測(cè)得的pH逐漸變小且小于7,則證明NaOH溶液與H2SO4溶液發(fā)生了化學(xué)反應(yīng).請(qǐng)簡述該實(shí)驗(yàn)方案中強(qiáng)調(diào)“測(cè)得pH小于7”的理由是因?yàn)橄♂寶溲趸c溶液時(shí),堿性減弱,溶液的pH變小,但是不能等于或小于7,如果pH小于7,說明氫氧化鈉和鹽酸發(fā)生了化學(xué)反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

20.(1)一個(gè)鐵原子的質(zhì)量是:9.288×10-26千克,一個(gè)碳-12原子的質(zhì)量的1/12是1.66×10-27千克,列算式求出鐵原子的相對(duì)原子質(zhì)量
(2)完成下列表格
原子種類質(zhì)子數(shù)中子數(shù)電子數(shù)Ar
77714 
192019 39
80121 80201

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